Rooms Katholieke Basisschool Onder de Wieken
Rector de Fauwestraat 26a 5964 AE Meterik
- Basisonderwijs
- Rooms-katholiek
- 111 leerlingen
Resultaten eindtoets
Toelichting van de school
Wij focussen ons niet alleen op de cognitieve ontwikkeling van kinderen. Juist de sociaal- emotionele ontwikkeling vinden we ook belangrijk. Het is onze taak om het beste uit ieder kind te halen. Het welbevinden en de totale ontwikkeling van het kind is daarbij essentieel. We hebben kindgesprekken en werken ook aan de persoonlijke ontwikkeling van ieder kind. We bespreken telkens hun cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling.
In groep 8 hanteren we als doorstroomtoets de toets van Route 8. De resultaten van onze kinderen zijn op niveau. Gemiddeld scoren we op of net boven het niveau wat op basis van onze schoolpopulatie verwacht mag worden.
Welk percentage leerlingen behaalt het fundamentele niveau en welk percentage het streefniveau?
Let op: In schooljaar 2023-2024 is de eindtoets vervangen door de doorstroomtoets. Op dit moment zie je nog de resultaten van de eindtoets van 2023.
De resultaten van de doorstroomtoets van 2024 zijn na de zomer voor het eerst zichtbaar. Dit is in lijn met de beoordeling van de Inspectie van het Onderwijs. Kijk voor meer informatie op de website van de inspectie.
Let op: Voor de beoordelingen in het schooljaar 2023-2024 hanteert de inspectie naast de ongewijzigde signaleringswaarden zogenaamde correctiewaarden bij de beoordeling van de leerresultaten. Meer informatie is te vinden op de website van de inspectie.
Fundamenteel niveau
Het fundamenteel niveau is het niveau voor taal en rekenen dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt gemeten in groep acht met de eindtoets. De inspectie stelt dat minimaal 85% van alle leerlingen het basisniveau moet behalen. Deze 85% is de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau en dit is voor alle basisscholen in Nederland gelijk.
Streefniveau
Het streefniveau is een hoger niveau dan het fundamenteel niveau. Het doel is dat zoveel mogelijk leerlingen eind groep acht het streefniveau bereiken. Op basis van de leerlingpopulatie op school wordt door de inspectie voor elke basisschool in Nederland apart bepaald hoeveel procent van de leerlingen het streefniveau moet halen. Dat percentage is de signaleringswaarde voor het streefniveau van de school.
Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?
Toelichting van de school
Onze school heeft eigen schoolnormen opgesteld voor de tussenresultaten. Rond maart (middentoetsen) en juni (eindtoetsen) worden de resultaten besproken tijdens een teamoverleg. We bespreken de resultaten en trends eerst op schoolniveau, daarna op groepsniveau en tenslotte op individueel kindniveau. We stellen gezamenlijk een plan op voor het schoolniveau en leerkrachten maken een plan voor hun eigen groep. Tenslotte stellen we voor de kinderen waarvoor het nodig is, een individueel handelingsplan op. Van hieruit worden dan de benodigde acties uitgezet.
Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?
Toelichting van de school
Adviezen voor het vervolgonderwijs zijn zeker niet afhankelijk van de scores van de doorstroomtoets. Ons leerlingvolgsysteem zorgt er mede voor dat we onze leerlingen goed in beeld hebben. De ervaringen met de leerlingen in zowel motivatie als in prestatie leiden tot een advies voor het voortgezet onderwijs dat samen met ouders en leerlingen besproken wordt.
We krijgen vanuit het VO terugkoppeling over de ontwikkeling van de (oud) leerlingen. Op basis van deze gegevens kunnen we concluderen dat we over het algemeen de kinderen goed voorbereiden op het VO en hun niveau goed inschatten
Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?
In groep 8 krijgt elke leerling van de basisschool een advies voor het voortgezet onderwijs dat past bij het niveau van deze leerling. De leerling stroomt vervolgens door naar het voortgezet onderwijs. In het derde jaar wordt gekeken welk niveau de leerling werkelijk heeft vergeleken met het niveau van het schooladvies. Dit wordt vertaald naar drie categorieën: boven, op en onder advies. Bijvoorbeeld: een leerling met schooladvies vmbo-b die in het derde jaar op het vmbo-k zit, zit boven advies. En een leerling met schooladvies havo/vwo die in het derde jaar op het havo zit, zit op advies. Wanneer deze leerling in het derde schooljaar op het vwo zit, zit hij/zij boven advies.
Sociale ontwikkeling
Hoe denkt deze school over sociale ontwikkeling?
We hebben de insteek om in het schooljaar 23/24 een vreedzame school te gaan worden. Hiervoor worden alle collega's intensief getraind en zullen we ook in ons lesprogramma wekelijks aandacht besteden aan de sociale omgang met elkaar en burgerschap. We volgen de ontwikkeling van de kinderen op sociaal-emotioneel gebied. Over het algemeen wordt Onder de Wieken door ouders en leerlingen beoordeeld als een fijne en veilige school.
Kernwaarden uit de visie op sociale ontwikkeling
Wat zegt de inspectie over de school?
De Inspectie van het Onderwijs onderzoekt minimaal één keer in de vier jaar het bestuur van een school. De inspectie kijkt dan of de kwaliteitszorg, de onderwijskwaliteit en de financiële zaken bij het schoolbestuur op orde zijn. Daarnaast bezoekt de inspectie een aantal scholen die bij het schoolbestuur horen en onderzoekt deze scholen nader. De gegevens van het laatste onderzoek van de inspectie zijn beschikbaar op de website van de onderwijsinspectie.