CBS De Haven (Doetinchem) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Welkom bij CBS De Haven!
CBS De Haven is een school waar een fijne sfeer is tussen kinderen, ouders en leerkrachten. Er zijn ongeveer 250 kinderen, verdeeld over 11 heterogene groepen. We gaan uit van de kwaliteiten van kinderen en stimuleren hen in een kansrijke omgeving om actief betrokken te worden bij hun eigen leren. Eigenaarschap van het eigen leren is hierbij erg belangrijk. Waarom leer je iets? Als je dat weet, geeft dat heel veel energie. En energie zorgt ervoor dat je elke dag groeit. Bij ons op De Haven gaat leren over het werken aan heldere doelen en over weten wat je aan de kennis hebt. Zo ontwikkel je bij ons niet alleen een sterke basiskennis, maar voel je je ook verantwoordelijk voor je eigen leren.
En natuurlijk gaat het ook over vaardigheden. Onze wereld wordt steeds meer een grote stad waarin technologie een belangrijke rol speelt. Dus moet je Engels kunnen spreken en mediawijs zijn. Eigenaar zijn betekent ook eigen doelen kunnen stellen en je eigen leerproces kunnen aansturen. Wat wil je precies bereiken? En wat heb je nodig om je doel te bereiken? Hoe gaaf is het als je dat zelf kan. Bij ons op De Haven word je daar elke dag beter in.
Leren doe je hier op veel verschillende manieren. Iedereen leert op zijn eigen wijze. Soms leer je makkelijker door iets te doen of te ervaren. Dat betekent dat wij naast een sterke aanpak altijd flexibel blijven. Wat dacht je van leren door te spelen of te bewegen? Dat is heel goed voor je hersenontwikkeling en daar stoppen we dus zeker niet mee na de onderbouw. Je wordt er ook creatief van en dat betekent dat je je kennis en vaardigheden op veel verschillende manieren kunt benutten. Elke dag word je hier beter in je eigen leren. Maar dat betekent niet dat je er alleen voor staat. Sterker nog, het kind, ouders en leerkrachten zijn samen verantwoordelijk voor de school en voor de ontwikkeling. Dat betekent dat je altijd het gevoel hebt dat je erbij hoort en dat je samen leert met iedereen om je heen.
Wij nodigen u van harte uit om een keer een kijkje te komen nemen en te genieten van het onderwijs dat we samen met ouders en kinderen maken. Hiervoor kunt u binnenlopen of bellen naar 0314 - 364 709 of mailen naar: m.liebrand@gelderveste.nl. Met vriendelijke groet, Marcia Liebrand, directeur.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Onze missie:
Jou elke dag zien!
Wij zien de kinderen elke dag. We begroeten ze bij binnenkomst en kijken naar het kind om te zien wat er nodig is. We gaan in gesprek met het kind om samen te kijken waar de behoefte van het kind ligt.
Onze visie:
Groeien op jouw manier.
Kinderen zijn op school om te leren. Hoe gaat het leren? Waarom is dat leren belangrijk? Als dit goed gaat geeft het veel energie en is er altijd groei. Dat is wat we willen. Bij ons op De Haven gaat leren over werken aan heldere doelen en over weten wat je aan die kennis hebt. Wanneer kinderen zich verantwoordelijk voelen voor het leren gaat het alleen maar beter. Want leren is op verschillende manieren mogelijk. Wanneer ouders, kinderen en leerkrachten samen verantwoordelijkheid hiervoor dragen is er zeker groei!
De kernwaarden die in ons dagelijks handelen terugkomen zijn:
1. Verantwoordelijkheid; hierin hebben kinderen, leerkrachten en ouders een belangrijke rol!
2. Doelgerichtheid; weten wat je leert en waarom je dat moet leren is een voorwaarde om te kunnen leren!
3. Flexibiliteit; kinderen leren allemaal op hun eigen manier. Dit vraagt van leerkrachten om veel te schakelen. Kinderen hebben ruimte nodig om op hun eigen manier dingen te doen en wij proberen hier zo goed mogelijk bij aan te sluiten.
4. Betrokkenheid; voor kinderen betekent dit dat je weet dat de leerkracht er voor je is. Dit betekent ook betrokken zijn bij je eigen leerproces. Waarom leer je iets, wat is het doel?
Wij doen dit door:
- Kinderen keuzes te geven in hun lesprogramma binnen onze kaders.
- Gesprekken te houden met kinderen over het leren en over het welbevinden.
- Kinderen mee te laten denken in wat ze nodig hebben om te kunnen leren.
- Veel aandacht te besteden aan het zelfbewustzijn van ieder kind: ken jezelf en weet wat je nodig hebt!
- Doelgericht, systematisch en opbrengstgericht te werken waarbij niet alleen de methode, maar ook de leerlijnen centraal staan.
- Onszelf steeds af te vragen of ons onderwijs gericht is op relatie, competentie en autonomie bij kinderen.
Wij hangen alles op aan:
Onze vier rollen. Zowel onze leerlingen, leerkrachten en ouders herkennen deze vier rollen binnen de school. Graag lichten wij de rollen toe.
Rol schatzoeker: samenhang met creativiteit. De rol van schatzoeker is sterk vertegenwoordigd in het IPC onderwijs bij ons op school. In de andere vakken op school wordt vooral een appel gedaan op het samenvoegen van verschillende ontdekte kennis. Zo leren kinderen om in oplossingen te denken. Wij dagen leerlingen uit om 'out of the box' te denken. We evalueren veel met kinderen. Door evaluatie weet je welke vervolgstappen in het leerproces nodig zijn.
Rol scheepsmaatje: samenhang met samenwerken. Zowel onze sociaal-emotionele methode 'Kanjertraining' als onze methode 'Trefwoord' zijn hulpmiddelen met als doel: kinderen leren hoe gedrag eruit moet zien. Ook tijdens IPC besteden wij extra aandacht aan luisteren, samenwerken en respect hebben voor elkaar. Wij dagen leerlingen uit om met een ander te spelen en om samen te werken, om te luisteren naar een ander, om te plannen en om respect te hebben voor de ander en zijn omgeving.
Rol ontdekkingsreiziger: samenhang met wereldburger(schap). Er zijn veel raakvlakken met deze rol. Wij besteden aandacht aan mediawijsheid evenals kennis van de democratie. Er is ook een groot raakvlak met 'Kanjertraining' ; respectvol omgaan met de samenleving. Er is aandacht voor andere culturen. Wij besteden in het bijzonder aandacht aan Engels en hebben onlangs een nieuwe methode aangeschaft. Een doelstelling is om een brief te schrijven naar een school in het buitenland. Wij dagen leerlingen uit om vaardigheden te leren om zo verder te komen in de wereld.
Rol kapitein: samenhang met eigenaarschap. Eigenaarschap is nodig op alle gebieden. De leerling kan eigen doelen stellen, zelfstandig plannen, eigen gedrag en werkhouding aansturen, keuzes maken, voelt zich verantwoordelijk en kan reflecteren op eigen handelen. Wij bereiken dit onder andere door het voeren van kindgesprekken en duidelijke verwachtingen.
Wij doen dit in samenwerking met:
- De ouders/verzorgers van de kinderen;
- Kinderopvangorganisatie Avonturijn.
Onze visie hebben wij uitgebreid beschreven in ons visieboekje 'Kom aan boord!' Dit boekje vindt u ook op onze site.
Didactisch en pedagogisch klimaat op De Haven
We zorgen op De Haven voor een goed didactisch klimaat. Dit doen we door onze instructies vanuit EDI te geven (Effectieve directe instructie). De volgende onderdelen zijn daarbij van belang:
- duidelijke doelen stellen bij de lessen
- gestructureerd aanbieden van de lesdoelen
- de lesdoelen delen met de leerlingen
- het basisaanbod is voor alle leerlingen gelijk
- het controleren van begrip bij de leerlingen tijdens de instructie
- indien nodig wordt de instructietijd en leertijd aangepast bij leerlingen die meer of juist minder instructie nodig hebben.
Ieder kind komt pas echt tot leren als hij/zij met plezier naar school gaat. Een positief pedagogisch klimaat vinden wij daarom op De Haven heel erg belangrijk. We zorgen hier op De Haven voor door:
- ieder kind elke dag te zien
- kinderen eigenaar te laten zijn van hun eigen leren
- kindgesprekken te houden met alle kinderen
- ruimte te bieden om samen te werken en te ontdekken
- verschillen tussen kinderen te omarmen en elkaar te waarderen
- bewegend leren in te zetten
- Kanjertraining in te zetten
- kinderen mee te laten denken over de gang van zaken op school (Kanjerteam)
- een veilige omgeving te creëren waarbij alles bespreekbaar kan worden gemaakt
- kinderen met een veelzijdige blik te leren kijken
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Wij zijn een Protestants-Christelijke school, die openstaat voor iedereen die zich thuis voelt bij onze manier van leven en werken. Ouders die hun kind(eren) op onze school opgeven, weten dat de school een Christelijke identiteit heeft. We verwachten van ouders dat ze respect hebben voor deze identiteit. We willen ruimte bieden aan ieder individu. Er is ruimte en respect voor ieders inbreng.
Ons onderwijs is betrokken bij mens en wereld. Dit komt tot uiting in de omgang met elkaar, waar mogelijk in de keuze van leermiddelen, in de taal die gesproken wordt en in de sfeer die op school heerst.
Voor de godsdienstige vorming maken we gebruik van 'Trefwoord', een methode waar we de dag mee beginnen. Deze methode verbindt de maatschappelijke problemen aan Christelijke gedachten.
Zogenaamde leefthema's vormen het uitgangspunt van deze lessen. De thema's sluiten aan bij de belevingswereld en het ontwikkelingsniveau van de kinderen. 'Trefwoord' is er dan ook in drie (leeftijds)varianten. Er wordt goed ingespeeld op de veranderende samenleving: kinderen van vandaag zijn mondiger, hebben andere interesses en hun achtergronden kunnen heel verschillend zijn. De Bijbelverhalen zijn verweven in de thema's, maar daarnaast wordt ook veel gebruik gemaakt van andere verhalen, de zgn. spiegelverhalen. Moderne liedjes ondersteunen de thema's. 'Trefwoord' geeft suggesties om de dag te beginnen en af te sluiten in de vorm van liedjes, gedichten of gebeden.
We besteden op school uitgebreid aandacht aan de viering van Christelijke feestdagen.

Kenmerken van de school

Flexibiliteit
Verantwoordelijkheid
Betrokkenheid
Doelgerichtheid

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2022-2023 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 258
Landelijk gemiddelde: 215

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Avonturijn
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Avonturijn
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	22-10-2022	30-10-2022
Kerstvakantie	23-12-2022	08-01-2023
Voorjaarsvakantie	18-02-2023	26-02-2023
Meivakantie	22-04-2023	07-05-2023
Junivakantie	03-06-2023	11-06-2023
Zomervakantie	08-07-2023	20-08-2023

Toelichting van de school

Wij hebben een extra junivakantie. Dit komt doordat wij elke dag een kwartier langer naar school gaan tot 14.15 uur in plaats van 14.00 uur. Dit geeft jaarlijks recht op één extra vrije week.

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting
Stichting Kinderopvang Avonturijn biedt op CBS De Haven kinderopvang en buitenschoolse opvang aan op alle doordeweekse dagen. Zij sluiten voor de buitenschoolse opvang aan bij de schooltijden van school en zijn geopend van 7.30 uur tot 18.30 uur. Het kinderdagverblijf is geopend van 7.30 uur tot 18.00 uur.
Avonturijn biedt de volgende mogelijkheden:
- Hele dagen kinderopvang (op woensdag en vrijdag zijn ook halve dagen mogelijk)
- Naschoolse opvang inclusief vakantieopvang (gedurende 12 vakantieweken)
- Opvang exclusief vakantieopvang, maar wel inclusief studiedagen
- Flexibele opvang; opvang op de dagen dat u het nodig heeft

Wie is op welke momenten bereikbaar?

	Dagen	Tijden
Omgekeerde 10-min-gesprekken	September 2022	15.00 - 18.00 uur
10-min-gesprekken groep 1-8	November 2022	15.00 - 18.00 uur
Adviesgesprekken groep 8	Februari 2023	15.00 - 18.00 uur
10 min-gesprekken groep 1-7	Maart 2023	15.00 - 18.00 uur
10 min-gesprekken groep 1-7	Juni 2023	15.00 - 18.00 uur

Toelichting van de school

Jaarlijks organiseren wij diverse contactmomenten. Het begint met een informatieavond in september. De kinderen leiden hun ouders door de hele school. De leerkracht informeert u over de lesstof die in dat schooljaar wordt behandeld en de manier van werken in de groep. Ook nemen wij deze avond algemene zaken met u door.
Daarnaast houden wij aan het begin van het schooljaar de omgekeerde 10-minutengesprekken. Hierbij vertelt u aan de leerkracht(en) over uw kind. Dit kan bijvoorbeeld belangrijke informatie over uw kind zijn waarvan wij op de hoogte moeten zijn, maar ook interesses en kwaliteiten. Zo kunnen wij vanaf het begin van het schooljaar het onderwijsaanbod zo goed mogelijk aanbieden aan uw kind.
Naast deze gesprekken hebben we de zgn. 10-minuten-gesprekken. Tijdens deze gesprekken worden de vorderingen en de ontwikkelingen van uw kind besproken. Deze momenten zijn er in november, februari en juni. De exacte datum vindt u in de onze kalender.
U kunt altijd een extra moment inplannen met de leerkracht voor een gesprek.
Met ouders van nieuwe leerlingen in groep 1 volgt na 6 weken een gesprek met de leerkracht.
Voor GelderVeste-scholen is een gezamenlijk standpunt ingenomen ten aanzien van de verplichting gescheiden ouders beiden te informeren over de vorderingen van hun kind. Het informeren via rapportgesprekken of andere gesprekken in het belang van het kind, vindt plaats op één tijdstip waarvoor beide ouders worden uitgenodigd.

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Een goede samenwerking tussen school en ouders is onmisbaar. Hierbij is communicatie een belangrijke factor over en weer. Wanneer ouders zich prettig voelen binnen de school en betrokken zijn, helpen zij de ontwikkeling van hun kind te stimuleren en dat is belangrijk. Wederzijds respect naar elkaar toe is een uitgangspunt.
De school maakt veel gebruik van ouderhulp. Er zijn klassenouders die veel regelen bij het organiseren van uitstapjes en vieringen. Er is een ouderraad, een medezeggenschapsraad, een klankbordgroep. Alle hulp is op basis van vrijwilligheid en onmisbaar in de school!
Tevens worden ouders uitgenodigd om afsluitingen en/of startprogramma's van onze IPC projecten bij te wonen. Wij moedigen elke ouder/verzorger aan om bij te dragen aan de activiteiten die we met onze school ontplooien.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

De school maakt gebruik van een digitaal systeem "Social Schools". Ouders ontvangen een 4 wekelijkse digitale nieuwsbrief, evenals incidentele berichten. Via Social Schools kunnen ouders ook berichten sturen en is het mogelijk om ziek meldingen door te geven.
Daarnaast zijn er ouderavonden en 10-minutengesprekken waarop ouders kunnen intekenen. Een (telefonische) afspraak met een leerkracht is ook altijd een mogelijkheid.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Klankbordgroep
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Wanneer u ontevreden bent over zaken op school kunt u altijd contact opnemen met de leerkracht en/of de directie. Het is fijn wanneer we dit samen kunnen oplossen. Als u er met de leerkracht en de directie niet uitkomt en de klacht naar uw mening niet naar behoren is opgelost, dan kunt u deze voorleggen aan het schoolbestuur of een klacht indienen bij de klachtencommissie.
College van Bestuur Scholengroep Gelderveste Voorzitter: dhr. Herman Wevers (interim bestuurder) telefoonnummer: 0575-462573 email: info@gelderveste.nl
of
Klachtencommissie: Landelijke klachtencommissie primair en voortgezet onderwijs, Postbus 85191, 3508 AD Utrecht. telefoon: 030-2809590 De school heeft 2 vertrouwenspersonen die kunnen bemiddelen bij het indienen van deze klacht en die u kunt spreken wanneer het gaat over ongewenste gedrag op school. Komt u er met de leerkracht en/of schoolleiding er niet uit, dan is ondersteuning mogelijk van deze vertrouwenspersonen.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?
Bij veel activiteiten hebben we de hulp van ouders nodig. U kunt denken aan:
- Begeleiding naar de gymzaal in de onderbouw
- Biebouders
- Hulp bij het luizenpluizen
- Het rijden naar en begeleiden van groepjes naar uitstapjes
- Vieringen en feesten in de school
- Begeleiden bij schoolreisjes
- Hulp bij de organisatie voor het kamp en de musical van groep 8
- Helpen bij bepaalde acties van de school
- Het schoolplein onderhouden en verfraaien
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€40,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Afscheid groep 8
- Paasontbijt
- Schoolfeest
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Ouderbijdrage geldt voor de periode van september tot en met juni en wordt via een automatische incasso geïnd. Het is mogelijk om schoolgeld te betalen via het meedoen-arrangement. Voor informatie verwijzen wij naar: https://meedoenarrangement.nl.
Mocht het om welke reden dan ook niet mogelijk zijn deze bijdrage te bekostigen, zullen wij als school er voor zorgen dat uw kind met alles mee kan doen.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

