Basisschool Hidaya, school op islamitische grondslag

In het kort

Toelichting van de school

Beste ouders
Welkom op onze de homepage van Schoolvenster van basisschool Hidaya
Dit SchoolVenster biedt u inzicht in de resultaten van onze school. De gegevens zijn afkomstig van DUO, de Inspectie en de school. Soms geven we een toelichting op de informatie. Natuurlijk kunt u met vragen ook altijd bij de directeur terecht. SchoolVenster biedt u betrouwbare en genuanceerde informatie over de school.
Veel leesplezier
Ine Schoonhoven

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Missie Simon (Stichting voor Onderwijs op Islamitische grondslag in Midden en Oost Nederland)
Basisschool Hidaya draagt zorg voor en bevordert onderwijs met een islamitische grondslag aan kinderen in de leeftijd van 4 tot 12 jaar . Binnen de stichting geeft elke school haar eigen invulling aan de islamitische identiteit. De Profeet Mohammed (vzhm) heeft gezegd: “Ik ben slechts gezonden om de gunsten van het goede gedrag (akhlaaq) te voltooien.” Als je voor SIMON kiest, kies je voor een schoolklimaat waar akhlaaq centraal staat. Wij geloven dat een kind pas kan slagen in de samenleving wanneer zijn of haar karakter en gedrag goed gevormd zijn. Ontwikkeling van sociaal emotionele intelligentie (gedrag) vinden wij minstens zo belangrijk als cognitieve intelligentie (kennis). De boodschap van de Koran en het voorbeeld van de Profeet Mohammed (vzmh) vormen daarbij het uitgangspunt.
Bij ons bepaalt de islamitische levensbeschouwelijke identiteit het voornaamste verschil in het onderwijs. We streven ernaar onze kinderen een sterk islamitisch bewustzijn mee te geven. We willen bereiken dat ze zich niet alleen moslim voelen, maar ook de islamitische waarden begrijpen en overtuigd en zelfstandig kunnen toepassen. Door onze leerlingen te ondersteunen in hun bewustwording hiervan, helpen we de kinderen ‘te worden wie ze zijn’.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Levensbeschouwelijke identiteit SIMON scholen ''Worden wie je bent''
Bij ons bepaalt de islamitisch levensbeschouwelijke identiteit het voornaamste verschil in het onderwijs met andere scholen.
We streven ernaar onze leerlingen een sterk islamitisch bewustzijn mee te geven. We willen bereiken dat ze zich niet alleen moslim voelen, maar ook de islamitische waarden begrijpen en overtuigd en zelfstandig kunnen toepassen. We zijn erop gericht onze leerlingen te brengen tot kennis van de schepper Allah en hen te leren op welke wijze er sprake kan zijn van een persoonlijke geloofsrelatie met Allah vanuit de gehoorzaamheid aan Zijn Woord.
Door onze leerlingen te ondersteunen in hun bewustwording hiervan, helpen we de kinderen te “worden wie ze zijn”. Door op jonge leeftijd al op een positieve manier bewust te zijn van hun identiteit, geven we ze een stevige basis mee om in hun verdere leven vanuit hun eigen geloofsovertuiging de wereld te verkennen, anderen te ontmoeten en hun waarden te delen.
We streven ernaar elk kind zelfbewust en weerbaar te maken om straks zijn plaats in de samenleving te kunnen innemen vanuit een islamitische levensbeschouwelijke identiteit.
De Profeet Mohammed (sas) heeft gezegd: “Ik ben slechts gezonden om de gunsten van het goede gedrag (akhlaaq) te voltooien.” Als je voor SIMON kiest, kies je voor een schoolklimaat waar akhlaaq centraal staat. Wij geloven dat een kind pas kan slagen in de samenleving wanneer zijn of haar karakter en gedrag goed gevormd zijn.
Ontwikkeling van sociaal emotionele intelligentie (gedrag) vinden wij minstens zo belangrijk als cognitieve intelligentie (kennis). De boodschap van de koran en het voorbeeld van de Profeet Mohammed (vzmh) vormen daarbij het uitgangspunt.
Godsdienstonderwijs (Islam) op Hidaya
Het doel van het godsdienstonderwijs op onze school is dat de leerlingen vertrouwd raken met de verhalen uit de Koran en de Soenna, waarin Allah zich openbaart aan mensen.
Onze islamitische identiteit wordt ondersteund door een godsdienstleerkracht. De kinderen krijgen 2 keer per week les in kennis over de islam en vanaf groep 4 Koranles. Daarnaast besteden wij aandacht aan islamitische feesten en gelegenheden.
We beginnen iedere dag met een soera uit de Koran en er is gelegenheid om het dhohr gebed gezamenlijk te bidden.
Wij proberen de kinderen bij te brengen hoe ze er, naar het voorbeeld van Mohammed (v.z.m.h.) in de praktijk mee om kunnen gaan. Godsdienstles wordt gegeven door de speciaal daarvoor aangestelde godsdienstleerkracht, die over een onderwijsbevoegdheid beschikt en het Nederlands goed beheerst. Alle lessen, dus ook de godsdienstlessen, worden in het Nederlands gegeven.
In groep 1, 2 en 3 wordt een start gemaakt met het leren van verhalen, korte soera’s en het dagelijks gebed, twee keer per week een half uur. Hoe ouder de kinderen worden, hoe meer ze leren over de islamitische leefwijze en gedragsleer, gebedszaken, geloofsleer en de levensloop van de profeet, één keer per week 45 minuten.
Daarnaast krijgen de kinderen van groep 4 tot en met 8 één keer per week Koranles, waarbij de kinderen leren om de Koran zelfstandig te lezen en bestuderen. Het is de bedoeling dat de leerlingen leren hoe ze als moslim zouden moeten denken en hoe ze de wereld om ons heen zien. Ze leren handelen volgens de islamitische waarden en normen.
In nauwe afstemming met de andere scholen van de stichting SIMON wordt inhoud aan het godsdienstonderwijs gegeven. Dit geldt ook voor het identiteitsbeleid.
Ouders worden betrokken bij onze identiteit d.m.v. ouderavonden en/of themabijeenkomsten.

Kenmerken van de school

Islam
NT2
Kwaliteit en Zorg
Vreedzame School
Gezonde School

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Basisschool Hidaya is een groeischool. De laatste jaren hebben steeds meer ouders en kinderen de weg naar islamitisch onderwijs gevonden. We hebben er hard aan gewerkt om onze school in Nijmegen en omgeving te presenteren. Dit heeft geleid tot een groei van het aantal leerlingen: op dit moment bezoeken 235 leerlingen onze school.
De school bestaat uit 4 kleutergroepen en 7 jaargroepen (groep 3 tot en met 8). Het gemiddeld aantal leerlingen per groep is 26 leerlingen.
Wilt u uw kind aanmelden, dan kan dit via: www.schoolwijzernijmegen.nl
Meldt uw kind aan voor 1 maart voorafgaand aan het schooljaar waarop uw kind vier jaar wordt.
Helaas kunnen we op dit moment niet alle kinderen plaatsen i.v.m. de grootte van de klassen. We zijn in gesprek met de gemeente Nijmegen om dit probleem aan te pakken.
Heeft u vragen hierover dan kunt u contact opnemen met de school.

Weergave

2019-2020 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 229
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school
Omdat de meeste leerlingen niet in de buurt van school wonen, blijven bijna alle kinderen in de middagpauze op school. Voordat de middagpauze begint wordt er gezamenlijk gegeten in de klas. De kinderen nemen een lunchpakketje mee naar school. In het belang van het kind willen wij graag dat zij alleen gezond voedsel mee naar school nemen.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
- In samenwerking met ouders
Opvang na schooltijd
- Er is geen opvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 19-10-2020 23-10-2020
Kerstvakantie 21-12-2020 01-01-2021
Voorjaarsvakantie 15-02-2021 19-02-2021
Meivakantie 03-05-2021 14-05-2021
Zomervakantie 19-07-2021 27-08-2021
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	19-10-2020	23-10-2020
Kerstvakantie	21-12-2020	01-01-2021
Voorjaarsvakantie	15-02-2021	19-02-2021
Meivakantie	03-05-2021	14-05-2021
Zomervakantie	19-07-2021	27-08-2021

Weergave

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Op basisschool Hidaya hebben we de opdracht om onze kinderen te begeleiden in hun persoonlijke en maatschappelijke ontwikkeling, waarbij onze Islamitische grondslag het uitgangspunt van ons handelen is. We kunnen dit niet alleen en vinden daarom een goede samenwerking met ouders belangrijk. Deze samenwerking kunnen we alleen bereiken wanneer we kinderen, hun ouders en teamleden het gevoel geven dat ze bij ons op school welkom zijn. We nemen allemaal een eigen plek in, in de grote groep die we met elkaar vormen. We willen oog hebben voor elkaar. Elkaar op een respectvolle manier benaderen. We zijn er dus van overtuigd dat je het niet in je eentje redt, maar dat je het samen moet doen. Voor de ontwikkeling van het kind naar volwassenheid zijn ouders en leerkrachten samen verantwoordelijk. Op school ligt het accent op het onderwijsleerproces, thuis ligt het accent op de opvoeding. Een goede samenwerking tussen school en thuis (op het gebied van onderwijs en opvoeding) is noodzakelijk voor een goede ontwikkeling van het kind. Dat betekent dat we ons optimaal inspannen om elkaar te leren begrijpen. We zoeken actief (in)formeel contact met belanghebbenden, ieder vanuit zijn eigen deskundigheid. We spreken reële en positieve verwachtingen uit. We doen wat we zeggen.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

We informeren de ouders via:
Parro
E-mail
Nieuwsbrieven
Website
Ouderavonden
Thema-ochtenden
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Klachtenregeling voor het islamitisch primair en voortgezet onderwijs
Het islamitisch onderwijs bevat een klachtenregeling voor alle betrokkenen bij de school. De volledige regeling ligt ter inzage op school en kan op verzoek van belanghebbenden worden ingezien.
Indien een klacht niet door bemiddeling kan worden opgelost, wordt de klacht schriftelijk ingediend bij de klachtencommissie. SIMON is aangesloten bij de “Landelijke Klachtencommissie islamitisch Onderwijs”. De Landelijke Klachtencommissie islamitisch Onderwijs wordt in stand gehouden door de ISBO. Het secretariaat van de Commissie wordt gevoerd door het bureau van Onderwijsgeschillen.
De Commissie strekt haar werkzaamheden uit over islamitische scholen voor primair en voortgezet onderwijs die zij bij de Commissie hebben aangesloten. De Commissie neemt kennis van klachten die op grond van de klachtenregeling van de school bij de Commissie kunnen worden ingediend.
Het gaat om klachten over een beslissing of een gedraging van iemand die bij de desbetreffende school betrokken is. De Commissie onderzoekt de klacht een brengt advies uit aan het bevoegd gezag met betrekking tot de ontvankelijkheid of niet-ontvankelijkheid en de gegrondheid of ongegrondheid van de klacht.
De Commissie kan daarbij een aanbeveling aan het bevoegd gezag doen over te nemen maatregelen.
Onderwijsgeschillen Landelijke Klachtencommissie Islamitisch Onderwijs
Postbus 85191
3508 AD Utrecht
T: 030 - 280 95 90
E: info@onderwijsgeschillen.nl
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

De Ouderraad is ondersteunend bij activiteiten als: feesten, bazaars, uitstapjes, luizen kammen.
De MR denkt mee over beleidszaken en geven advies of instemming.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€50,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Feest na de Ramadan, Offerfeest, sportdag, tuinieren.
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Wanneer de leerlingen van groep 8 op kamp gaan, wordt er een extra bijdrage van de ouders gevraagd voor de kosten van het kamp.
De kosten hiervoor zijn vastgesteld op 50 Euro.
De kosten voor het schoolreisje zitten bij de ouderbijdrage inbegrepen.

Extra informatie over ouderbijdrage

Ouders die minder draagkrachtig zijn, kunnen gebruik maken van ondersteuning door Stichting Leergeld.
Leergeld Nijmegen helpt.
Steeds meer ouders kunnen de activiteiten die scholen en clubs organiseren voor hun kinderen niet betalen. Zoals sporten, zwemles en dansles. Ook de bijdrage die de school vraagt voor activiteiten en schoolreizen kunnen niet alle ouders betalen. Leergeld Nijmegen kan deze gezinnen helpen. Deze kinderen kunnen dan gewoon meedoen. We helpen ouders met kinderen van 4 tot en met 17 jaar, die in Nijmegen wonen en een laag inkomen hebben.
Wilt u weten of uw gezin recht heeft op hulp van Leergeld Nijmegen? Meld u dan aan bij Leergeld Nijmegen. Dat kan op de website: http://www.leergeldnijmegen.nl Ook als u werkt en een laag inkomen heeft, kan Leergeld Nijmegen u helpen.
Contact met Leergeld Nijmegen telefoon: 024 323 76 44.
Bereikbaar op maandag, woensdag en vrijdag van 10.00 tot 12.00 uur.
e-mail: info@leergeldnijmegen.nl
website: www.leergeldnijmegen.nl
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ouders kunnen vanaf 8.00 uur naar school bellen, of een berichtje sturen via de mail en Parro.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

De ouders kunnen verlof aanvragen middels een verlofformulier. De directeur geeft al dan niet toestemming.

Waar wonen de leerlingen van deze school? Toelichting

Sociale veiligheid op deze school Toelichting

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

De school beschikt over een pestprotocol, welke is opgenomen in ons pedagogisch beleidsplan.Bij signalen van pesten wordt het protocol in werking gezet.
Ook op basisschool Hidaya wordt gepest. Dit is een landelijk feit wat door iedere basisschool onder ogen gezien zou moeten worden. Met ons anti-pestprotocol geven wij aan dat het pesten niet wordt toegestaan en dat wij de problematiek actief aanpakken.
Als achtergrond van dit protocol zal basisschool Hidaya de eigen visie op opvoeden en sociaal gedrag blijvend toetsen op de dagelijkse praktijk en verder ontwikkelen. De visie en het protocol dienen in samenhang met elkaar gebruikt te worden.
Uitgangspunt blijft dat we werken aan een pestvrije school.
Wanneer er zich toch een pestprobleem voordoet dan praat de leerkracht met het kind. Wanneer het pesten niet stopt na dit gesprek, zal de leerkracht in samenspraak met de gedragsspecialist/IB-er vaststellen wat de aard en de ernst van het pestprobleem is.
Er zijn verschillende manieren (of mogelijke combinaties daarvan) waarop vervolgens gereageerd kan worden: de ouders van de pester en de gepeste worden ingelicht.
Alle ouders worden ingelicht.
Er vinden gesprekken plaats met (een deel van) de kinderen in de klas.
We verdelen het handelingsproces in 6 fasen:
1. Voorkomen
2. Onderzoeken en informeren
3. Gesprekken met betrokkenen en evt. derden
4. Maken van een plan van aanpak
5. Uitwerken van het plan van aanpak (+ evaluatiemoment als voorbereiding op fase 6 of terug naar fase 3)
6. Afronden en nazorg plegen
N.B. Tijdens alle fasen blijft het informeren van de verschillende betrokkenen noodzakelijk! Dit informeren hoeft niet altijd door de leerkracht te gebeuren maar kan op basis van afspraken ook neergelegd worden bij de gedragsspecialist, de IB-er, de directie of derden. E.e.a. wordt vastgelegd in het plan van aanpak.
Minimaal twee keer per jaar is het thema sociale veiligheid onderwerp van gesprek in de teamvergadering.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: WMK.

Toelichting van de school

Jaarlijks vullen de leerlingen van groep 7 en 8 een vragenlijst Veiligheidsbeleving WMK/Vensters in.
De resultaten worden besproken tijdens een leerlingbespreking.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. L. Gerrits

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. M. van Boeijen

Stuur een e-mail

Terug naar boven

Maandag	Jagerspad start en eindigt 15 min. later
Dinsdag	Jagerspad start en eindigt 15 min. later
Woensdag	Jagerspad start en eindigt 15 min. later
Donderdag	Jagerspad start en eindigt 15 min. later
Vrijdag	Jagerspad start en eindigt 15 min. later