Liduina

Amalia van Solmsstraat 157 2595 TA Den Haag

Schoolfoto van Liduina

Het team

Toelichting van de school

Het team van de Liduina dat uit verschillende generaties is samengesteld, is dynamisch en heeft een evenwichtige leeftijdsopbouw. Verschillende leerkrachten beschikken over specialisaties die ingezet kunnen worden bij de begeleiding van de leerlingen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Als een leerkracht afwezig is vanwege ziekte of verlof proberen we dit altijd zo op te lossen dat het onderwijs door kan gaan. We hebben de volgende stappen op papier gezet en deze stappen zijn besproken met de medezeggenschapsraad:  

  • Vervanging door parttime leerkrachten of duo-partners;
  • Vervanging door leerkrachten met een LIO stagiaire in de groep;
  • Melding maken bij PoolWest;
  • Leerlingen verdelen over de groepen;
  • Vervanging door overig ambulant personeel;
  • Leerlingen naar huis. (dit is een uiterste noodmaatregel)

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Op Liduina basisschool hebben we 17 groepen:

  • 1 startgroep (vanaf februari 2022)
  • 2 groepen 1
  • 2 groepen 2
  • 2 groepen 3
  • 2 groepen 4
  • 2 groepen 5
  • 2 groepen 6
  • 2 groepen 7
  • 2 groepen 8

Alle groepen hebben een groepsleerkracht die fulltime of parttime voor de groep staat. Daarnaast hebben we 3 leraarondersteuners in school voor de ondersteuning van de groepen.

Alle groepen hebben twee keer in de week bewegingsonderwijs van een vakdocent en de kleutergroepen nog een derde keer van de groepsleerkracht. Daarnaast hebben alle groepen een keer in de week muziekonderwijs van een vakdocent.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

In de kleutergroepen wordt spelenderwijs geleerd binnen de belevingswereld van de kinderen. Het jonge kind is van nature onderzoekend en nieuwsgierig. Kleuters proberen grip te krijgen op de wereld om hen heen door vragen te stellen en bezig te zijn met het waarom. Dit doen zij door te ervaren en gebruik te maken van hun zintuigen, onderzoeken en vooral heel veel spelen. Kleuters staan actief in de wereld en passen hun ideeën hierover constant aan als zij nieuwe ontdekkingen doen. 

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Bovenstaande uren zijn een gemiddelde en een momentopname van dit schooljaar. Wij kijken kritisch naar de onderwijsbehoeften van de leerlingen in elk afzonderlijk jaar. Waar nodig sturen we bij als blijkt dat de gewenste resultaten achterblijven of eerder worden behaald.

De Liduina basisschool is een school met een continurooster. Dit houdt in dat alle kinderen tussen de middag op school blijven om te eten. De kinderen gaan totaal 28,5 uur per week naar school. 

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

In het kader van passend onderwijs heeft de Liduina een ondersteuningsprofiel opgesteld. Hierin staat welke ondersteuning de school leerlingen te bieden heeft. Daarmee worden ook de grenzen van ons onderwijs duidelijk. Het profiel is samengesteld samen met het personeel van de school en is besproken in de MR. Op grond van dit profiel wordt een analyse uitgevoerd en vastgelegd in een ontwikkelagenda met daarin de stappen die wij gaan zetten om de ondersteuning op onze school ( verder) te verbeteren. Dagelijks geven onze leraren onderwijs aan onze leerlingen. Daarbij houden we rekening met de onderwijsbehoeften van onze leerlingen en bieden ondersteuning waar nodig. Basisondersteuning is de ondersteuning die alle scholen bieden en die integraal onderdeel vormt van het onderwijs en het aanbod van elke school. De basisondersteuning bestaat uit vijf domeinen met een aantal ijkpunten, namelijk:onderwijs, begeleiding, beleid, organisatie en resultaten

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Kwaliteitszorg is een doorlopend proces waarbij de school in beweging wordt gezet en gehouden, in de goede richting. Bijsturing kan nodig zijn omdat niet alles vooraf in detail kan worden voorzien. We hebben de afgelopen jaren veel aan kwaliteitsverbetering gedaan, op deelterreinen als leerlingenzorg, personeelsbeleid en leiderschapsontwikkeling.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Om onze doelen te bereiken werken wij met het plan-do-check-act model.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Kinderen die een betere start krijgen komen ook beter aan de finish. Of anders gezegd, de vroegschoolse educatie legt een fundament waar het hele onderwijsgebouw op rust. Het VE-programma wordt in nauw overleg met de peuteropvang van 2Samen uitgevoerd. Als de kinderen op de Liduina komen zorgen aansluitende programma’s voor een doorgaande lijn.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven