School voor speciaal Basisonderwijs De Cirkel

Zevensprong 5 2907 TK Capelle aan den IJssel

Schoolfoto van School voor speciaal Basisonderwijs De Cirkel

In het kort

Toelichting van de school

SBO de Cirkel te Capelle ad IJssel maakt deel uit van LEV-WN. Onze missie is ‘Geloof in Ontwikkeling’.

Het is onze waardevolle opdracht de ontwikkeling van alle leerlingen op onze school te stimuleren. De inspiratie daarvoor halen we uit het geloof in de levende God. SBO De Cirkel wil een veilige en uitdagende leeromgeving creëren waarbinnen ieder kind, uniek en geliefd, zijn talenten en gaven kan ontwikkelen.

Op een LEV-school worden kinderen op het Bijbelse spoor gezet. Zo kunnen zij toegerust, met lev, het leven in. Daarbij is veel aandacht voor de manier waarop we met elkaar omgaan en het belang van respect voor jezelf en anderen. Om onze belofte waar te maken is een goede samenwerking met ouders onmisbaar. Daar zetten we gericht op in.

Wij zien elke leerling als een door God geliefd kind, gezegend met passie en talent. Wij dagen leerlingen uit om dit volop in te zetten. We helpen elke leerling om uit te groeien tot een jonge christen die van waarde is voor de samenleving. Ze zijn het waard en dat hebben ze in zich!

Onze SBO heeft een eigen karakter. Gericht op ondersteuning bij leer- en gedragsproblematiek. Dat brengt uitdagingen met zich mee, met een zekere bandbreedte. In ons Schoolondersteuningsprofiel (SOP) worden de mogelijkheden, grenzen en resultaten verder beschreven. Dit Dit staat op de website vermeld. Leerkrachten, medewerkers, leerlingen en hun ouders/verzorgers geven samen vorm aan het unieke karakter van onze school. Met elkaar vormen wij een school(gemeenschap) waarbij in dialoog met elkaar willen optrekken. 


Missie en visie

  • Wat is de missie en visie van deze school?

    Onze missie is om vanuit onze christelijke identiteit van betekenis te zijn voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben, bij het leren en bij gedrag. Daarin het verschil te willen maken, van duidelijk toegevoegde waarde te zijn in het Samenwerkingsverband èn daarbuiten. Onze christelijke identiteit vormt hierin heel duidelijk de basis. 

    Onze visie is om voor de kinderen een Oefenplaats te willen zijn bij het leren, spelen en werken. Zelfstandig en samen. Door gerichte activerende lesactiviteiten, een activerend leerstofaanbod en veel structuur te bieden. Door doen en ervaringen komen tot groei.  

    De christelijke basis bepaalt onze houding en ons gedrag in het werken met de kinderen, de omgang met elkaar als collega's en de samenwerking met de schoolouders. De missie is gebaseerd op een bijbelgedeelte, Johannes 15, waarin gesproken wordt over de wijnrank die groeit, daarbij hulp nodig heeft en dat daarin veel liefde en inzet gelegd wordt door de landbouwer. Zo willen wij ook met elkaar optrekken en de kinderen tot

    • positief welbevinden
    • goede betrokkenheid
    • opwaartse ontwikkeling en groei in resultaten laten komen

    Veel van onze schoolouders geven bij het einde van de schoolloopbaan aan dat zij heel blij zijn met de gemaakte keuze voor SBO De Cirkel. Hoewel de resultaten daarbij ook belangrijk zijn, vertellen de meeste ouders echter aan dat met name de fijne begeleiding, de echte aandacht en erkenning van het specifieke van hun kind en de samenwerking met de school als heel waardevol ervaren worden. 

     

  • Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

    KWALITATIEF GOED ONDERWIJS MET DE BIJBEL ALS INSPIRATIEBRON

    Wij willen maar één ding: kwalitatief goedonderwijs geven aan onze kinderen. Onze christelijke identiteit is het fundament daarvoor, Geloof in ontwikkeling Identiteitsbeleid met de Bijbel als inspiratiebron. De Bijbel bevatwaarheid, goedheid en heeft zeggingskracht voor heel ons leven en heel de samenleving. Op LEV-scholen is Jezus Christus het grote voorbeeld. Wij willen Hem volgen. Daarin willen wij met onze schoolouders zo veel als mogelijk gezamenlijk optrekken. Dit betekent concreet dat wij het belangrijk vinden om bij de aanmelding een motivatiegesprek te voeren over de beleving van de christelijke identiteit van de school en de deelname daaraan door de ouders. 

    De Bijbel inspireert ons handelen. Wij willen de kinderen bekend maken met het rijke evangelie. De christelijke waarden en normen zijn herkenbaar aanwezig in onze school. Het is vervlochten in ons totale onderwijs en pedagogisch klimaat. In gesprekken met de ouders/verzorgers komen deze elementen aan de orde.

    Onze schoolorganisatie is één van de scholen van de vereniging LEV-WN, Liefde en Vertrouwen, WN staat voor West-Nederland. Het Jiddische woordje ‘lev’ betekent hart. Het geeft een prachtige dimensie aan onze naam: het hart verbeeldt immers de Liefde, en die Liefde staat aan de basis van alles binnen onze organisatie. ‘Lev’ betekent daarnaast durf, iets wat onze scholen en onze medewerkers kenmerkt.

    De kennis en ervaring van de ouders hebben we nodig. Door dit samen te delen kunnen we verder komen in het zo optimaal mogelijk begeleiden van de kinderen. Leven en werken vanuit Liefde en Vertrouwen staat haaks op onze tijd. Het is daarom gedurfd om onze hoge ambities dagelijks handen en voeten te geven. 

    Onze missie is Geloof in Ontwikkeling. Wij geloven dat ons onderwijs de ontwikkeling van het kind stimuleert. De inspiratie voordat onderwijs vinden we in ons geloof in de Here God, met de Bijbel als bron en kompas voor ons leven. Kinderen bereiden we voor op de samenleving van morgen. We vinden het belangrijk dat de kinderen en onze medewerkers hun van God gekregen talenten en gaven ontwikkelen. Dit doen we met en voor elkaar.

    Hoe verschillend christenen hun geloof ook vormgeven, dit staat voor ons onomstotelijk vast: God staat aan het begin van alles. Alleen door de reddende liefde van Jezus kunnen we werkelijk leven. Door Jezus zijn we geliefdekinderen van God, Hij houdt van ons zoals we zijn en deze rijkdom willen we van harte delen op onze school. 

    Meer informatie? Op de website van onze school is dit te vinden, zie daar de notitie "Het Licht schijnt". 

Kenmerken van de school

  • de bijbel als basis voor ieder
  • hartelijkheid naar kind
  • vertrouwen in elkaar
  • oplossingsgericht handelen
  • balans uitdagend - structuur

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

SBO De Cirkel is een fijne, christelijke, kleinschalige school voor speciaal basisonderwijs. Bedoeld voor kinderen vanaf de kleuterleeftijd tot en met circa 12-13 jaar, die een meer dan gemiddelde behoefte hebben aan ondersteuning bij leer- en gedragsproblematiek. Ter beeldvorming: autisme, adhd en leerproblematiek zijn de drie problematieken welke wij in onze school veel terugzien. Op SBO De Cirkel zijn circa 55-65 leerlingen aanwezig. Deze worden zorgvuldig verdeeld over de stamgroepen, daarbinnen wordt er gewerkt met niveaugroepen. 

Wij willen voor deze kinderen een Oefenplaats zijn, waarin zij door het opdoen van ervaringen groeien in kennis, inzichten en vaardigheden. Wij zijn er op gericht om onze leerlingen "iedere dag een stukje te laten groeien". Voor ons zijn daarbij welbevinden, betrokkenheid en goede, passende resultaten belangrijke aspecten. Dit willen wij bereiken door een afgestemd en activerend leerstofaanbod, waarbij erkenning van de kind specifieke eigenschappen belangrijk is. 


Weergave aantal leerlingen

Leerlingen
63
Landelijk gemiddelde
128

Bron

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Bron

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Bij vragen over vakanties, verlofdagen, etc. kan er contact worden opgenomen met de schoolleiding.

Veelgestelde vragen

  • Alles wat je wilt weten over de opvang:

    Hoe wordt opvang geregeld?

    Opvang voor schooltijd
    • Door leerkracht/team
    Tussenschoolse opvang
    • Door leerkracht/team
    Opvang na schooltijd

    Waar vindt de opvang plaats?

    Opvang voor schooltijd
    In en buiten het schoolgebouw
    Tussenschoolse opvang
    In en buiten het schoolgebouw
    Opvang na schooltijd
    Buiten het schoolgebouw

    Zijn er kosten voor de ouders?

    Opvang voor schooltijd
    Nee
    Tussenschoolse opvang
    Nee
    Opvang na schooltijd
    Ja

  • Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

    VanTot en met
    Herfstvakantie18-10-202122-10-2021
    Kerstvakantie27-12-202107-01-2022
    Voorjaarsvakantie28-02-202204-03-2022
    Meivakantie25-04-202206-05-2022
    Zomervakantie11-07-202219-08-2022

  • Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

    Nee

  • Wie is op welke momenten bereikbaar?

    DagenTijden
    Renate Goodijk / Nico BuchnerOp afspraak Op afspraak

Weergave Schooltijden en opvang

Welk rooster hanteert deze school?

Vijf gelijke dagen model

vijf identieke schooldagen zonder vrije middag

Opmerkingen bij het rooster
Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag

Handige informatie

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

PostcodegebiedAantal leerlingenPercentage
29071015,9%
2402<5
2516<5
2665<5
2742<5
2761<5
2841<5
2901<5
2902<5
2903<5
2904<5
2905<5
2906<5
2908<5
2911<5
2912<5
2914<5
2922<5
2923<5
2925<5
2935<5
2987<5
3034<5
3045<5
3059<5
3065<5
3067<5
3068<5
3069<5
3075<5
3079<5
3085<5
3332<5
3333<5
3342<5
3351<5
9251<5

Bron

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Dat kinderen zich veilig voelen op school is van groot belang! Veiligheid is een van de allerbelangrijkste voorwaarden voor kinderen om te ontwikkelen en te kunnen leren. Vanuit de Bijbel heeft Jezus ons geleerd dat we onze naaste moeten liefhebben als onszelf. Dat is niet iets wat vanzelf gaat, maar wat we echt moeten leren en dat is soms hard werken.

Een belangrijke opdracht voor ons als school om dit ook de kinderen te leren.In onze schoolgids schrijven we: In de groepen zorgen we voor een veilig en geborgen klimaat, waarin de zorg en verantwoordelijkheid voor elkaar centraal staat. We zetten ons in voor een open relatie tussen leerkracht en leerling waarin het wederzijds respect duidelijk merkbaar is.

Dit wederzijds respect geldt ook voor de relatie tussen leerlingen onderling. We leren de kinderen wat hun rol is in de groep en hoe ze op een positieve manier hun steentje kunnen bijdragen aan een goede sfeer in de groep. Zo voorkomen we pestgedrag. Mocht er onverhoopt toch nog pestgedrag voorkomen, dan wordt in samenwerking met alle betrokkenen hiertegen opgetreden. 

In het hiernavolgende zetten we alle middelen op een rij. Met het Veiligheidsplan bieden we een overzicht geven van ons totale veiligheidsbeleid op hoofdlijnen.

  • Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

    Wij zetten in op een positief pedagogisch schoolklimaat.Pesten, uitsluiting, etc. hoort daar niet bij. Wij willen juist een school zijn waarin ieder zich gezien, geaccepteerd en gewaardeerd weet. Wij werken daarbij met een 'paraplumodel', dat wil zeggen dat wij niet zo zeer één methodiek toepassen maar gebruik maken van verschillende opties, situatie afhankelijk willen wij kunnen bepalen wat de meest efficiënte vorm is. 

    Om dit te bereiken wordt er structureel en planmatig gewerkt met:

    - SWPBS, SchoolWidePositiveBehaviourSupport > gericht op het bevorderen van positief gedrag en daaruit volgende goede resultaten

    - RADAR, emotieregulatieprogramma, specifiek voor kinderen in het leren omgaan met emoties, verbaal, fysiek en sociaal

    - Goed Gedaan, de lesmethode voor de sociaal emotionele ontwikkeling en sociale vaardigheden

    In het seizoen 2021-2022 zal er gestart worden met verdere oriëntatie en toepassing van methodieken gericht op socialisatie en anti-pesten, zoals de Kanjertraining. 

    Deze methodieken vormen tezamen onze gereedschapskist in het realiseren van een goed pedagogisch klimaat waarin ieder zich goed voelt. 

  • Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

    De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: School Innovatie Groep (SIG) en via Zien!.

    Toelichting van de school

    De school moet een veilige omgeving zijn voor kinderen zodat zij zich kunnen volop kunnen ontplooien, ontwikkelen en zich prettig voelen.

    Niet alleen voor kinderen is een veilige school een gewenste situatie. Ook voor personeel en ouders is het belangrijk dat er een veilig schoolklimaat heerst. De veiligheid van een school draagt bij aan de kwaliteit en het imago van de school en aan de tevredenheid van ouders, leerlingen en personeel.

    Hoe verkrijgen wij als school inzicht? Met het veiligheidsonderzoek onder leerlingen krijgen wij inzicht in hoe en in welke mate er wordt gepest, waar dit gebeurt, door wie er wordt gepest en hoe zij vinden dat pesten op school wordt aangepakt. Daarnaast is het mogelijk het onderzoek breder uit te zetten onder personeel en ouders.

    De vragenlijst voor het personeel gaat met name in op het veiligheidsgevoel van personeel en leerlingen, de schoolcultuur, pestprotocollen en de preventie en aanpak van pesten. Het onderzoek onder ouders geeft zicht op het veiligheidsgevoel van kinderen en ouders en wat de ouders vinden van de preventie en aanpak door de school. 

    De school verdient het certificaat Veilige School als het percentage gepeste leerlingen 4% of lager is; er een aantoonbaar geïmplementeerd pestprotocol aanwezig is en de school een preventief pestbeleid voert; de school een vertrouwenspersoon heeft; "de sociaal veilige school structureel onderdeel is van de agenda.

  • Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

    Anti-pestcoördinatoren

    Mevr. vacature

    Stuur een e-mail

    Mevr. Goodijk (zorgcoördinator)

    Stuur een e-mail

    Vertrouwenspersonen

    Mevr. intern vertrouwenspersoon, D. Mewe

    Stuur een e-mail

    Mevr. extern vertrouwenspersoon, J. Moerman

    Stuur een e-mail

Samenwerkingspartners

Toelichting van de school

Wij werken samen met partners in het onderwijs en de (jeugd)zorg. Het doel hiervan is kennis te delen en te benutten. De expertise die gedeeld wordt kan gericht zijn op het versterken van de leerling, het gezin en/of de school. 

Een belangrijke ketenpartner is een professionele organisatie waarmee de school op structurele wijze samenwerkt. De samenwerking verloopt volgens vooraf opgestelde afspraken of er is een samenwerkingsovereenkomst. Ouders worden in dit soort trajecten vroegtijdig om toestemming gevraagd en betrokken bij het traject. 

Terug naar boven