Katholieke identiteit
Onze school maakt deel uit van de Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs (RVKO). De RVKO biedt ouders en ruim 20.000 leerlingen hoogwaardig onderwijs, gebaseerd op een zich steeds vernieuwende katholieke traditie. Aansluitend bij de missie en het strategisch beleidsplan van de RVKO (zie www.rvko.nl), geeft onze school een eigen invulling aan de identiteit van de school.
Identiteit
Wij zijn een Rooms Katholieke school en willen vanuit eigen kernwaarden (vertrouwen, veiligheid, persoonlijke groei, jezelf zijn, samen, zelfstandigheid en talenten ontwikkelen) inhoud geven aan ons onderwijs. Wij hebben de Oosthoek kernwaarden als team vastgesteld, geïnspireerd op de kernwaarden van de RVKO. Een school is meer dan alleen maar leren en presteren. Vanuit onze katholieke identiteit vinden wij het belangrijk om ruimte te bieden aan de diversiteit van onze samenleving. Iedereen is welkom bij ons, wie je ook bent. Wij verwachten van kinderen en ouders wel om betrokken te zijn tijdens alle gezamenlijke momenten, want wij vieren vanzelfsprekend met elkaar de katholieke feesten als Kerstmis, Carnaval en Pasen.
Sociale competentie, normen en waarden, burgerschap
Wij onderschrijven art. 8 in de wet Primair onderwijs, waarin staat dat het onderwijs mede gericht is op de bevordering van actief burgerschap en sociale integratie. Wij leveren een betekenisvolle bijdrage aan een betere wereld, waarin mensen hun kwaliteiten en talenten ontwikkelen met zorg voor en in verbinding met de medemens. Wij willen de culturele kennis en achtergrond die de kinderen zelf meebrengen in de klas gebruiken en besteden aandacht aan de verscheidenheid aan levensbeschouwelijke en maatschappelijke waarden, zoals deze in onze multiculturele samenleving spelen. We onderkennen hierbij 3 domeinen:
- democratie (gelijke behandeling, solidariteit, kritische houding t.a.v. maatschappelijke kwesties)
- participatie (je medeverantwoordelijk voelen voor je buurt, het milieu, de school, de vereniging)
- identiteit (waarderen en respecteren van verschillen, herkennen van discriminatie, omgaan met vrijheden en beperkingen)
Een systematische lijn ontwikkelen binnen de school voor burgerschap is iets waarin wij ons de komende jaarplanperiode in zullen gaan verdiepen, zodat dit binnen de Oosthoek een meer belangrijke plek kan krijgen. Dit gaan wij realiseren middels o.a. de burgerschapsdoelen van SLO.
We hanteren het katholiek mensbeeld als raamwerk.
Wij zijn een Rooms Katholieke school en willen vanuit deze levensovertuiging ons onderwijs inhoud geven. Een school is meer dan alleen maar leren en presteren. Er is meerwaarde, en die vindt de RVKO in het evangelie. Deze inspiratiebron leert vooral het geloof in een betere wereld. Op school zijn wij bezig met de vorming van mensen, die nog een groot deel van hun leven voor zich hebben en die de toekomst inkijken. Voor die toekomst wordt geprobeerd dat geloof in een betere wereld mee te geven. Dat wordt gerealiseerd door vieringen en catecheselessen, maar vooral door het scheppen van een klimaat met waarden en normen, van een speciale sfeer, waarin verdraagzaamheid, solidariteit, zorg voor zwakkeren, aanwezig zijn voor vreugde en verdriet en respect voor elkaars cultuur en levensovertuiging kunnen worden beproefd.
We verstevigen de identiteit van de school.
Vanuit onze visie en missie hebben wij kernwaarden bepaald die kenmerkend zijn voor onze school en de mensen die op onze school werken. Deze kernwaarden sluiten aan bij de kernwaarden van de RVKO. We willen deze kernwaarden ook overdragen naar leerlingen en ouders. Het team, leerlingen en ouders maken samen de school. Wij willen spelen en leren in een veilige omgeving. Iedereen draagt verantwoordelijkheid voor de school en de omgeving. Wij willen elkaar verstaan en begrijpen. We streven ernaar op school een sfeer te scheppen waarin ieder kind zich geborgen voelt en geaccepteerd wordt zoals het is. Dus ongeacht taal, cultuur en geloof.
Wij dragen bij aan de continue vorming van het kind, aan de ontwikkeling van mens tot persoon.
De hele dag door besteden wij aandacht aan persoonsvorming. Bewust zijn van wie jij als mens bent, waar je vandaan komt, wat jij kunt en wat je (nog) niet kunt en waar je trots op mag zijn. Belangrijk hierbij is dat wij zinvolle relaties aangaan, elkaar zien en wij elkaar het gevoel van competent geven. Om doelgericht bezig te zijn met identiteit zijn er lessen opgenomen in het lesprogramma. O.a. de methode Kwink voor Sociaal Emotioneel Leren, het werken met de metacognities maar ook de bordsessies in de groep geven ons de handvatten. De leerkrachten benaderen de leerlingen op een positieve en respectvolle wijze en schenken aandacht aan ieder kind. Duidelijke afspraken en regels binnen de school helpen de leerlingen om sociaal positief gedrag te vertonen en met respect voor elkaars identiteit zichzelf te ontwikkelen en samen te groeien!
Als katholieke school hebben we iets extra’s te bieden.
De school staat in het dorp Bleiswijk, een dorp waar leerlingen uit diverse culturen elkaar ontmoeten. Onze school heeft veelal leerlingen die geen geloof hebben en juist daarom vinden wij het belangrijk om de katholieke tradities mee te geven aan onze leerlingen en ze vooral uit te nodigen tot een gesprek met elkaar hierover. Wij willen dat leerlingen die wel een geloofsovertuiging hebben dit kunnen delen met hun klasgenoten en leren van elkaar. Iedere klas heeft een eigen kinderbijbel en wij maken waar nodig gebruik van de lesmethode 'Hemel en Aarde'.
We pakken door op de ontwikkeling van onze kernwaarden.
Op onze school werken we vanuit onze kernwaarden: vertrouwen en veiligheid, persoonlijke groei, zelfstandigheid, talenten benutten, samen en jezelf zijn. Wij blijven in gesprek over hoe wij onszelf verhouden tot deze kernwaarden, om deze te versterken en concreter vorm te geven.