School voor speciaal Basisonderwijs De Cirkel

Zevensprong 5 2907 TK Capelle aan den IJssel

Schoolfoto van School voor speciaal Basisonderwijs De Cirkel

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Wij doen er alles aan om het onderwijs te laten doorgaan bij verlof van één of meer teamleden. Dat wordt gerealiseerd door het inzetten van andere teamleden, bij voorkeur een collega-leerkracht / leerkrachtondersteuner, directielid of onderwijsassistent. In uiterste situatie kan er gekozen worden voor bijzonder verlof voor de leerlingen, dan wel dat de leerlingen thuis aan hun dagtaken werken. In deze situaties wordt er voor ouders de mogelijkheid tot noodopvang aangeboden. 

Directie van de school

Toelichting van de school

Renate Goodijk is de zorgcoördinator en maakt deel uit van de schoolleiding, de eindverantwoordelijkheid ligt bij de directeur. 

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

  • Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen
  • Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

-

Leerjaar 3 t/m 8

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

SBO De Cirkel is bedoeld voor kinderen in de basisschoolleeftijd, van circa 4-13 jaar.

Wij ontwikkelen ons richting een Integraal Kind Centrum (IKC), bedoeld voor kinderen met ondersteuningsbehoeften bij spelen, leren en werken. Ons profiel richt zich met name op ondersteuning en facilitering bij meer dan gemiddelde behoefte aan structuur, duidelijkheid, rust en werken vanuit de relatie. Problematieken als autisme, adhd en vormen van emotieregulatie vormen voor ons een uitdaging om mee te werken. Met schoolbrede benaderingswijzen en inrichting van de school proberen wij dit zo goed mogelijk vorm te geven. Daarin kunnen wij veelal goede ontwikkelingsresultaten behalen, ook zijn er grenzen aan wat wij kunnen bieden. Deze komen vooral in zicht wanneer de sociale/fysieke veiligheid onder druk staan.

Bij de intakegesprekken vinden wij het belangrijk om goed zicht te vormen op verwachtingen en mogelijkheden. Openheid, duidelijkheid en vertrouwen in elkaar zijn belangrijke aspecten wanneer er met elkaar wordt kennis gemaakt en de samenwerking gaat starten. Tijdens de schoolloopbaan volgen wij de ontwikkeling van het kind nauwgezet en communiceren daarover met zekere regelmaat met de ouders en/of hulpinstanties. Dit wordt gedaan aan de hand van een begeleidingsplan, inclusief het ontwikkelingsperspectief. Afhankelijk van de situatie worden er vervolgacties bepaald, continuering, bijstellen of doorplaatsen naar nog meer specialistische hulp en onderwijs. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten ondersteunen op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Intro

    SBO de Cirkel. Een school voor speciaal basisonderwijs. Onze leerlingen zijn op een andere school om uiteenlopende redenen vastgelopen. Dat heeft impact op het welbevinden, de betrokkenheid en veelal ook de leerresultaten van het kind. Voor deze kinderen willen wij een nieuwe basis bieden, onder het motto: “Iedere dag een stukje groeien!”

    Wij willen onze leerlingen een goede doorstart bieden en komen tot vernieuwd zelfvertrouwen, zelfkennis, een brede ontwikkeling en goede aansluiting op het voortgezet onderwijs. Een fijne schooltijd, met betekenis voor het leven. Wij zien wij onze school als Oefenplaats voor deelname aan de maatschappij, nu en later.

    De bijbel vormt hierbij de bron van ons handelen. Wij leren uit de bijbel dat God door Jezus Christus met ons in relatie wil leven. Zo willen wij ook met onze leerlingen optrekken, samen met ouders en andere betrokkenen; Ontspannen en onbevangen.

    Wat heeft onze school over vier jaar bereikt?

    De 4 hoofddoelen van ons schoolplan worden hieronder beschreven. Jaarlijks wordt dit uitgewerkt in meer specifieke jaardoelen. Deze doelen en de uitvoering daarvan worden gemonitord in een intern kwaliteitssysteem van LEV-WN, daarnaast wordt er ook gebruik gemaakt van de WMK.

    1. De Cirkel is een Oefenplaats in leren, werken en spelen geworden. Dit wordt bereikt met een gevarieerd onderwijsaanbod binnen een veilig pegagogisch klimaat door te werken met PBS/RADAR.

    2. Ons onderwijs wordt gekenmerkt door betekenisvol onderwijs, waarbij een afwisselend, activerend onderwijsaanbod aanwezig is. Leren met hart, handen en hoofd komt structureel en zichtbaar tot uiting.

    3. SBO De Cirkel is als IKC toekomstbestendig binnen het SWV ad IJssel. Dit komt tot uiting in het speci(eke pro(el: christelijke identiteit, begeleiding kinderen met stevige gedragsproblematiek en goede resultaten.

    4. Door het anders organiseren van ons onderwijs wordt de personele organisatie sterker en versterken wij tegelijkertijd het pedagogisch-didactisch handelen van de teamleden wat de kinderen ten goede komt.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    De doelen worden bereikt door hieraan te werken volgens de plan-do-check-act benadering. Daarbij wordt gebruik gemaakt van 2 rapportagesystemen, de eerste is een intern rapportage/sturingsmodel van LEV-WN, daarnaast wordt er gewerkt met de modules binnen Parnassys, Mijnschoolplan en de WMK. Door hier planmatig en structureel aan te werken, met betrokkenen over te spreken en verantwoording af te leggen en vervolgens nieuwe doelen te stellen wordt er richting gegeven aan de uitvoering  en realisatie van de doelen.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Wordt afgestemd op specifieke behoeften

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven