Koningin Wilhelminaschool (Rotterdam)

In het kort

Toelichting van de school

De Koningin Wilhelminaschool is een protestant-christelijke basisschool behorend tot de Stichting Kind en Onderwijs Rotterdam. De school bestaat al ruim 110 jaar en staat midden in Crooswijk. Bij ons op school krijgen de kinderen 'Vorstelijk Onderwijs'. Onder Vorstelijk Onderwijs verstaan wij: Kinderen zodanig begeleiden dat ze tot een optimale ontwikkeling kunnen komen. We creëren op school een leef- en werkklimaat, waarin veiligheid en geborgenheid wordt geboden, waardoor de aan onze zorg vertrouwde kinderen met plezier naar school gaan en kunnen komen tot optimale leerprestaties. Wij hopen dan ook dat elk kind zich als een 'vorst' bij ons op school voelt. Onze school kenmerkt zich door, orde, rust, structuur en persoonlijke aandacht.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Missie
De Koningin Wilhelminaschool biedt vanuit een christelijke levensovertuiging onderwijs op maat voor elke leerling, waarbij de onderwijsbehoefte van het kind en de kerndoelen ( de door de overheid vastgelegde kennis die een kind aan het einde van de basisschool moet hebben) onze uitgangspunten zijn.
Samen Werken aan Succes De Koningin Wilhelminaschool heeft zich tot doel gesteld om kinderen te begeleiden bij het komen tot optimale ontwikkeling. Het lesgeven is de kern van ons werk. We doen dit vanuit de gouden driehoek. Ouders, leerkrachten en leerlingen werken samen aan succes en hebben vertrouwen in elkaar. Dit succes is terug te zien in de resultaten van onze leerlingen. Als partners maken wij gebruik van ieders kwaliteiten. In ons samenwerken leren wij van en met elkaar. Wij werken op basis van vertrouwen en respect. Gemaakte afspraken komen wij na. Wij communiceren op professionele wijze, waarin eerlijkheid, gelijkwaardigheid en humor belangrijk zijn. Onze school biedt een veilig pedagogisch klimaat, waarbinnen een ieder zich optimaal kan blijven ontwikkelen. De Koningin Wilhelminaschool is één van de eerste scholen in Rotterdam met het CPS certificaat ouderbetrokkenheid 3.0.
Visie
Vorstelijk onderwijs voor elk kind! De Koningin Wilhelminaschool staat voor Vorstelijk Onderwijs. Onder Vorstelijk Onderwijs verstaan wij: Kinderen zodanig begeleiden dat zij tot een optimale ontwikkeling komen. Een leef- en werkklimaat in onze school creëren waarin veiligheid en geborgenheid wordt geboden, waardoor de aan onze zorg toevertrouwde kinderen veilig en met plezier naar school gaan. Wij hopen dan ook dat elk kind zich als een “vorst” bij ons op school voelt.
Kernwaarden
- het kind staat centraal
- veiligheid en geborgenheid
- rust, orde en structuur
- persoonlijke aandacht
- plezier is optimaal presteren
- samenwerken aan succes
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

De Koningin Wilhelminaschool is een christelijke open school. Bij ons op school zitten kinderen met verschillende religieuze achtergronden en culturen. Wij brengen onze identiteit tot uiting door leerlingen vanuit een christelijke levensbeschouwing te helpen bij het vormen van normen en waarden. Wij geven daarbij ruimte aan en tonen respect voor andere godsdiensten.
Concreet houdt dit in dat we aan het begin van elke schooldag beginnen met hetzij een verhaal uit de Bijbel, een gebed of een lied, waarmee wij een relatie leggen tussen de boodschap uit de verhalen en ons dagelijks leven. De christelijke feesten worden uitgebreid gevierd en er is aandacht voor de belangrijkste feesten van andere wereldgodsdiensten.
Wij gaan er vanuit dat de ouders, die voor hun kind de Koningin Wilhelminaschool kiezen, deze vorm van godsdienstige/ religieuze vorming respecteren.

Kenmerken van de school

Plezier is optimaal presteren
Het kind staat centraal
Persoonlijke aandacht
Rust, orde, structuur
Samenwerken aan succes

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

De Koningin Wilhelminaschool wordt dagelijks bezocht door 150 leerlingen. Door het kleinschalige onderwijs zijn wij in staat om alle leerlingen de persoonlijke aandacht te geven die zij verdienen, waardoor ze zich optimaal kunnen ontwikkelen.
Vanuit de stichting Grow-up is er een 0-groep Nieuwe Stijl aan onze school verbonden, de Amber. Momenteel krijgen 20 peuters onderwijs in de 0- groep Nieuwe Stijl. Wij gaan ervan uit dat alle peuters doorstromen naar onze basisschool.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 124
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

We werken nauw samen met de organisatie Mundo en Kinder Service Hotel voor Buitenschoolse opvang. In het multifunctionele gebouw aan de Isaac Hubertstraat in Rotterdam Crooswijk bevindt zich de BSO Isaac Hubert van Mundo. Kinder Service Hotel bevindt zich aan de Goudse weg 25.
Beiden zijn kleinschalig en vooral heel erg gezellig. De BSO biedt plaats aan 30 kinderen. Onze kinderen die gebruik maken van de opvang worden bij ons op school gebracht of opgehaald.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Mundo
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Mundo en Kinder Service Hotel
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 14-10-2023 22-10-2023
Kerstvakantie 23-12-2023 07-01-2024
Voorjaarsvakantie 17-02-2024 25-02-2024
Meivakantie 27-04-2024 12-05-2024
Zomervakantie 11-07-2024 25-08-2024
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Dietiste Eens in de maand op vrijdag Op afspraak

Toelichting van de school

Na het afnemen van de fittest worden de kinderen met een andere score dan gemiddeld (onder of overgewicht) doorverwezen naar de schooldiëtist. Dankzij de schooldiëtist worden ouders vrijblijvend geholpen met het verkrijgen en behouden van een gezond gewicht.
Ook wanneer ouders zelf vragen hebben over voeding en hun kind(eren) mogen zij een afspraak maken met de diëtiste.

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	14-10-2023	22-10-2023
Kerstvakantie	23-12-2023	07-01-2024
Voorjaarsvakantie	17-02-2024	25-02-2024
Meivakantie	27-04-2024	12-05-2024
Zomervakantie	11-07-2024	25-08-2024

	Dagen	Tijden
Dietiste	Eens in de maand op vrijdag	Op afspraak

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Samen werken aan succes! Onze school is een gecertificeerd Ouderbetrokkenheid 3.0 school. Dit ziet u terug in de gelijkwaardige samenwerking tussen school en ouders. Natuurlijk heeft ieder zijn eigen rol: een ouder is ouder en een leerkracht is leerkracht. Gelijkwaardigheid gaat over wederzijds respect, een proces gezamenlijk doorlopen en goed luisteren naar elkaar. Goede contacten tussen school, ouders en leerlingen werken door in de kwaliteit van een school en komen de leerprestaties en de maatschappelijke ontwikkeling van de leerlingen ten goede.
De driehoeksrelatie leerling – ouder – leraar. In de driehoeksrelatie staan de ouder en de leraar onderin, en het kind bovenaan. De leerling rust als het ware op de schouders van de ouder en de leerkracht. Er zijn zoveel driehoeken als leerlingen. Het is de kunst om deze driehoeksrelatie te laten glanzen. Wij noemen dit "De Gouden Driehoek"
Ouders en leerkrachten werken nauw samen in de regiegroep. Binnen deze groep gaan ouders en leerkrachten met elkaar op onderzoek om het onderwijs te versterken. Wij hebben eens in de twee jaar een studiedag die ouders en het schoolteam samen volgen.
Goed contact tussen ouders onderling en kinderen onderling vinden wij ook van groot belang. Daarom beginnen we elk schooljaar met een nieuwjaar receptie en in de eerste drie weken vindt er ook een startgesprek plaats tussen leerkracht, leerling en ouders. In het startgesprek vertellen vooral ouders en leerling meer over de leerling aan de leerkracht. Deze informatie is heel belangrijk voor de begeleiding van de leerkracht aan de leerling. Voor het gesprek plaatsvindt, ontvangen ouders en leerlingen een aantal vragen die de leerkracht zal stellen. Deze vragenlijst is door de regiegroep samengesteld. Ons audit rapport voor de certificering van het CPS op het gebied van ouderbetrokkenheid 3.0 kunt u terugvinden in de bijlage op deze pagina.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Wij hebben een eigen basisschoolapp. Deze kan gratis worden gedownload op elke smartphone. De groepsleerkracht houdt ouders op de hoogte van het nieuws uit de klas. De laatste donderdag van de maand verschijnt er een algemene nieuwsbrief op de app. Ook werven wij via de app ouders voor panelgesprekken, ouderactiviteiten en andere zaken. Bij dringende algemene zaken ontvangt u een pushbericht. De app beschikt ook over een koppeling naar persoonlijke berichten zodat ouders kunnen mailen met alle personeelsleden van de school.
Wij willen de schoolapp de komende tijd uitbreiden zodat het voor u bijvoorbeeld ook mogelijk wordt voor u als ouder om zich in te schrijven voor een rapportmiddag/ avond via de basisschoolapp.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderkamer
- Panelgesprekken
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Veruit de meeste probleemsituaties binnen onze school zullen in goed overleg tussen leerlingen, ouders, leerkrachten (en/of overige personeelsleden)en schoolleiding worden opgelost of afgehandeld. Indien dat echter, gelet op de aard van de probleemsituatie niet mogelijk is of indien de afhandeling op school niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan een beroep worden gedaan op de klachtenregeling van Kind en Onderwijs Rotterdam.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?
- Medezeggenschapsraad;
- Regiegroep;
- Ondersteuning bij verschillende activiteiten;
- Huiswerkbegeleiding.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€55.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Excursies, traktaties, sportdagen, enz
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Alle ouders ontvangen 1 keer per schooljaar de brief met de vrijwillige ouderbijdrage. Ouders kunnen kiezen uit een aantal mogelijkheden.
Beste mevrouw, meneer,
Onze school krijgt geld van het ministerie van OCW. Dit geld is voor de basiskosten van het onderwijs: lesboeken, leerkrachten en de lessen die uw kind krijgt. Zo is het onderwijs voor uw kind gratis.
We vragen een vrijwillige bijdrage van € 55,00 voor de groepen 1 t/m 7 en voor groep 8 kampgeld van €80,-, zodat we iets extra’s kunnen organiseren. Dit zijn activiteiten buiten de lessen om, die het onderwijs op onze school interessant en leuk maken. Veel ouders vinden dit extra aanbod waardevol. Onze school organiseert van dit bedrag bijvoorbeeld:
- De schoolreis
- Kamp groep 8, afscheid groep 8
- Het Sinterklaasfeest
- Het Kerstfeest
- Het Paasfeest
- De Kinderboekenweek
- De educatieve uitjes naar de kinderboerderij, bliksemstages, het theater, het museum
- Het vervoer naar de educatieve uitjes
In de wet is nu afgesproken, dat alle kinderen mee doen aan deze activiteiten, ook als ouders het bedrag niet kunnen betalen. Daar zijn wij het van harte mee eens en hebben hier eerder ook altijd voor gezorgd. Op de scholen van Kind en Onderwijs Rotterdam sluiten we nooit kinderen uit.
Welke situatie geldt voor u?
o Ik kan het bedrag niet betalen. U hoeft ons niet te vertellen waarom u het bedrag niet betaalt. Uw kind kan gewoon mee doen aan de extra activiteiten.
o Ik kan het bedrag wel betalen. Dank u wel. Hiermee kunnen we extra activiteiten voor alle kinderen blijven organiseren.
o Ik kan een deel van het bedrag betalen. Dank u wel. Met uw bijdrage kunnen we extra activiteiten voor alle kinderen blijven organiseren.
o Ik kan het bedrag betalen en zelfs iets meer. Dank u wel. Hiermee kunnen we extra activiteiten voor alle kinderen blijven organiseren, en u helpt een ander kind.
Het bedrag dat u kunt missen, graag overmaken op rekeningnummer; NL52 INGB 0007 9600 68 t.n.v. OR KONINGIN WILHELMINASCHOOL onder vermelding van: vrijwillige ouderbijdrage en naam van uw kind.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Wilt u, indien uw kind ziek is en thuis moet blijven, zo vroeg mogelijk bellen naar school om dit door te geven? (Uiterlijk 9.30uur)

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Ouders kunnen verlof aanvragen bij de directie.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
3031	54	43,5%
3034	35	28,2%
3061	8	6,5%
3011	5	4%
2905	<5
3032	<5
3035	<5
3063	<5
3064	<5
3066	<5
3067	<5
3068	<5
3073	<5
3079	<5
3111	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

De Koningin Wilhelminaschool doet er alles om zowel kinderen, ouders als personeel zich veilig te laten voelen op school. In dit hoofdstuk wordt uitgewerkt hoe de Koningin Wilhelminaschool de veiligheid op school tot uiting laat komen.
De Koningin Wilhelminaschool is een Vreedzame School waar we vanuit onderstaande 'Grondwet' samenwerken.
Wij horen bij elkaar.
We lossen conflicten zelf op
We hebben oor en hart voor elkaar.
We dragen allemaal een steentje bij.
We zijn allemaal anders.
De Vreedzame School is een aanpak van sociaal-emotionele ontwikkeling en burgerschapsvorming, waarbij de klas en de school beschouwd worden als een leefgemeenschap. Kinderen worden gezien en gehoord. Ze krijgen een stem en leren een democratische burger te zijn. Open staan voor verschillen en deze kunnen overbruggen, conflicten op een goede manier oplossen, een bijdrage leveren aan het algemeen belang en actief verantwoordelijk zijn voor de gemeenschap staan hierbij centraal. Kinderen ervaren dat ze ertoe doen.
De Koningin Wilhelminaschool monitort de sociale veiligheidsbeleving met behulp van de leerlingtevredenheidsenquête van Vensters. Dit doen wij door de vragenlijst jaarlijks af te nemen bij leerlingen van groep 5 tot en met groep 8. Daarnaast wordt het sociaal emotioneel functioneren van iedere leerling en de sfeer in de groep in beeld gebracht door 2x per jaar Viseon af te nemen in groep 1 tot en met 8. Met dit instrument volgen wij als school de sociaal emotionele ontwikkeling van leerlingen en krijgen wij antwoord op vragen als: zitten de leerlingen goed in hun vel, zijn ze voldoende gemotiveerd, is er sprake van pestgedrag? Belangrijke vragen die door observaties niet altijd voldoende te beantwoorden zijn.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
De Vreedzame School
De Koningin Wilhelminaschool is een Vreedzame School waar we vanuit onderstaande 'Grondwet' samenwerken.
- Wij horen bij elkaar.
- We lossen conflicten zelf op.
- We hebben oor en hart voor elkaar.
- We dragen allemaal een steentje bij.
- We zijn allemaal anders.
De Vreedzame School is een aanpak voor sociaal-emotionele ontwikkeling en burgerschapsvorming, waarbij de klas en de school beschouwd worden als een leefgemeenschap. Kinderen worden gezien en gehoord. Ze krijgen een stem en leren een democratische burger te zijn. Centraal hierbij staan:
- Open staan voor verschillen en deze kunnen overbruggen;
- Conflicten op een goede manier oplossen;
- Een bijdrage leveren aan het algemeen belang;
- Actief verantwoordelijk zijn voor de gemeenschap. Kinderen ervaren dat ze ertoe doen.
De Vreedzame School streeft ernaar om kinderen te leren:
- Op een positieve en zorgzame manier met elkaar om te gaan;
- Op een democratische manier met elkaar beslissingen te nemen;
- Constructief conflicten op te lossen;
- Verantwoordelijkheid te nemen voor elkaar en voor de gemeenschap;
- Open te staan voor verschillen tussen mensen.
Doelen op leerlingniveau
Overleg, menings- en besluitvorming Een standpunt hebben, opkomen voor eigen standpunt, luisteren naar anderen, verplaatsen in standpunt anderen, debatteren, argumenteren, bereidheid van standpunt te veranderen, compromissen sluiten, loyaal aan genomen besluit zijn, rekening houden met minderheidsstandpunt, kritisch denken, informatie inwinnen en kritisch analyseren.
Omgaan met conflicten Inzicht in en kennis van conflictoplossing, inzicht in eigen stijl van conflictoplossing, verplaatsen in positie van de ander, onderhandelen, win-winoplossing nastreven, afzien van fysiek of mentaal geweld, kennis van mediatie, mediatievaardigheden, omgaan met boosheid in een conflict.
Verantwoordelijkheid voor gemeenschap Verantwoordelijkheid voor elkaar, verantwoordelijkheid voor klas, school en buurt, zorgzaamheid, rechtvaardigheidsgevoel, participatie, initiatieven nemen, meepraten en meedenken, aan regels houden, samenwerken, behulpzaamheid.
Open staan voor verschillen: Tolerantie, aanpassen aan andermans regels en gewoonten, respect voor andere levensopvattingen en stijlen, inleven in de ander – in andere culturen – in andere levensomstandigheden, constructief omgaan met vrijheid van meningsuiting of godsdienst, onderscheid tussen vooroordeel en oordeel, kennis levensbeschouwelijke stromingen.
Democratische geletterdheid: Democratische instituties (Tweede Kamer, grondwet e.d.), democratische spelregels, rechten en plichten in een democratie, democratische principes (verkiezingen, achterban, vertegenwoordiging), rol van de media in democratie.
Doelen op schoolniveau
Het programma streeft naar een positief sociaal en moreel klimaat waarin:
- Leerkrachten prettig werken;
- Handelingsverlegenheid bij leerkrachten voorkomen wordt;
- Kinderen zich veilig voelen- Kinderen zich gehoord en gezien voelen;
- Iedereen bereid is zich te verplaatsen in de ander;
- Iedereen op een positieve manier met elkaar omgaat en de eigen kracht van kinderen benut.
Opbouw Vreedzame School De aanpak is in blokken opgebouwd die in wekelijkse lessen terugkeren in de klas. Hier wordt het nieuwe gedrag aangeleerd om het op andere plekken verder te ontwikkelen
- Blok 1 Wij horen bij elkaar – Groepsvorming en positief sociaal klimaat.
- Blok 2 We lossen conflicten zelf op – Conflicthantering
- Blok 3 We hebben oor voor elkaar – Communicatie
- Blok 4 We hebben hart voor elkaar – Gevoelens
- Blok 5 We dragen allemaal een steentje bij – Verantwoordelijkheid
- Blok 6 We zijn allemaal anders – Diversiteit
Anti-pestprogramma De Vreedzame School is een aanpak die door het NJI* erkent wordt als een aanpak die zowel preventief als curatief werkt. Het is echter een aanpak die breder is dan enkel anti-pesten. De Koningin Wilhelminaschool heeft in haar Sociaal Veiligheidsplan een pestprotocol opgenomen. *(Nederlands Jeugd Instituut) zie https://www.nji.nl/antipestprogrammaVoor meer informatie zie: www.devreedzameschool.nl
Veiligheidscoördinator De Koningin Wilhelminaschool kent een veiligheidscoördinator. De veiligheidscoördinator draagt zowel voor fysieke als sociaal-emotionele veiligheid zorg.
De veiligheidscoördinator geeft na elke schoolvakantie voorlichting in de groepen over haar rol en maakt plagen en pesten bespreekbaar. Wanneer leerlingen gepest worden, kunnen zij bij de veiligheidscoördinator terecht. Zij kunnen praten over hun situatie of vragen stellen. De veiligheidscoördinator kan voor leerlingen bemiddelen of kan leerlingen doorverwijzen.
De veiligheidscoördinator heeft de volgende taken:
- Aanspreekpunt voor leerlingen, ouders en leraren in de school;
- Actieve bijdrage leveren aan een veilig schoolklimaat;
- Geven van advies op gebied van sociale veiligheid;
- Coördineren van anti-pestbeleid van de school.
De veiligheidscoördinator op de Koningin Wilhelminaschool is mevrouw/juf Annemiek Koenen.
Gedragsspecialist
De Koningin Wilhelminaschool kent 3 gedragsspecialisten; mevrouw/juf Shelley Mastenbroek, mevrouw/ juf Kelsey Huijser en mevrouw/juf Annemiek Koenen. Een gedragsspecialist is een leerkracht die zich geschoold heeft in het omgaan met leerlingen die extra onderwijs en ondersteuningsbehoeften heeft op sociaal en emotioneel gebied. De gedragsspecialist kan worden ingezet bij het voorkomen van, tegengaan van en het omgaan met gedragsproblemen binnen en buiten de groep.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Op de Koningin Wilhelminaschool wordt elk jaar Monitoring Sociale Veiligheid afgenomen via Vensters PO. De kinderen uit groep 6, 7 en 8 vullen de vragenlijst in.
Gemiddelde cijfers sociale Veiligheid Schooljaar 2022-2023
Wat is het welbevinden van de leerlingen? Vinden ze het fijn in de groep en klas?
8,4
Hoe ervaren de leerlingen de sociale en fysieke veiligheid? Voelen ze zich veilig?
8,5
Ervaren leerlingen aantasting van hun sociale en fysieke veiligheid?
9,6
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersoon

Mevr. Westerink

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag