OBS Hartevelden

Gendringenlaan 22 5043 LL Tilburg

  • Schoolfoto van OBS Hartevelden
  • Schoolfoto van OBS Hartevelden
  • Schoolfoto van OBS Hartevelden
  • Schoolfoto van OBS Hartevelden
  • Schoolfoto van OBS Hartevelden

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Wij maken gebruik van een invalpool van het bestuur van de Opmaatgroep.
Daarnaast hebben we een protocol 'ziekte en vervanging'.
We streven ernaar om altijd bekwaam personeel voor de groep te hebben. 

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Startgroep: Claudy en Neeltje
Groep 1-2 B :Sarah 
Groep 1-2 C: Maud en Carien
Groep 1-2 D:Maria en Diana
Groep 3 A: Judith en Inger
Groep 3 B: Iris 
Groep 4 A: Adrie en Debby
Groep 4 B: Kevin
Groep 5 A: Hervé
Groep 5 B: Niels 
Groep 6 A: Maartje en Chantal 
Groep 6 B: Chantal en Annemarie
Groep 7 A: Rob en Ilse
Groep 7 B: Annick en Judith D
Groep 8 A: Brenda en Silvie
Groep 8 B: Angela en Rob

Onderwijsassistent: John en Claudia
KC 'er onderbouw: Michelle
KC 'er bovenbouw: Kim 
Onderwijskundig teamleiders: Inger en Rob
Muziek: Jeroen
Handvaardigheid: Trudy en Rian
Administratie: Claudia en Dominique
Gym: Bas
Begeleider Passend Onderwijs: Manon
Logopedie: Angelique 
Extra ondersteuners NPO middelen: Ingeborg
 

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Bij de groepen 1-2 werken we in thema's. Binnen deze thema's komen alle ontwikkelingsgebieden aan bod en bepalen we het "beredeneerd aanbod" voor die periode. Voor elk ontwikkelingsgebied worden per thema doelen gesteld, die gedurende de kleuterperiode voor een doorlopende lijn zorgen. De kinderen oefenen deze doelen middels betekenisvolle activiteiten. Het leren vindt voornamelijk plaats binnen speel/werktijd, kringactiviteiten, buitenspeelmomenten en bewegingslessen. ?Voor taal volgen we hierbij de richtlijnen van LIST (Lees Interventie-project voor Scholen met een Totaalaanpak). We maken daarbij veel gebruik van het voorlezen van boeken,? aanbieden van prentenboeken, omdat dit bij jonge kinderen een positief effect heeft op de woordenschatontwikkeling. ?Ook het plezier in het luisteren naar en beleven van verhalen is voor ons een belangrijke reden geweest om voor de List aanpak te kiezen. Bij rekenen volgen we hierbij de richtlijnen van EDI (Expliciete Directe Instructie). We delen het leerdoel met de kinderen. ?Doordat kinderen zelf actief bezig zijn tijdens deze lessen, leren ze met veel plezier!

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

De invulling kan per periode of jaar verschillen. Dit hangt af van de behoeften van een groep. 

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

In samenwerking met het team en de MR hebben we aan de wettelijke verplichting voldaan door een nieuw ondersteuningsprofiel op te stellen voor onze school. Per 1 januari 2021 is deze voor vier jaar vastgesteld. 
Op onze website kunt u het SOP vinden. 
Daarnaast werken we met de scholen uit 'Reeshof oud' aan een buurt ondersteuningsprofiel. Dit doen we om zo veel mogelijk extra ondersteuning in de wijk te kunnen bieden. Het buurt ondersteuningsplan staat in de kinderschoenen. 

Waar vandaan:
Bij ons komen kinderen vooral uit de wijk en een klein percentage komt uit Tilburg West.
Zij maken een bewuste keuze om naar onze school te komen vanuit Tilburg West. 

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Zie het ondersteuningsplan op onze website. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    School is voortdurend bezig met de kwaliteitszorg. We werken met het Expliciete Directe Instructiemodel. Een wetenschappelijk bewezen effectief kwaliteitsinstrument voor directe instructie. Alle leerkrachten werken op eenzelfde, gestandaardiseerde manier tijdens deze instructie. Om de kwaliteit te borgen en te monitoren werken we met Enigma kwaliteitskaarten. We maken gebruik van Ambitiekaarten (met de doelen voor de komende jaren), kwaliteitskaarten (hoe geven we les, hoe gaan we om met taalonderwijs, hoe gaan we om met huiswerk, uitstapjes enz.) Dit helpt ons om de kwaliteit van het onderwijs continu te verbeteren. Alle leerkrachten en personeelsleden bij ons op school, volgen regelmatig scholing; hetzij teamscholing, hetzij met hun 'leerteam' of individueel. De scholing is altijd gericht op het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs.
    Leerkrachten werken in leerteams om het onderwijs te verbeteren. Dit doen zij twee keer per week. De groepen zijn als volgt verdeeld 1-2, groep 3-4-5 en groep 6-7-8. Zij maken samen het onderwijs. 
    Bij ons staat de leerkracht centraal. Betere leerkrachten zorgen voor betere lessen, betere resultaten. Betere resultaten zorgt voor plezier bij de leerkracht en de kinderen. Want pas als iets goed lukt, ga je het leuk vinden!

    Het volgen van de kwaliteit van het onderwijs op leergebied doen we dmv schoolbesprekingen. 
    De Kwaliteitscoördinatoren (voorheen IB'ers) volgen, schaven bij en bewaken de kwaliteit van het onderwijs op dit gebied en op het gebied van zorg. 

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    De doelen die we willen behalen komen uit de ambitiekaarten. 
    Het team bespreekt voorafgaand aan het jaar de doelen voor dat jaar. 
    Hieraan worden concrete acties gehangen. 
    In januari worden de doelen geëvalueerd en eventueel bijgesteld. Aan het einde van het jaar worden de doelen geëvalueerd en geborgd in een kwaliteitskaart. 

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Wij werken met een Startgroep. Hier komen kinderen van 4 jaar binnen in een groep van ongeveer 15 kinderen. In deze groep leren zij de basis van de schoolse vaardigheden. 
Ze leren luisteren naar elkaar in de kring, ze leren een taak kiezen, afmaken en opruimen, ze leren zelfstandig naar het toilet gaan, contact maken met de juf en andere kinderen. In de startgroep wordt een stevig taalaanbod gegeven. Wanneer de kinderen wegwijs zijn met de schoolse vaardigheden, stromen zij door naar een groep 1-2. Dit gaat geleidelijk en in goede samenwerking met ouders. 
Het doorstromen gebeurt na ongeveer 6 tot 12 weken. Een keer per week komen er peuters van kinderopvang Huibeven, zodat de overgang van peuter naar kleuter soepel kan verlopen. 

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Een Startgoep

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

    • Kinderstad Huibeven, we hebben een gezamenlijke peuterkleutergroep

Terug naar boven