U kunt uw kind ziek melden door een ziekmelding te doen in Social School. Daarnaast is er de mogelijkheid 's ochtends tussen 8:00 uur en 8:30 uur een ziek melding door te geven door te bellen met school op telefoonnummer 0314-364709. Bij afwezigheid van een kind zonder absentiemelding, proberen wij z.s.m. contact met u op te nemen. Bij veelvuldig verzuim dienen wij contact op te nemen met de afdeling leerplicht van de gemeente.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

U kunt een verlofformulier aanvragen bij directie. Toestemming kan alleen worden gegeven wanneer de aanvraag past bij de voorwaarden waarop verlof aangevraagd kan worden. U ontvangt een getekend formulier van de directie retour wanneer er verlof gegeven kan worden.
Een verlofaanvraag kan ook gedaan worden via Social School.
Wat is het toelatingsbeleid?

Aanmelden vanaf 2,5 jaar
Wanneer uw kind ongeveer 2,5 jaar is, kunt u een kennismakingsgesprek aanvragen. U kunt dit doen door te bellen naar school of uw gegevens via de website achter te laten. Wij nemen dan zo snel mogelijk contact met u op om een afspraak te maken. Wij zullen tijdens dit gesprek informatie verstrekken over onze school en u krijgt een rondleiding. Wanneer tijdens dit gesprek blijkt dat er sprake is van extra onderwijsbehoeften, plannen wij een OT, een ondersteuningsteam. Samen met u proberen we dan in kaart te brengen welke onderwijsbehoeften uw kind heeft en of wij als school deze kunnen bieden. Zo nodig sluiten hier ook andere instanties aan waar u op dat moment contact mee heeft, te denken aan een peuterspeelzaal. Wanneer blijkt dat wij kunnen bieden wat uw kind nodig heeft, kunt u uw kind bij ons inschrijven. Wanneer wij niet kunnen bieden wat uw kind nodig heeft, gaan wij samen met u op zoek naar een andere geschikte plek.
Zij-instromers
Wanneer uw kind al op een andere basisschool is gestart en u de overstap naar onze school wilt maken, praten we over zij-instroom. Ongeacht de reden van de overstap zullen wij eerst contact opnemen met de huidige basisschool. We willen in beeld krijgen welke onderwijsbehoeften uw kind heeft en of wij als school dit kunnen bieden. Uiteraard vragen wij deze gegevens bij de huidige school alleen op met uw toestemming. Wanneer blijkt dat wij tegemoet kunnen komen aan de onderwijsbehoeften van uw kind, plannen we een gesprek met u in. Tijdens dit gesprek geven wij u informatie over onze school en krijgt u een rondleiding. Ook kunt u vertellen wie uw kind is en wat uw kind nodig heeft. Als u besluit uw kind aan te melden bij ons op school, kijken wij naar een geschikte groep en brengen u hiervan op de hoogte. Wanneer blijkt dat wij niet kunnen voldoen aan de onderwijsbehoeften van uw kind of omdat uw kind niet terecht kan in een bepaalde groep, zullen wij u dit mededelen en zult u op zoek moeten gaan naar een andere school. Wij zouden hierbij mee kunnen denken en u hierin kunnen adviseren.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
7009	145	56,2%
7001	45	17,4%
7002	31	12%
7008	12	4,7%
7006	5	1,9%
7007	5	1,9%
6999	<5
7003	<5
7011	<5
7021	<5
7031	<5
7037	<5
7041	<5
7054	<5
7255	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Op onze scholen werken wij met de Kanjertraining waarbij we vooral inzetten op preventie. Wanneer er toch sprake is van pesten, is er een pestprotocol en gedragsprotocol aanwezig op school. Inzet is altijd om in gezamenlijkheid met ouders er alles aan te doen het pesten te laten stoppen.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Kanvas .

Toelichting van de school

Kinderen van groepen 7 en 8 vullen digitaal een vragenlijst in. Deze vragenlijst is een onderdeel van een leerlingvolgsysteem van de "Kanjertraining". Hierin wordt de veiligheid gemonitord en de uitslagen kunnen leiden tot acties in de school. Daarnaast vullen de kinderen van de groepen 7 en 8 de vragenlijst welbevinden en sociale veiligheid in via Vensters.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Dhr. Peter Haspels

Stuur een e-mail

Mevr. Hennie Schieven

Stuur een e-mail

Mevr. Anke Eilers

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

Mevr. Irma Hamers

Stuur een e-mail

Mevr. Hanneke Giesen

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag