Basisschool Windroos

Karolingersweg 147 A 3962 AD Wijk bij Duurstede

  • Recepten lezen, wegen, mengen, samenwerken, opruimen en natuurlijk proeven.
  • rekenen vanuit de eigen ervaring
  • Zelf ervaren, de grootste meerwaarde die te bedenken is.
  • De hele dag in het teken van de VOC. Timmeren van een boot, muziek, eten uit die tijd, varen op de Lek etc. Op het eind een groots toneelstuk en een picknick voor alle kinderen, ouders en teamleden van de school.
  • Stap voor stap ontdekken van de wereld.

Het team

Toelichting van de school

Op de Windroos werkt een gedreven groep mensen. Het is een hecht team, dat zorg draagt voor een veilige leeromgeving waarin kinderen gezien worden en zich breed kunnen ontwikkelen. Dit geven we vorm met leerlingen en ouders. Die worden er nadrukkelijk bij betrokken. Binnen het team is veel expertise en men is gericht op doorgaande ontwikkelingslijnen met aandacht voor alle kinderen, van begaafd tot kinderen met het syndroom van Down.

In de bijlage een overzicht met kenmerken van een Freinetschool wat een nog nader beeld geeft van het specifieke Freinetkarakter van de Windroos.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Bij ziekte of verlof van het personeel maken we gebruik van de PIO invalpool of lossen we intern de vervanging van de betreffende leerkracht op. In het uiterste geval verdelen we de kinderen over andere groepen.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

De gymnastieklessen worden deels door de eigen leerkrachten gegeven. Eén dag in de week is er een vakleerkracht ingezet.

Klasindeling

  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Tijdens de -stilwerkuren- werken de leerlingen aan de verwerking van taal ( teksten, spelling ), begrijpend lezen, WO en rekenen.

Door onze projectmatige manier van werken zijn veel vakgebieden met elkaar verweven. 

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Samenvatting ondersteuningsprofiel

De Windroos is een school met gedreven leerkrachten met veel expertise. Deze kennis delen we met elkaar om de kinderen zo goed mogelijk te ondersteunen.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten ondersteunen op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Eens in de vier jaar stelt het team, op initiatief van de directeur, doelen voor het onderwijs vast (op basis van de analyse van de uitgangspositie). Deze doelen worden vastgelegd in het schoolplan.

    De beschrijving van de volgende onderdelen komen hierbij aan de orde:

    - te bereiken doelen op het gebied van onderwijs en leren.

    - te bereiken leerresultaten.

    - te bereiken doelen op gebied van school specifieke aspecten. Het gaat hier om doelen waarmee we ons willen profileren als Freinetschool.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Bij de inrichting van de kwaliteitszorg op de Windroos is het schoolplan het richtinggevend document bij de kwaliteitsverbetering. Dit schoolplan geeft voor een periode van vier jaar richting aan de ontwikkelingen van de Windroos. Jaarlijks, aan het begin van het schooljaar, stelt de schoolleiding een schooljaarplan op, waarin de ontwikkelingen voor dat betreffende schooljaar beschreven staan. Aan het eind van ieder schooljaar stelt de schoolleiding een schooljaarverslag op. In dat schooljaarverslag wordt beschreven op welke manier en in welke mate de doelen van het schooljaarplan bereikt zijn.

    Het schooljaarverslag wordt met team en MR geëvalueerd en de gegevens van die evaluatie worden gebruikt om het nieuwe schooljaarplan op of bij te stellen.

    De gestelde doelen uit het schooljaarplan worden gevolgd door gebruik te maken van:

    - de afname van de IEP-toetsen; analyse op, groeps- en schoolniveau; opstellen en uitvoeren van groepsplannen (opbrengst gericht en groepsplanloos werken / Gijzen en van Hasselt)

    - hanteren van het cito-leerlingvolgsysteem; om de ontwikkelingen van elk kind in beeld te houden en interventies te kunnen uitvoeren.

    - jaarlijkse afname van de ouder- en leerlingtevredenheidsonderzoeken gebruikmakend van 'vensters PO';

    - tweejaarlijkse afname van medewerkerstevredenheidsonderzoeken vanuit Het Sticht.

    - maandelijks voeren van schoolkringgesprekken tussen directie en afvaardiging van kinderen uit de groepen.

    - het voeren van jaarlijkse functionerings- en/of beoordelingsgesprekken met de medewerkers.

    - het voeren van exitgesprekken met ouders van groep 8 kinderen gericht op de kwaliteit van de school.

    - het voeren van gesprekken met bestuursleden van de oudervereniging en de oudergeleding van de MR.

    - het voeren van gesprekken met de beleidsmedewerker kwaliteitszorg/onderwijs van Het Sticht.

    - het voeren van gesprekken met het CvB/Het Sticht gericht op het monitoren van de schoolontwikkeling.

    - het participeren in het landelijke directie-overleg van de Freinetscholen (4 x per jaar)

    - het uitvoeren en deelnemen aan Freinetvisitaties op eigen en andere scholen (1x per jaar)

    - het uitvoeren en deelnemen aan de Stichtvisitaties (1x per twee jaar)

    - het deelnemen aan het overleg met het SWV/ZOUT op kindniveau (4x per jaar)

    - participeren in het landelijke netwerk 'alliantie burgerschap'.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

De Windroos is geen specifieke VVE school. Wij begeleiden wel kinderen die een VVE traject volgen.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft geen extra aanbod voor het jonge kind.

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven