Openbare Basisschool De Broekheurne

De Posten 147 7544 LR Enschede

Schoolfoto van Openbare Basisschool De Broekheurne

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Onze school en bestuur hanteren de CAO voor werknemers zoals die in het overleg met besturen en de vakbonden is vastgesteld. 

Consent heeft een eigen vervangingspool waar scholen een beroep op kunnen doen in het geval van gewenste vervanging. Helaas merken we steeds meer het gevolg van het tekort aan leerkrachten. De school vangt, daar waar mogelijk, zelf de vervanging op. Streven is om leerlingen zo min mogelijk naar huis te sturen. Wanneer leerlingen thuis moeten blijven schakelt school over op thuisonderwijs. 

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Indeling schooljaar 2023-2024

Groep  Leerkracht

Unit 1 t/m 4

1/2      Juf Martine en juf Myriam  
3/4      Juf Miranda en juf Silvia
Onderwijsassistent juf Martine en juf Lara
Pedagogisch medewerker groep 1&2 juf Germa

Unit 5 t/m 8

5/6      Juf Lisette en meneer Leslie 
7/8      Juf Yvet en Meneer Nordin (Onderwijs assistent en groepsleerkracht in opleiding, afstudeerfase)

Vakleerkracht wetenschap & techniek en ICT juf Tamara
Vakleerkracht gym meneer Charbel

Overig personeel
Directeur Anja Brinkhuis
Intern begeleider Ariane Fallaux
Administratie Melina Morshuis
Conciërge Meneer Curry
Ict'er Erik Nienhuis

Activiteitencoördinator
Juf Rashida 

Verder is de school opleidingsschool voor onderwijsassistenten en leerkrachten. 

Op onze website, www.debroekheurne.nl, vindt u meer informatie en foto's van het personeel en de groepen. 

Klasindeling

  • Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen
  • Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Activiteiten worden in de kleuterbouw zoveel mogelijk aan elkaar gekoppeld en spelenderwijs thematisch aangeboden.

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

In de ochtend bieden we de kernvakken taal, lezen en rekenen aan. In de middag de vakken: aardrijkskunde, geschiedenis, wetenschap en techniek, ICT, burgerschap en de creatieve vakken. Deze vakken worden geïntegreerd met elkaar aangeboden waarbij taal(begrip) een belangrijke pijler is. 

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Op basis van ondersteuningsbehoeften van het kind en de mogelijkheden binnen onze school wordt in overleg bepaald of wij als school aan de ondersteuningsbehoefte, al dan niet met een aanvullend arrangement, kunnen voldoen, zodat per kind bekeken kan worden of zijn/haar ondersteuningsbehoefte gerealiseerd kan worden. We willen steeds inclusiever worden. Middels leren van en met elkaar, ook met externen, wordt onze expertise steeds groter. Ondanks al onze voorzieningen en inspanningen lukt het ons nu nog niet altijd om een match te maken tussen wat uw kind nodig heeft en wat wij kunnen bieden. In deze gevallen is dat aanleiding voor het zoeken van passend onderwijs op een andere school. De huidige school zal dan – in samenspraak met het SPOE en in overleg met ouders – stappen zetten om een school te vinden waar dat passend onderwijs wel geboden kan worden. Ouders kunnen, wanneer ze het niet eens zijn met de door de school aangegeven noodzakelijke maatregelen, gebruik maken van hun rechten m.b.t. informatie, advies, bezwaar en beroep. 

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

De school is continu bezig zich te verbeteren en om het aanbod te vergroten of te versterken met als doel nog inclusiever te zijn. 
Zie hiervoor ook het jaarplan van de school. 

- Ondersteuning LesTof, versterken van ons didactisch handelen en professionele cultuur. 
- Werken in units.
- Taal, vak-geïntegreerd aanbieden, zaakvakken integreren met elkaar, thematisch werken
- Omgeving aanpassen; de vide inrichten als leeromgeving bieb, ICT en W&T.
- samenwerking met EVE voortzetten , Ergotherapie, praktijk in school voor prikkelverwerking en executieve functies. 
- Rots en water trainingen aanbieden door eigen vakleerkracht bewegingsonderwijs
- Kies trainingen aanbieden door eigen leerkracht in samenwerking met wijkcoach. 
- PBS verder implementeren

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Anders organiseren

    Het is onze ambitie om onszelf te blijven ontwikkelen binnen de mogelijkheden die er zijn. We halen het maximale uit onze talenten, dat geldt zowel voor onze leerlingen als onze leerkrachten. We willen onze focus verleggen – het onderwijs anders organiseren -  en leerlingen meenemen om antwoorden te krijgen op de vragen: ‘Wat past bij jou?’ en ‘Wie ben jij?’. Zodat ze nog meer klaar zijn voor het voor hun toekomst. Lezen en taal is daarbij één van onze belangrijkste pijlers die we willen integreren in ons onderwijsaanbod. Aandachtspunt hierbij is meer te bieden aan leerlingen die beter kunnen presteren.       

    SWPBS

    Een basiskwaliteit van onze school is het gevoel van veiligheid dat leerlingen ervaren. Dat geven ze zelf aan. Het is onze ambitie PBS verder te integreren in ons dagelijks handelen. Positive Behavior Support (PBS) is een doelmatige, schoolbrede aanpak die zich richt op het versterken van gewenst gedrag en op het voorkomen van probleemgedrag. Het doel is het creëren van een positieve, sociale omgeving, die het leren bevordert en gedragsproblemen voorkomt. PBS is een ‘kapstok’ waaraan alle schoolinterventies en methoden die met gedrag te maken hebben in een school opgehangen kunnen worden. Dingen die goed werken, worden vastgelegd en geïntegreerd in PBS. Daarnaast wordt het gebruik van Swis, een registratiesysteem voor gedrag ingezet. Hierdoor kunnen we aan de hand van data gewenste individuele -en/ of groepsinterventies inzetten.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    In februari 2023 beoordeelde de inspectie de kwaliteit van het onderwijs op OBS de Broekheurne als voldoende.  We hebben ons didactisch handelen en cyclisch opbrengstgericht werken goed onder de knie. Ons dagelijks handelen bestaat uit les geven, voorbereiden en evalueren aan de hand van doelen. We houden dit bij in de dagplanning en gaan er de volgende dag weer mee aan de slag. Dat doen we zowel op individueel als op groepsniveau. Zo bekijken we aan het einde van een blok of de doelen zijn behaald, inzet en manier van lesgeven werkte of niet. Dat leggen we vast in de volgende blokvoorbereiding en in het half jaarlijkse groepsplan. Na een half jaar – inclusief alle blokevaluaties – evalueert en analyseert de leerkracht het groepsplan. Dat doen we van klein naar groot en andersom.  Er zijn systemische evaluaties om het onderwijsaanbod op school te verbeteren. Het evalueren doen we op schoolniveau, groepsniveau en op leerlingniveau. De evaluaties en nieuwe doelen leggen we steeds weer vast in een nieuw plan van aanpak.
    Ieder jaar plannen wij studiebijeenkomsten in om het team verder te scholen passend bij de doelen in het jaarplan. Zo gaan wij aankomend schooljaar verder met het implementeren van PBS, willen wij ons didactisch handelen en de samenwerking onderling verder versterken. 

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

In Enschede zijn kleutergroepen met meer dan 75% kinderen met VVE-indicatie. Voor deze groepen wordt vanuit de OAB-middelen extra inzet van pedagogisch medewerkers bekostigd. Dat geldt ook voor obs de Broekheurne.

Bij ons is een pedagogisch medewerker, Juf Germa van de Peuterpost/Humankind, een dag per week bij ons werkzaam. De inzet van een pedagogisch medewerker kan ervoor zorgen dat de overstap van de peuterspeelzaal, voor kind en ouders, naar de basisschool wat kleiner en minder spannend is. Verder zijn de lijntjes met de Peuterspeelzaal hierdoor nog korter en kunnen we goed de ontwikkeling van het jonge kind blijven volgen. 

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven