Openbare Basisschool De Hoge Raven

Wijnesteinlaan 6 3525 AL Utrecht

  • Schoolfoto van Openbare Basisschool De Hoge Raven
  • Schoolfoto van Openbare Basisschool De Hoge Raven
  • Schoolfoto van Openbare Basisschool De Hoge Raven
  • Schoolfoto van Openbare Basisschool De Hoge Raven
  • Schoolfoto van Openbare Basisschool De Hoge Raven

Het team

Toelichting van de school

Begeleiding en inzet van stagiair(e)s en collega’s in opleiding.

In onze school begeleiden we regelmatig stagiair(e)s van de PABO/ALPO van de Hogeschool Utrecht en stagiaires van de opleiding Onderwijsassistent en Leraarondersteuner van het MBO. Studenten werken altijd onder eindverantwoordelijkheid van een bevoegde leerkracht en worden daarnaast begeleid door een schoolopleider. Tevens bieden wij regelmatig een opleidingsplek voor een leer-werktraject van een zij-instromer. 

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Bij ziekte of verlof van de leerkracht kan er een beroep gedaan worden op de vervangerspool van SPO. Een aanvraag wordt gedaan en toegekend als er vervangers beschikbaar zijn. Intern wordt tevens gekeken of er een collega beschikbaar is die extra kan werken. Mochten er geen invallers beschikbaar zijn dan bestaat de mogelijkheid om de groep te verdelen over de andere groepen. De groepen 1/2 worden bij voorkeur alleen verdeeld over de andere kleutergroepen. De kinderen van de verdeelde groep werken die dag zelfstandig in de 'gastgroep'. We proberen afwezigheid van collegae altijd tijdig te communiceren via de Parro-app (dit is een app waarmee leerkrachten en ouders/verzorgers met elkaar kunnen communiceren). Bij ziekte kan het voorkomen dat dit niet lukt voordat de kinderen op school arriveren.

Mochten er meerdere collegae niet aanwezig zijn en er geen inval beschikbaar zijn dan kan het voorkomen dat we ouders verzoeken hun kind thuis te houden. We doen ons uiterste best om dit tot een minimum te beperken. Het verzoek zal verstuurd worden via de Parro-app.

Directie van de school

Toelichting van de school

De directie werkt samen met een specialistenteam binnen de school.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

De Hoge Raven telde per 1 februari 2024 301 kinderen. We verwachten dat dit leerlingenaantal stabiel zal blijven. De groepen tellen op dit moment gemiddeld 26 kinderen. In de toekomst zal dit tussen de 25 en 28 kinderen per groep blijven liggen. Met deze groepsgroottes kunnen wij onze leerlingen de aandacht en begeleiding geven die zij nodig hebben.



Op de Hoge Raven werkt een betrokken en kundig team. Het bestaat uit fulltime en parttime leerkrachten. De Hoge Raven heeft een divers team aan leerkrachten. Hoewel de vrouwelijke leerkrachten in de meerderheid zijn, mogen we steeds meer mannelijke collega's verwelkomen. We werven actief op mannelijke collega's en stagiaires om op dit gebied een zo divers mogelijk team te krijgen. 



Voor alle groepen is er in het schooljaar 2024-2025 voor een aantal dagdelen per week een leraarondersteuner beschikbaar. Onze intern begeleider ondersteunt de groepsleerkrachten bij het goed vormgeven van 'groei en ontwikkeling' bij alle leerlingen. De facilitair manager, event manager en administratief medewerker zijn de steunpilaren van het team.



In een leergemeenschap is het tevens belangrijk dat leerkrachten zich ontwikkelen. Hiertoe hebben we een Opleidingsplan opgesteld. Ontwikkeling vindt plaats door begeleiding, scholing en collegiale consultaties. 


Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

De kernvakken (rekenen, taal, spelling etc.) worden per klas gegeven. De zaakvakken (o.a. geschiedenis, aardrijkskunde, natuur) worden waar mogelijk groepsdoorbroken aangeboden middels thematisch werken.

In de groepen 1-2 van De Hoge Raven wordt gewerkt met de thematische methode Kleuterplein. Hierdoor zijn per thema de vakgebieden niet altijd wekelijks corresponderend met de tabel hierboven. Op jaarbasis zijn de uren passend.

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Alle kinderen verdienen een passende plek in het onderwijs. Zij hebben recht op onderwijs dat hen uitdaagt en rekening houdt met hun behoeften. Kinderen gaan, als het kan, naar het regulier onderwijs. Soms is er speciaal onderwijs nodig voor leerlingen die dáár het best op hun plek zijn. Zo worden ze zo goed mogelijk voorbereid op een vervolgopleiding en op een plek in de samenleving. 

Voor leerlingen die dat nodig hebben, werkt de school samen met organisaties die in en rond de thuissituatie (jeugd)hulp bieden. Het Schoolondersteuningsprofiel beschrijft de visie op ondersteuning van de school, de ondersteuningsmogelijkheden die de school biedt om passend onderwijs te verzorgen en de ontwikkeldoelen die de school zichzelf stelt.

Samenwerkingsverband Utrecht PO 

SPO Utrecht biedt zoveel mogelijk kinderen passend onderwijs op de basisschool in de buurt. Het Samenwerkingsverband Utrecht PO (SWV) zet expertise en middelen in voor kinderen die iets extra’s nodig hebben om zo optimaal mogelijk tot ontwikkeling te komen. De consulenten van het Samenwerkingsverband denken mee met school, ouders en eventueel kernpartners (buurtteam, leerplichtambtenaar, jeugdgezondheidszorg) om gezamenlijk te komen tot de juiste ondersteuning. Vormen van ondersteuning zijn bijvoorbeeld een Advies & Ondersteuning traject (kortdurende en preventieve ondersteuning) of een arrangement voor interne of externe ondersteuning. Wanneer de school niet kan voldoen aan de onderwijsbehoefte van een leerling, en ook een ondersteuningsarrangement geen passende oplossing is, doen ouders en school samen een aanvraag bij het SWV voor plaatsing in een school of voorziening die beter past bij wat het kind nodig heeft, bijvoorbeeld in het speciaal basisonderwijs of het speciaal onderwijs. Voor meer informatie over het SWV en haar werkwijze verwijzen we naar de website www.swvutrechtpo.nl.

 

Buurtteam 

Het Buurtteam is een belangrijke instantie die school en ouders/verzorgers ondersteunt en kan begeleiden in de opvoeding. In samenspraak met ouders/verzorgers kan de school het Buurtteam inschakelen. Ouders/verzorgers kunnen dit ook zelf doen. 

Meldcode huiselijk geweld 

De meldcode Huiselijk geweld en kindermishandeling helpt professionals bij vermoedens van huiselijk geweld of kindermishandeling. Aan de hand van 5 stappen bepalen professionals of ze een melding moeten doen bij Veilig Thuis en of er voldoende hulp kan worden ingezet. Meer informatie over deze meldcode is te vinden op https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/huiselijk-geweld/meldcode 

Onze school hanteert deze wettelijk verplichte meldcode, deze is op school aanwezig.  

Medisch handelen

Als uw kind ziek wordt op school, is het uitgangspunt dat het kind naar huis moet. Dat gebeurt altijd na overleg met ouders. Wanneer het toedienen van medicijnen nodig is, zal dat ook in overleg met ouders (of bij afwezigheid van de ouders in overleg met de huisarts) gebeuren. Als uw kind regelmatig medicijnen nodig heeft, overlegt u dat met de leerkracht en/of directeur. Onze medewerkers mogen uitwendig en oraal medicijnen toedienen. Ouders blijven verantwoordelijk voor de aanwezigheid en opgave van dosering van de medicijnen. Als uw kind andere medische zorg nodig heeft, zoals injecties of bloedafname, dan kunnen en mogen wij deze zorg niet bieden. Meer informatie hierover staat beschreven in het Protocol medische handelingen op scholen SPO Utrecht, welke op school ter inzage ligt.

 

 

 

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Binnen de school zijn er meerdere ambulante collega's beschikbaar die - waar nodig- aanvullende ondersteuning buiten de klas kunnen bieden aan die kinderen die dat nodig hebben. Aanvullende ondersteuning wordt afgestemd en ingezet na overleg met de groepsleerkracht en de intern begeleider. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Wij vinden dat wij kwaliteit bieden als wij de kinderen optimaal laten leren, de kinderen zich veilig en vertrouwd voelen binnen de school en ze opgroeien tot respectvolle, positief-kritische en creatieve mensen. Om dat te bereiken stellen wij duidelijke doelen, beschreven in het Schoolplan 24-27. Het Schoolplan 24-27 vindt haar uitwerking in Jaarplannen. Regelmatig evalueren wij als team ons proces van ontwikkeling.

    Terugblik op speerpunten van het Jaarplan 2023-2024

    - Opstellen nieuw schoolplan voor de periode 2024-2027 - Gerealiseerd. 

    - Herijkte visie concreet invullen in de dagelijkse (school)praktijk - Gerealiseerd o.a. door toepassen weektaken, vernieuwd rapport. Dit wordt doorgezet in komende jaren. 

    - Het nieuwe leerlingvolgsysteem IEP succesvol inzetten - Implementatie gerealiseerd. Komend jaar hebben we meer aandacht voor verdieping en bestendiging. 

    - De kwaliteit van het taal- en spellingonderwijs vergroten - Gerealiseerd door inzet taalspecialist met verbetering LVS-resultaten als gevolg. Activiteiten worden doorgezet. 

    - De kwaliteit van 'Nederlands als tweede taal' (NT2) onderwijs vergroten - Niet gerealiseerd vanwege tijdgebrek. Oppakken in 24-25. 

    - Een consistente en duidelijke lijn in pedagogisch handelen - Gedragsladder is gerealiseerd en dit onderwerp is een vast onderdeel in teambijeenkomsten. Dit blijven monitoren en toepassen in handelen.

    - Een groen schoolplein realiseren - Gerealiseerd. 

    Vooruitblik op speerpunten van het Jaarplan 2024-2025

    - Visie op onderwijs jongste kind formuleren 

    - Ontwikkelen beleid voor ICT en digitale vaardigheden 

    - Herijken invulling zaakvakonderwijs (geschiedenis, aardrijkskunde, natuur&techniek)

    - Herijken invulling begrijpend lezen 

    - Doorgaande lijn weektaak/zelfstandig werken 

    - NT2 onderwijs – kennis vergroten 

    - Collegiale consultaties 

    - Teamscholing op feedback en feedforward

    Burgerschaponderwijs 

    Een belangrijk doel van ons onderwijs is om onze leerlingen op te voeden tot burger in de Nederlandse samenleving zoals ook in de visie van onze stichting beschreven staat. Wij leren de kinderen:
    - op een democratische manier met elkaar beslissingen te nemen; 
    - conflicten constructief op te lossen;
    - verantwoordelijkheid te nemen voor elkaar en voor de gemeenschap;
    - een open houding aan te nemen tegenover verschillen tussen mensen en
    - volgens welke principes onze democratische samenleving is ingericht.

    We werken aan deze doelen aan de hand van lessen van Vreedzaam en ook lessen vanuit de methode Da Vinci waarmee invulling wordt gegeven aan het zaakvakonderwijs. Monitoring of doelen ook behaald worden vindt plaats via het document Burgerschapsdoelen en leerlijn SPO Utrecht - OBS De Hoge Raven. Dit document is op school in te zien.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Wij werken systematisch aan de kwaliteit van ons onderwijs. Onder kwaliteitszorg verstaan we: activiteiten die erop gericht zijn om de kwaliteit van het onderwijs te bepalen, te bewaken, te borgen en te verbeteren. Met andere woorden: wat vinden wij goed onderwijs, wat zijn de eisen van de overheid, welke doelen stellen we, hoe zorgen we ervoor dat we kwaliteit leveren en hoe houden we de bereikte kwaliteit vast? Onze school werkt aan de ontwikkeling en vernieuwing van het onderwijs en zorgt dat zaken die goed gaan, goed geborgd worden.  

    Het belang van kwaliteitszorg en wetenschappelijk onderzoek

    Sommige gegevens uit het leerlingvolgsysteem zijn ook belangrijk voor wetenschappelijk onderzoek en statistiek. Dit betreft resultaten van taal- en rekentoetsen. Het gaat uitdrukkelijk niet om bijzondere persoonsgegevens. Met de anonieme resultaten van leerlingen kunnen ontwikkelingen en prestaties van de school en andere scholen in kaart worden gebracht. 

    Onze school verstrekt de genoemde gegevens voor het doel van onderzoek en statistiek aan het Centraal Bureau voor de Statistiek CBS (www.cbs.nl). Het CBS pseudonimiseert de gegevens en stelt de geanonimiseerde bestanden in een beveiligde omgeving beschikbaar voor het Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs NCO. Voor de onderzoekers zijn de gegevens niet herleidbaar naar de leerlingen. Ook in openbare publicaties zullen de onderzoeksresultaten nooit herleidbaar zijn naar personen of naar afzonderlijke scholen. De verwerking van persoonsgegevens vindt alleen plaats binnen de beveiligde omgeving van het CBS, volgens de wettelijke regels voor het CBS en de strenge eigen regels van het CBS. 

    Mocht u ondanks deze veiligheidswaarborgen toch bezwaar hebben tegen verwerking van de gegevens van uw eigen kind, dan kunt u dit jaarlijks kenbaar maken bij de directie van onze school. Wij zorgen er dan voor dat de betreffende gegevens niet aan het CBS geleverd worden. Meer informatie leest u hier: Ouders/verzorgers | Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Er zijn wel samenwerkingspartners in ons gebouw die opvang verzorgen voor de kinderen in die leeftijd.



Wij geven onderwijs aan kinderen vanaf 4 jaar. 


  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft geen extra aanbod voor het jonge kind.

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt op dit gebied niet samen met andere partijen.

Terug naar boven