De Swetten (Drachten) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Welkom op een reis van ontdekking en groei!
Beste ouders/verzorgers,
Met grote vreugde en trots heet ik jullie van harte welkom op de pagina van obs de Swetten in Drachten. Deze omgeving dient als een inspirerende inleiding tot de Swetten wereld. Een educatieve leeromgeving vol mogelijkheden, uitdagingen en vooral, persoonlijke groei. Wij zijn een openbare en toegankelijke school die gericht werkt aan talent en ambitie!
De Swetten is een enthousiaste school met een fijn pedagogisch klimaat en goede opbrengsten. We hebben een basisarrangement van de Inspectie van het Onderwijs.
Op deze pagina vindt u alle relevante informatie van onze school. Deze wordt continu bijgewerkt in.
We wensen u veel leesplezier.

Voor vragen of het maken van een afspraak kunt u contact opnemen met de school.
Namens het team,
Arnold van der Velde

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Missie
Onze missie verwoordt datgene waar we als school, in onze dagelijkse onderwijspraktijk, voor staan en waar we trots op zijn! Door vooral veel structuur te bieden, kinderen uit te dagen, te bemoedigen, te complimenteren en ze optimaal te begeleiden, zorgen wij ervoor dat onze school een plek is waar kinderen zich kunnen ontwikkelen om nu en in de toekomst succesvol en gelukkig te kunnen zijn.
Visie
Om onze missie te laten slagen zetten we de kinderen centraal. Zij verdienen een betrokken leerkracht die het beste uit ze naar boven haalt en hun succes en talent vergroot. Zo leveren we een sterke bijdrage aan de ontwikkeling en het welzijn van de kinderen.
Binnen onze visie zijn de volgende bouwstenen voor ons richtinggevend:

Een veilig pedagogisch klimaat
Een belangrijke voorwaarde om tot groei te komen, is dat kinderen lekker in hun vel zitten. Wanneer hier een goede basis voor is kunnen ze van daaruit tot leren komen. Wij zorgen voor optimale omstandigheden voor de kinderen om tot ontwikkeling te kunnen komen. Wanneer wij samen zorgdragen voor de juiste omstandigheden voelen de kinderen de ruimte om hun eigen persoonlijkheid verder te ontwikkelen. Onze school staat erom bekend dat kinderen graag naar school komen en plezier hebben op school. We vinden het belangrijk dat iedereen zich welkom, gehoord en gezien voelt. Onze school is een leefgemeenschap en oefenplaats om te leren samenleven en samenwerken.
Kansen voor iedereen
Wij zorgen voor een breed aanbod, zodat alle kinderen hun eigen talenten goed leren kennen. We vinden het belangrijk dat alle kinderen voldoende kansen krijgen om zich optimaal te ontwikkelen. Op die manier groeit het vertrouwen in hun eigen kunnen en worden ze veerkrachtiger. We bieden de kinderen een breed leeraanbod, zodat ze hun talenten leren kennen. Met een breed aanbod bedoelen we onder andere dat we gebruik maken van inspirerende methodes en in de middagen werken aan doelen die passen binnen het thematische werken. Alle kinderen hebben talent en wij zien het als een mooie uitdaging om kinderen bewust te laten worden van hun eigen talenten.
Toekomstgericht onderwijs
We bieden modern onderwijs, waarmee we kinderen optimaal ondersteunen in het nu en voor de toekomst. We passen activerende werkvormen toe en maken het onderwijs daar waar het kan zo betekenisvol mogelijk. De school is ruim van opzet, met veel leer- en speluitdagingen en plekken waar kinderen elkaar kunnen ontmoeten, kunnen samenwerken en samen kunnen leren. Als team willen wij groeien in onze rol als coach. Door nog meer in gesprek te gaan met kinderen en de juiste vragen te stellen willen we hen verder helpen in de ontwikkeling. Hierbij willen we de leerlijnen en ontwikkelingslijnen voor kinderen inzichtelijk maken, om samen te kijken waar een kind al goed in is en wat het doel wordt voor de komende tijd.

Eigenaarschap
Kinderen leren zichzelf goed kennen, kindgesprekken zijn hierbij een belangrijk middel. We leren kinderen belangrijke vaardigheden te ontwikkelen. We lichten hieronder toe wat we hier precies mee bedoelen, hoe dit er in praktijk uit ziet en hoe we hierin als school willen groeien. We leiden kinderen op om optimaal te kunnen functioneren in de maatschappij, nu en in de toekomst. De maatschappij is aan grote veranderingen onderhevig, daarom vinden we het belangrijk om kinderen vaardigheden te leren die hen sterker maken. Te denken valt aan de 21e eeuwse vaardigheden als doorzettingsvermogen, flexibiliteit, creatief denkvermogen, planmatig werken, omgaan met emoties, enz. We willen ons als team ontwikkelen in het begeleiden van kinderen t.a.v. de 21e eeuwse vaardigheden en hier een doorgaande lijn in creëren door systematisch gesprekken in te plannen. Hiervoor is ruimte in de formatie opgenomen.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Op obs de Swetten is ieder kind en iedere leerkracht welkom. We hechten grote waarde aan normen en waarden gebaseerd op respect voor ieders levensovertuiging, geloof, denken en voelen. Leerlingen leren rekening met elkaar te houden, naar elkaars ideeën te luisteren en elkaars mening te respecteren. In onze school leren kinderen in een brede en rijke leeromgeving. Kinderen doen succeservaringen op, om zo een positief zelfbeeld te ontwikkelen. Door het BAS principe (Bouwen aan een Adaptieve School) houden we rekening met de verschillen die er bestaan tussen kinderen. Verschillen in talent, tempo en temperament (gedrag). Ons onderwijs richten wij zo in zodat er duidelijkheid ontstaat over de manier waarop leerkrachten de leerlingen op systematische wijze instructie geven, hulp bieden en emotioneel en sociaal laten ontwikkelen. Om dit mogelijk te maken, maken wij gebruik van de KiVa methode met een gecertificeerde KiVa begeleider.

Kenmerken van de school

Betrokkenheid
Adaptief onderwijs (BAS)
Duidelijk, veilig en plezier
Veilig pedagogisch klimaat
Kansen voor iedereen

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Wij gaan uit van de gedachte dat ieder kind zijn eigen talent heeft. Op de Swetten stimuleren we leerlingen om dat talent ook daadwerkelijk te gebruiken, zodat zij het maximale uit zichzelf leren halen. Iedere dag volgen onze leerkrachten, vanuit hun ervaring en deskundigheid, de leerlingen op de voet. In de methodes die in de groepen gehanteerd worden, zit na ieder blok of thema een toets. Deze toetst of de kinderen de geleerde stof hebben opgepakt. Scoort het kind hierop onvoldoende, dan kan de leerkracht de stof nog eens herhalen of met het kind apart extra oefenen. Op de Swetten hebben we de zorg voor onze leerlingen goed geregeld. Dat geldt voor de kinderen die extra aandacht nodig hebben, evenals voor degenen die bovengemiddeld presteren, maar zeker ook voor de grote middengroep die zich volgens de gangbare normen ontwikkelt.

Leerlingvolgsysteem (IEP)
Naast de observaties van de leerkracht en de methodegebonden toetsen gebruiken wij het IEP (Inzicht in Eigen Profiel) leerlingvolgsysteem, een onafhankelijk toetsingssysteem. De IEP is gebaseerd op een leergerichte aanpak in plaats van een prestatiegerichte aanpak. Een digitaal volgsysteem waarin we leerlingen uiteraard volgen op taal en rekenen via de referentieniveaus (bovenbouw) en leerlijnen (onderbouw). Maar waarin we ook meetinstrumenten aanbieden voor hart én handen. Denk aan de leeraanpak, de mate van nieuwsgierigheid of het vermogen om samen te werken. Iedere leerling leert op zijn eigen tempo. Daarom kan je als leerkracht zelf bepalen wanneer je een toets klaarzet voor een leerling

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 186
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Elke dag is er ruimte voor- of na schooltijd om een afspraak met een leerkracht te maken.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met BSO Vandaag
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	21-10-2023	29-10-2023
Kerstvakantie	23-12-2023	07-01-2024
Voorjaarsvakantie	17-02-2024	25-02-2024
Goede Vrijdag	29-03-2024	29-03-2024
2e Paasdag	01-04-2024	01-04-2024
Meivakantie	27-04-2024	12-05-2024
2e Pinksterdag	20-05-2024	20-05-2024
Zomervakantie	18-07-2024	01-09-2024

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Arnold van der Velde Maandag t/m vrijdag 8:30 - 16:00
Tina Dalstra Maandag t/m donderdag 8:30 - 16:00

	Dagen	Tijden
Arnold van der Velde	Maandag t/m vrijdag	8:30 - 16:00
Tina Dalstra	Maandag t/m donderdag	8:30 - 16:00

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

De school werkt in nauwe samenwerking met de ouders aan de ontwikkeling van de leerlingen. Hiervoor is een goed contact van essentieel belang. De ouders mogen van de school een open instelling verwachten, waar geregeld momenten van overleg mogelijk zijn. Informatie betreffende het eigen kind kan op korte termijn worden gegeven door middel van een gesprekje na schooltijd met de betreffende leerkracht of overleg met de directeur.
Ook van de ouders heeft de school verwachtingen:
- De ambitie van de school onderschrijven, hierover meedenken en doen;
- Een positieve instelling;
- Aanwezigheid bij de oudergesprekken;
- Medewerking in geval van leerlingenzorg.

Natuurlijk kunnen er meningsverschillen, misverstanden of conflicten ontstaan. We verwachten van de ouders dat deze eerst in contact treden met de leerkracht om oplossingen te zoeken. Daarna kunnen ook de directeur of contact/vertrouwenspersoon van onze school worden benaderd.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
- De ouders worden geïnformeerd via Parro, een besloten digitale omgeving alleen toegankelijk voor ouders na toevoeging door de school. Elke ouder kan in de groep van zijn/haar kind meelezen en reageren op berichten en elke ouder kan meelezen en reageren op de algemene berichten. Ouders kunnen niet zelf berichten publiceren.
- Daarnaast wordt er elke week een infobrief uitgebracht met de meest belangrijke lopende zaken.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Oudergesprekken
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Een school is omgeving waar mensen intensief met elkaar omgaan. Botsingen en meningsverschillen zijn dan ook niet bijzonder en worden vaak in onderling overleg bijgelegd. Soms is een meningsverschil van dien aard, dat iemand een klacht hierover wil indienen. Die mogelijkheid is er.

Voor school is een klachtenregeling vastgesteld. Deze kunt u vinden op de website van Adenium (https://www.opofurore.nl/documenten).
Het wordt wel op prijs gesteld indien iemand een klacht wil indienen dit eerst kenbaar maakt bij de schooldirectie. Mogelijk kan de klacht verholpen worden. De school is voor behandeling van klachten tevens aangesloten bij de " Landelijke Klachtencommissie onderwijs". Deze commissie kunt u bereiken via Onderwijsgeschillen, Postbus 85191, 3508 AD Utrecht of via de website: www.onderwijsgeschillen.nl.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders zijn op vele manieren actief in de school. Een moderne basisschool kan niet zonder deze ouderhulp.
De medezeggenschapsraad en de ouderraad spelen een belangrijke rol in de school. Via de medezeggenschapsraad zijn ouders en personeel betrokken bij het schoolbeleid. Meepraten over verschillende onderwerpen is dan ook de rol van de medezeggenschapsraad. Voor een aantal onderwerpen moet de school advies of instemming vragen aan de medezeggenschapsraad voordat een besluit genomen wordt. Daarmee is de medezeggenschapsraad een belangrijke manier om mee te praten over het beleid op school.
De ouderraad heeft vooral een ondersteunende rol tijdens verschillende activiteiten. Ouders zijn actief bij vele activiteiten onder en na schooltijd. Een paar voorbeelden:
- hulp feestelijke ouderavonden
- begeleiden van groepjes tijdens excursies
- inkoop voor Sinterklaas en Kerstfeest
- helpen bij sportdagen
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€65,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Schoolverzekering
- Sinterklaas
- Spelletjesdagen
- Uitstapjes
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

De wetgeving over de vrijwillige ouderbijdrage is per 1 augustus 2021 aangescherpt. Scholen mogen geen kinderen meer uitsluiten van extra activiteiten die de school aanbiedt als ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen of willen betalen. De school is verplicht dit te melden in de schoolgids. Op de Swetten helpen we ouders die het lastig vinden de schoolreisgelden te betalen om via "Stichting Leergeld" het schoolreisgeld te regelen. Hiervoor kunnen de ouders terecht bij de interne begeleider.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Als een kind ziek is dan kunnen ouders vanaf 8.00 uur de leerkracht telefonisch op de hoogte stellen. Wanneer er om 8.45 uur geen melding is geweest en de leerkracht is niet op de hoogte van afwezigheid van een leerling , zal er door een teamlid naar de ouders gebeld worden.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Ouders kunnen via de leerkracht of de directeur een verlofformulier voor de verlofaanvraag ophalen. Verlof moet tijdig aangevraagd worden, minimaal een week voor het verlof. En ingevuld exemplaar wordt beoordeeld door de directeur en het verlof wordt vervolgens wel of niet goedgekeurd. Mocht het nodig zijn is er overleg met de leerplichtambtenaar. In de bovenschoolse schoolgids staan de regels betreffende leerplicht en verlof gemeld(https://www.opofurore.nl/documenten).
Wat is het toelatingsbeleid?

Procedure vierjarigen
Wij raden ouders aan om zich tijdig te oriënteren op een basisschool. Naast onze jaarlijkse open dagen kunt u ook een persoonlijke rondleiding aanvragen. Wij vertellen tijdens deze dagen en rondleidingen over onze uitgangspunten en laten uiteraard de school zien. U krijgt na afloop een aanmeldformulier mee. Wanneer deze ingevuld en ondertekend bij ons binnen is, krijgt u van ons via de mail een bevestiging van voor-aanmelding. Wanneer uw zoon of dochter bijna vier jaar oud wordt, neemt de nieuwe leerkracht contact op om de verdere aanmeldprocedure op te starten en toe te lichten. Ook worden dan in overleg de 'wendagen' vastgelegd.
Procedure aanmelding overstapper
Bij leerlingen die van school veranderen, wordt altijd contact opgenomen met de vorige school. Ouders geven hiervoor toestemming middels een toestemmingsformulier. De plaatsing gebeurt na overleg tussen de intern begeleiders en/of de directeuren van de oude en de nieuwe school. De inschrijving is pas definitief na beoordeling en goedkeuring van de inschrijving op basis van het onderwijskundig rapport door de directeur.
AVG - Privacy

Scholen verwerken persoonsgegevens van ouders en leerlingen. Wij moeten ons hierbij aan strenge regels houden. Een belangrijk aspect van privacy is bescherming. Het recht op privacy betekent bijvoorbeeld dat u mag bepalen waar en wanneer u iets van zichzelf deelt en met wie. De school verwerkt persoonsgegevens van u en uw kind. Dat moeten we doen omdat we verantwoording moeten afleggen over wat we doen. Daarvoor zijn een aantal gegevens nodig.? Onder persoonsgegevens valt alle informatie waar u of uw kind aan te herkennen zijn. Het gaat om directe informatie zoals;
-naam
-adres
-burgerservicenummer (BSN).
De school moet zorgvuldig omgaan met persoonsgegevens van leerlingen. De regels waar de school zich aan moet houden staan in?de Algemene verordening gegevensbescherming?(AVG). Daarbij is het volgende van belang: De school mag gegevens alleen met een specifiek doel verzamelen. Het moet vooraf duidelijk zijn waarvoor de gegevens worden gebruikt en de school vraagt alleen gegevens die belangrijk zijn voor het doel.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
9201	144	77,4%
9203	22	11,8%
9207	10	5,4%
9202	9	4,8%
9204	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
Scholen kunnen een programma inzetten om pesten tegen te gaan. Zo zijn er programma’s die pesten moeten voorkomen en programma’s die pestgedrag moeten stoppen. Wij gebruiken voor onze leerlingen de volgende programma's:
- KIVA
- Rots en Water training
KiVa is een preventief, schoolbreed programma, gericht op het versterken van de sociale veiligheid en het tegengaan van pesten op basisscholen. Het programma zet in op positieve groepsvorming, zodat ieder kind met plezier naar school gaat.

De doelstelling van de Rots en Water training, is het bevorderen van een positieve ontwikkeling van sociale en emotionele competenties en het voorkomen en/of verminderen van problemen op het intrapersoonlijke domein (hoe zien leerlingen zichzelf ) en het interpersoonlijke domein (hoe gaan leerlingen met elkaar om) bij kinderen en jongeren.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Vensters biedt vragenlijsten voor het onderzoek naar leerling-, ouder en medewerkertevredenheid. De uitkomst publiceert we op scholenopdekaart.nl (m.u.v. medewerkertevredenheid).

Op KiVa-scholen vullen leerlingen twee keer per jaar een digitale vragenlijst in: de KiVa-monitor. De vragen gaan onder meer over welbevinden, sociale veiligheid, pesten en (vriendschaps)relaties in de klas. Nadat de leerlingen de vragenlijst hebben ingevuld, krijgen de leerkrachten een rapport van hun groep met sociogrammen. Met het groepsrapport krijgen zij een helder beeld van hoe hun groep in elkaar steekt, zodat zij hun handelen daarop kunnen aanpassen.Daarnaast levert KiVa een rapport met trends en ontwikkelingen op schoolniveau. Deze levert informatie op waarmee beleid kan worden ontwikkeld, getoetst en verbeterd.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Dalstra

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

Mevr. Massman

Stuur een e-mail

Mevr. Dalstra

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	Groep 1 en 2 om 12:00 vrij