Basisschool Groen van Prinsterer

Grote Fok 24 8321 VW Urk

Schoolfoto van Basisschool Groen van Prinsterer

Het team

Toelichting van de school

 Het schoolteam telt 24 personen. De leeftijd van de leerkrachten is een evenwichtige verdeling qua leeftijd variërend tussen 25 en 60. Dit betekent een goede verhouding tussen ervaren en jonge leerkrachten. De leerkrachten zijn voornamelijk vrouwelijk.

Meer informatie over de leerkrachten delen wij niet uit privacy overweging met derden. De ouders hebben deze informatie persoonlijk ontvangen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Wij volgen een stappenplan wanneer een leerkracht vervanging nodig heeft.

De directeur benadert leerkrachten uit de invalpool van de vereniging Rehoboth. In enkele gevallen neemt de duo collega de vervanging op zich. Een volgende stap die wij bekijken is de mogelijkheid van vervanging door aanwezig ambulant onderwijzend personeel. De laatste stap is het vrijgeven van een groep.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

 Ondersteuning door: de Twijn Zwolle (sbo), School Maatschappelijk Werk, Kentalis (TOS) Zwolle, Samenwerkingsverband.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Het afgelopen jaar is de zorgstructuur volledig op de kop gegaan. OA-ers zij gekoppeld aan leerlingen met zorg.
I.p.v. 2x per jaar, wordt er 4x per jaar groepsbesprekingen gehouden, worden de plannen doorgenomen en desnoods bijgesteld.
Er is nauwe samenwerking met de scholen die clusters aanbieden.
Hierdoor hopen we elk kind datgene te bieden wat ze nodig hebben

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Wij willen onze kwaliteitszorg verder verbeteren. Wij gaan het komende jaar in de groepsplannen werken met vaardigheidsscores. Het zelfstandig werken blijven wij borgen en kunnen wij gaan inzetten om effectief om te gaan met verschillen. De weektaak wordt ingezet om gedifferentieerd aanbod te waarborgen en een zelfstandige werk- en leerhouding te stimuleren bij de leerlingen. De verlengde instructie en de instructietafel krijgen een belangrijke rol in het aanbieden van adaptief onderwijs. Wij gebruiken hiervoor het EDI-model (expliciete directe instructie). Met het continue verbeteren gebruiken wij vernieuwde databorden om het eigenaarschap van de leerlingen te verhogen. Dit schooljaar krijgen wij scholing op gebied van de missie, de groepsregels, het stellen van groepsdoelen en het invoeren van de groepsvergadering. We willen in alle groepen een gelijke aanpak en een doorgaande lijn te waarborgen.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Dit jaar zijn we begonnen met verandering van zorgstructuur. Waar deze eerst 2 x per jaar was, hebben we het jaar nu in 4 stukken verdeeld.
    Op deze momenten komen de resultaten op tafel en worden deze geëvalueerd (groepsbespreking) door de leerkracht en de IB-er. De lopende plannen worden bijgesteld, indien nodig.

    Cont. verbeteren==> Het databord is voor de leerkracht en voor de leerling een houvast waar ze mee bezig zijn. Op het bord gaat het vooral om de groepsdoelen, in de portfolio gaat het dan om het individuele resultaat van de leerlingen. Zelf stellen ze doelen en houden deze bij. In portfolio gesprekken met ouders mag de leerling zijn/haar groei bespreken.

    Trendanalyse ==> dit is de analyse die na de Cito's wordt gemaakt door de IB-ers. Deze trendanalyse gaat naar het team toe, en wordt expliciet met het team doorgenomen (wat gaat goed, wat gaat minder....en waar kan dit aan liggen)
    De trendanalyse is ook de verantwoording naar bestuur toe.

    De Vreedzame School ==> We monitoren vanuit DVS het gedrag van de leerling. Hier worden (soc. em.) doelen gesteld. Deze kunnen een plek vinden op het databord.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

verder geen toelichting nodig

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
    • De Vuurtoren (Vitree)

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

    • De Taaltrein
    • t Bottertje

Terug naar boven