De Oase (Twello) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Op De Oase vinden wij het heel belangrijk dat elk kind en elke ouder/verzorger zich gezien en gehoord voelt. Door samen met kind en ouders/verzorgers in gesprek te blijven, helpen we kinderen om zelf keuzes te maken en zich mede verantwoordelijk te voelen voor hun eigen leerproces. We hechten grote waarde aan een positieve omgeving waar kinderen zich veilig voelen en zichzelf kunnen zijn. Zo begeleiden wij kinderen om ongekend te groeien.
U vindt onder andere de volgende aspecten op De Oase:
* The Leader in Me/kanjertraining. Veel aandacht voor sociaal- emotionele ontwikkeling van ieder kind. Zie voor meer informatie over The Leader in Me het introductiefilmpje op deze site.
* Basisvakken op de ochtend. Op de ochtend kunnen kinderen het best zich concentreren op rekenen, lezen, spelling en taal.
* Differentiatie. Elk kind krijgt op zijn/haar eigen niveau les. Er wordt dagelijks extra ondersteuning en uitdaging/verrijking geboden.
* Spelend leren. Jonge kinderen werken aan hun doelen d.m.v. spelen.
* Wereldoriëntatie en crea. Op de middagen besteden wij aandacht aan wereldoriëntatie en crea.
* Engels vanaf groep 1. Met veel spel en liedjes wordt er al vanaf groep 1 ervaring opgedaan met de Engelse taal.
* Een sterk positief pedagogisch klimaat waarin kinderen zichzelf mogen zijn.
Op onze website krijgt u een impressie van onze school. U leest vanuit welke visie wij met kinderen werken en wij ons onderwijs vormgeven. Maar wilt u de sfeer proeven en de school in actie zien, neemt u dan contact met ons op om een afspraak te maken.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Onze school wil kinderen leren zorgdragen voor de aarde en haar bewoners. Wij doen dat door vanuit een christelijke levensbeschouwing en op een professionele positieve manier alle kinderen aan te spreken op hun eigen talenten en vermogens. Onze motto is dan ook: ‘Ongekend groeien’.
Visie en onderwijsconcept van de school In de missie geven we antwoord op de waaromvraag: waarom bestaan wij als CBS De Oase, waarom doen wij het werk wat we doen?
De missie van CBS De Oase is: ‘Vanuit een open christelijke houding en in een excellente leeromgeving maken wij, in synergie met ouders, kinderen mede-eigenaar van hun eigen ontwikkeling en leren wij kinderen hierin keuzes te maken. Eigenaarschap en leiderschap stellen wij centraal in een omgeving waar kinderen cognitief en sociaal-emotioneel optimaal kunnen groeien. Wij leren kinderen zich te ontwikkelen tot zelfstandige en verantwoordelijke burgers met oog voor hun medemens in een snel veranderende maatschappij.’ Door het werken vanuit onze missie doen we ons werk niet omdat het moet, maar omdat het ertoe doet! De resultaten die je wilt bereiken zijn uiteindelijk maar gedeeltelijk afhankelijk van je kennis en vaardigheden, maar vooral van de innerlijke bron van waaruit je handelt: je morele kompas. Onze teamdrijfveren om dit te bereiken zijn onze kernwaarden: leiderschap, eigenaarschap, excellentie, synergie, diversiteit en groei.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Christelijke identiteit.
Onze school is een open christelijke basisschool. Dat wil zeggen dat wij onderwijs geven vanuit een christelijke levensbeschouwing, waar iedereen welkom is. In een veilige en vertrouwde sfeer is er respect voor ieders identiteit en levensbeschouwing, waardoor ieder kind tot zijn/haar recht kan komen. Onze school is ook een plek waar vanuit een Bijbelse visie voor de kinderen een goede basis wordt gecreëerd voor een optimale ontwikkeling. Onze christelijke identiteit uit zich o.a. in het vertellen van Bijbelverhalen, het zingen van bijbehorende liedjes, bidden en het vieren van christelijke feesten als kerst en Pasen.
Uitgangspunten van onze school.
Bij het vormgeven van het onderwijs op onze school vormen de volgende uitgangspunten onze leidraad:
? We stimuleren de ontwikkeling van zelfstandig werken en het nemen van de eigen verantwoordelijkheid hierin;
? Het onderwijs richt zich op een breed onderwijskundig aanbod met als basisvakken taal, lezen en rekenen gebaseerd op het model van effectieve directe instructie;
? We willen kinderen sociale vaardigheden meegeven, zodat zij om kunnen gaan met verschillende sociale situaties;
? Het onderwijs moet een ononderbroken ontwikkelingsproces van kinderen waarborgen;
? Onze school wil continue blijven werken aan kwaliteitsbehoud en -verbetering.
Met deze uitgangspunten bevorderen we onder meer de autonomie (zelfstandigheid) en gevoel van competentie (eigenwaarde en zelfvertrouwen) van kinderen. Daarnaast versterken we hiermee de relatie tussen kinderen onderling en tussen leerling en leerkracht.
The Leader in Me
Wij werken op onze school met de 7 gewoonten van ‘The Leader in Me’. Stephen Covey is bekend geworden door zijn boek ‘The 7 habits of highly effective people’ uit 1989. De 7 gewoonten, oorspronkelijk bedoeld voor leidinggevenden, bleken zeer effectief toepasbaar in elke situatie waarin mensen een relatie met elkaar hebben. Zowel op het niveau van volwassenen, maar ook, zij het speelser op het niveau van kinderen. Met ‘The Leader in Me’ zijn de 7 gewoonten toepasbaar gemaakt voor het onderwijs. Door kinderen eigen te maken met deze gewoonten krijgen ze zelfvertrouwen, waarden en vaardigheden mee die nodig zijn voor de samenleving van vandaag en morgen. Het is een manier van kijken, denken en doen die de dagelijkse praktijk op school kleurt en kinderen helpt gewoonten aan te leren waarmee ze richting kunnen geven aan hun leven. Op onze school wordt er in elke groep aandacht besteed aan de 7 gewoonten. De gewoonten helpen ons en de kinderen:
? bewust te worden van persoonskenmerken, ambitie en talenten;
? controle te krijgen over het leven en werken, door prioriteiten te stellen en zelfstandig goede keuzes te maken waardoor er meer gedaan kan worden in minder tijd;
? meer zelfvertrouwen te krijgen en tegelijkertijd meer begrip voor en van elkaar te hebben door bijvoorbeeld goed naar elkaar te luisteren, waardoor een langdurige effectieve relatie en synergie (samenwerking) ontstaat;
? hart, hoofd, lichaam en ziel met elkaar te verbinden en scherp te houden voor persoonlijke ontwikkeling. Door de zeven gewoonten toe te passen wordt de samenleving effectiever en gelukkiger. Leerkrachten en kinderen zijn meer betrokken, zelfstandig en nemen meer verantwoordelijkheid voor hun taak. Voor meer informatie over ‘The Leader in Me’ kunt u terecht op de site van CPS (www.cps.nl, onderwijsontwikkeling en advies). Daarnaast zijn er meerdere boeken geschreven over de zeven gewoonten, zoals: ? The leader in me | Stephen R. Covey , Sean Covey & Muriel Summers; ? De zeven eigenschappen voor Happy Kids | Sean Covey & Stacy Curtis. Uiteraard kunt u voor meer informatie over ‘The Leader in Me’ bij de directeur en de leerkrachten terecht. Zie ook ons filmpje op onze website.

Kenmerken van de school

Gekend (gezien, gehoord)worden
Leiderschap ontwikkelen
Eigenaarschap nemen
Excellentie
Ongekend groeien

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 206
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Tijdens het vrijblijvend kennismakingsgesprek kunt u alle vragen die u heeft stellen. De directeur vertelt u over de visie van de school, de wijze waarop de school met kinderen en ouders werkt, en hoe het onderwijs is vorm gegeven. Het is fijn als u uw kind meeneemt. Een rondleiding door de school is een onderdeel van het kennismakingsgesprek.
Op dit moment is er nog geen wachtlijst.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met De Kruimelkring en Small Steps
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met De Kruimelkring, Partou en Diverse partijen in Twello.
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 22-10-2022 30-10-2022
Kerstvakantie 24-12-2022 08-01-2023
Voorjaarsvakantie 25-02-2023 05-03-2023
Meivakantie 29-04-2023 07-05-2023
Zomervakantie 08-07-2023 20-08-2023
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Er zijn meerdere aanbieders voor kinderopvang in de buurt van de school. De meeste ouders maken gebruik van kinderopvang De Kruimelkring en Partou. Deze bieden Voorschoolse opvang en naschoolse opvang. De kinderen worden door de pedagogisch medewerker in de ochtend aan de leerkracht overgedragen. In de middag draagt de leerkracht het kind over aan de pedagogisch medewerker.
Daarnaast werken we samen met andere partijen voor kinderopvang in Twello.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
N.v.t. N.v.t. N.v.t.

Toelichting van de school

U bent altijd welkom voor een vrijblijvend kennismakingsgesprek en een rondleiding. De directeur hanteert geen vaste spreekuren. U ziet dan de school 'in bedrijf', waardoor u het best een beeld van de school krijgt. Zie ook onze website.

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	22-10-2022	30-10-2022
Kerstvakantie	24-12-2022	08-01-2023
Voorjaarsvakantie	25-02-2023	05-03-2023
Meivakantie	29-04-2023	07-05-2023
Zomervakantie	08-07-2023	20-08-2023

	Dagen	Tijden
N.v.t.	N.v.t.	N.v.t.

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Wij vinden het belangrijk om een goede relatie te hebben met de ouders van onze school: een goed en open contact tussen leerkrachten en ouders helpt om onze school goed te laten functioneren. Beiden zijn we immers verantwoordelijk voor de opvoeding en vorming van uw kind(eren). We spreken dan ook van de gouden driehoek.
Telkens blijkt uit onderzoeken dat daar waar ouders betrokken zijn bij de schoolse activiteiten en –ontwikkelingen van hun kind, dit leidt tot een hoger welbevinden en schoolprestaties van kinderen. Het spreekt vanzelf dat u en onze school regelmatig contact met elkaar hebben over het welzijn en de vorderingen van uw kind(eren). Dat gebeurt middels voorlichtingsavonden, de ouder-/kind gesprekken, via de gratis en beschermde app Parro, maar ook informeel - wanneer u uw kind(eren) brengt of weer ophaalt - kan dit contact plaatsvinden. Een goede samenwerking tussen school en thuis is in het belang van de kinderen en bevordert hun ontwikkeling. Ouderparticipatie Ouders zijn op veel manieren actief binnen onze school. Dat vinden wij erg fijn. Zonder ouders kunnen we een aantal activiteiten niet of minder goed organiseren.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Ouders worden op De Oase geïnformeerd middels:
- Parro (een gratis app waarmee ouders in een beschermde app met de leerkracht kunnen appen, intekenen voor activiteiten, privacy voorkeuren kunnen aangeven, e.d.)
- Een keer per week ontvangen de ouders/verzorgers van de eigen leerkracht informatie m.b.t. ontwikkelingen in de groep
- Een keer per maand ontvangen de ouders/verzorgers de nieuwsbrief met schoolbrede zaken
- Er vinden 4 keer per jaar geplande ouder- kindgesprekken plaats met kinderen en ouders, waarbij de ontwikkeling van het kind centraal staat.
- Kinderen krijgen twee keer een portfolio mee, dat de ontwikkeling van het kind beschrijft.
- Ouders worden geïnformeerd over algemene schoolzaken d.m.v. de schoolgids.
- Aan het begin van elk jaar vindt de informatie-avond plaats, waarbij de leerkrachten vertellen wat de kinderen (en ouders) het komend schooljaar te wachten staat.
- In de jaarkalender kunnen ouders alle activiteiten, vakantie's en vrije dagen aflezen
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- ouder tevredenheidspeiling
- peilingen vanuit de MR
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Klachtenregeling
Ouders, kinderen en leerkrachten van onze school kunnen klachten indienen bij de klachtencommissie over gedragingen en beslissingen of het nalaten daarvan van het bevoegd gezag en/of het personeel. Klachten kunnen gaan over zaken betreffende de schoolorganisatie of sociaal-emotionele zaken, zoals:
? begeleiding van kinderen;
? toepassing van strafmaatregelen;
? beoordelen van kinderen;
? inrichting van de schoolorganisatie;
? seksuele intimidatie (verbaal, fysiek of non-verbaal gedrag);
? discriminerend gedrag;
? pesten;
? agressie of geweld.
Stichting PCBO Voorst maakt gebruik van de modelklachtenregeling, zoals deze is afgesproken door de gezamenlijke ouder-, vak-, bestuurs- en schoolleiderorganisaties. Veruit de meeste klachten zullen in goed overleg tussen ouders, kinderen en leerkrachten (en in tweede instantie directeur) worden afgehandeld. De aard van de klachten kan echter zo zijn dat de betrokkene(n) hulp zoekt bij één van de contactpersonen of de vertrouwenspersonen. De contactpersonen zijn bekende personen op schoolniveau. De vertrouwenspersoon is onafhankelijk. Zij gaat na of door bemiddeling een oplossing kan worden bereikt of zij begeleidt diegene die de klacht heeft ingediend bij de verdere procedure naar de klachtencommissie. In de benadering van klachten van school organisatorische aard wordt de volgende volgorde aangehouden: ? leerkracht of contactpersoon; ? directeur; ? algemeen directeur (bevoegd gezag); ? klachtencommissie. In de benadering van klachten van sociaal-emotionele aard wordt de volgende volgorde aangehouden: ? contactpersoon; ? directeur; ? vertrouwenspersoon; ? klachtencommissie. De gegevens van de contact- en vertrouwenspersonen en andere belangrijke contactgegevens omtrent klachten vindt u achter in de schoolgids.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Aan het begin van het schooljaar inventariseert het team bij welke zaken ouders kunnen assisteren. Een aantal activiteiten waar ouders bij kunnen helpen, zijn bijvoorbeeld:
? hulp bij gebruik van computers;
? leesonderwijs;
? rekenonderwijs;
? handvaardigheid;
? vieringen (christelijke feestdagen);
? techniek en cultuur;
? groepjes begeleiden op sport- en speldagen;
? schoonmaak en onderhoud van materiaal;
? versieren van school bij speciale gelegenheden;? hulp bij groepsactiviteiten, zoals excursies;
? Oudercommissie / Medezeggenschapsraad
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€32,50

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Koningsspelen, en meer...
- Pasen en overige vieringen
- Startactiviteit: gezinsdag
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Vanuit de ouderbijdrage kan het schoolreisje en het schoolkamp niet geheel worden bekostigd. Ouders wordt hiervoor nog een bijdrage verwacht. Wanneer ouders/verzorgers financieel niet de middelen hebben om hieraan mee te betalen, kunnen zij een beroep doen op Stichting Leergeld. De school kan ouders hierbij helpen.

Extra informatie over ouderbijdrage

Meer over de ouderbijdrage kunt u vinden in onze schoolgids.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ziekte kind
Indien uw kind wegens ziekte niet naar school kan komen, wilt u dit dan tussen 08.00 en 08.30 uur doorgeven. U kunt geen ziekmelding doen door het sturen van een e-mail, maar wel telefonisch of mondeling. Als uw kind langer dan enkele dagen vanwege ziekte geen onderwijs volgt, wordt in overleg met de ouders voor huiswerk gezorgd. Dit om te voorkomen dat uw kind niet te ver achterop raakt.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verlof kinderen
In een aantal bijzondere gevallen heeft een kind recht op verlof, bijvoorbeeld bij een jubileum, een huwelijk of een overlijden van een familielid. Het verlof moet op tijd schriftelijk bij de directeur van onze school worden aangevraagd. Het formulier hiervoor kunt u via onze website downloaden en uitprinten of via de directeur te verkrijgen. Op het formulier staat ook hoe de wettelijke regeling precies in elkaar zit en wanneer u wel/geen recht heeft op bijzonder verlof. Ongeoorloofd verzuim wordt door de school gemeld bij de leerplichtambtenaar van de gemeente. U loopt dan het risico een forse boete te krijgen.
Wat is het toelatingsbeleid?

In principe is elk kind welkom op De Oase. Zie voor nadere toelichting de schoolgids.
AVG

Het AVG-beleid is opgenomen in de schoolgids.
Zie bijlage schoolgids onderaan deze pagina.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
7391	158	76,7%
7392	39	18,9%
7384	6	2,9%
7395	<5
7419	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Op school maken we liever 'afspraken' met kinderen, dan dat we 'regels' opleggen. Regels leg je namelijk op, afspraken maak je samen. Kinderen committeren zich hieraan. De afspraken hangen in elk lokaal, ondertekend door de kinderen.
In het protocol 'gedrag' is opgenomen wat wij van kinderen en ouders/verzorgers verwachten, evenals wat zij van ons als school mogen verwachten t.a.v. gewenst gedrag, ongewenst gedrag, sexueel, en digitaal gedrag.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Op De Oase werken wij vanuit het protocol 'Gedrag'. Hierin staan alle afspraken die wij als team met kinderen en ouders hebben gemaakt om gewenst sociaal gedrag te bevorderen. Wij stimuleren kinderen om op een positieve wijze met elkaar om te gaan en werken voortdurend aan een optimaal klassenklimaat. We geloven in een positieve benadering en weten tegelijkertijd ook dat opgroeien met vallen en opstaan gepaard gaat. In het protocol staat ook beschreven welke stappen wij ondernemen wanneer er sprake is van grensoverschrijdend gedrag. Deze afspraken worden jaarlijks met het team langsgelopen.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Kanvas.

Toelichting van de school

Middels een leerling tevredenheidsonderzoek wordt de veiligheidsbeleving van kinderen gepeild. Wij gebruiken hiervoor het meetinstrument Kanvas dat hoort bij de Kanjertraining.
Twee keer per jaar wordt er een sociogram afgenomen in elke groep, zodat zichtbaar wordt hoe elk kind zich in de groep verhoudt.
Twee keer per jaar wordt er middels Kanvas een vragenlijst door de kinderen ingevuld dat het welbevinden van het kind peilt.
N.a.v. de uitkomsten van het sociogram en de vragenlijst uit Kanvas wordt er een groepsplan opgesteld. Dit wordt met alle collega's gedeeld, zodat we op de hoogte zijn van de bijzonderheden in de ontwikkeling van kinderen.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. van Beek

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. van Beek

Stuur een e-mail

Maandag	Groep 1 's middags om 12.00 uur vrij
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	Groep 1 t/m 4 's middags om 12.00 uur vrij