Christelijke Basisschool De Citer (Appingedam)

In het kort

Toelichting van de school

Dit SchoolVenster biedt u inzicht in de resultaten van (school). De gegevens zijn afkomstig van DUO, de Inspectie en de school. Waar nodig geeft de school een toelichting bij de cijfers en feiten. Zo biedt dit SchoolVenster u betrouwbare en genuanceerde informatie over de schoolprestaties.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
CBS de Citer is een school waar het bieden van onderwijs op kwalitatief hoogwaardig niveau voorop staat, in een inspirerende leeromgeving, aan alle aan ons toevertrouwde kinderen.
Missie
- Wij verzorgen onderwijs op niveau waarbij er veel wordt geleerd.
- Onderwijs op niveau houdt in dat leerlingen, ouders, personeel en omgeving van de school een bijdrage leveren.
- Onderwijs op niveau is een schoolklimaat op hoog niveau.
- Onderwijs op niveau is het bieden van maatwerk (passend onderwijs).
- Onderwijs op niveau vraagt op De Citer dat we een accent leggen op het samenwerken en samen verantwoordelijk zijn.
- Onderwijs op niveau is activiteiten organiseren en vieren.
Visie op lesgeven
Het lesgeven is de kern van ons werk. We onderscheiden pedagogisch en didactisch handelen, hoewel beide facetten van ons werk feitelijk onscheidbaar zijn. Van belang daarbij is: oog hebben voor het individu, een open houding, wederzijds respect en een goede relatie waarin het kind zich gekend weet. Belangrijke pedagogische noties zijn: zelfstandigheid, eigen verantwoordelijkheid, kritisch zijn, reflecterend vermogen en samenwerking. Gelet op de didactiek vinden we de volgende zaken van groot belang: interactief lesgeven, de leerlingen betrekken bij het onderwijs, onderwijs op maat geven: differentiëren, gevarieerde werkvormen hanteren (variatie = motiverend), een kwaliteitsvolle (directe) instructie verzorgen en kinderen zelfstandig (samen) laten werken.
Visie op leren
Kinderen leren doordat ze nieuwsgierig zijn. De school biedt kinderen de mogelijkheid om kennis op diverse manieren te verwerven. De leraren geven instructie en kinderen mogen zich dat op verschillende manieren eigen maken. Dat kan zijn door lessen alleen te maken of met anderen samen. Kinderen die korte instructie nodig hebben, kunnen daarna zelfstandig aan het werk. Voor de kinderen die meer instructie nodig hebben, wordt gebruik gemaakt van de verlengde instructie aan de instructietafel. Het leren kan bemoeilijkt worden door extra ondersteuningsbehoeften. Voor deze kinderen is een zorgstructuur opgezet. Voor de leerlingen die meer kunnen, hebben we een aanbod met verrijking, verbreding en verdieping.
Visie op ouderbetrokkenheid
We betrekken op de Citer ouders graag bij het onderwijsproces van hun kind en gaan de dialoog aan over opvattingen en verwachtingen over ons onderwijs; wij zijn transparant naar ouders over wat wij van hen verwachten en over wat zij van ons kunnen verwachten.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Visie op identiteit
Onze levensbeschouwelijke identiteit is gebaseerd op het leven van Jezus en zij die in zijn voetsporen zijn getreden. Hiermee geeft de school eigentijds vorm aan de overdracht van de waarden en normen, die in de christelijke traditie al eeuwenlang richtinggevend zijn. Uiteraard staat onze school open voor leerlingen van alle mogelijke en denkbare levensbeschouwingen. Wel vragen we aan leerlingen en ouders om onze christelijke identiteit te respecteren. Dat houdt o.a. in dat leerlingen deelnemen aan vieringen, bijvoorbeeld met Kerst en Pasen.
Onze school heeft een open karakter. Wij zullen niet zeggen: "Zo is het!". We zullen zeggen: "Zo zien wij het." Het is aan het kind om in zijn of haar latere leven een eigen keuze te maken.

Kenmerken van de school

Toekomst
Talenten
Professionaliteit
Samenwerking
Kwaliteit

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2022-2023 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 181
Landelijk gemiddelde: 213

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kids2B
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kids2B
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	17-10-2022	22-10-2022
Kerstvakantie	26-12-2022	06-01-2023
Voorjaarsvakantie	27-02-2023	03-03-2023
Pasen	07-04-2023	10-04-2023
Meivakantie	24-04-2023	05-05-2023
Hemelvaart	18-05-2023	19-05-2023
Pinksteren	29-05-2023	29-05-2023
Zomervakantie	24-07-2023	01-09-2023

Toelichting van de school

Naast de vakanties zetten we nog een aantal margedagen in. Deze dagen gebruiken wij als team voor scholing en ter verbetering van onze zorgstructuur. De leerlingen zijn op die dagen vrij.
Tijdens deze schoolbesprekingen zijn we bezig met de doorgaande verbetering van ons onderwijs en de leerlingenzorg.

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Deze opvang wordt aangeboden door Kids2B, in het schoolgebouw. Aan deze opvang zijn kosten verbonden.

Voor kinderen van 0 tot 4 jaar is er dagopvang mogelijk in ons gebouw, eveneens via Kids2B.

Wanneer u gebruik wilt maken van de opvang, kunt u zich wenden tot Kids2B, om uw wensen met de opvang af te stemmen.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Directie maandag t/m vrijdag 08:15 - 16:00 uur
Leerkrachten maandag t/m vrijdag 14:45 - 16:00 uur
Intern Begeleider afwisselend ma-di of wo-do 08:15 - 16:00 uur

Toelichting van de school

Wilt u een afspraak maken, bijvoorbeeld met de leerkracht(en) van uw kind(eren), met de directie of de IB-er?
U kunt daartoe contact opnemen per e-mail, via het ouderportaal van MijnSchool of telefonisch.
Wanneer u naar school belt, kan het zijn dat de telefoon wordt opgenomen door de conciërge van Kindcentrum Olingertil. Hij/zij zal er dan voor zorgen dat de boodschap bij de juiste persoon terechtkomt.
De leerkracht kan tijdens lestijd niet gestoord worden. Bij dringende zaken kan er een boodschap worden doorgegeven. In andere gevallen kunt u buiten lestijd teruggebeld worden.

	Dagen	Tijden
Directie	maandag t/m vrijdag	08:15 - 16:00 uur
Leerkrachten	maandag t/m vrijdag	14:45 - 16:00 uur
Intern Begeleider	afwisselend ma-di of wo-do	08:15 - 16:00 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

We betrekken op de Citer ouders graag bij het onderwijsproces van hun kind en gaan de dialoog aan over opvattingen en verwachtingen over ons onderwijs; wij zijn transparant naar ouders over wat wij van hen verwachten en over wat zij van ons kunnen verwachten.
Het streven van ons is dat ouders nauw betrokken zijn bij de ontwikkeling van hun kind. Ouders worden zo goed mogelijk geïnformeerd en betrokken bij het onderwijsleerproces van hun kind. Wat vindt uw kind moeilijk en waar is uw kind mee bezig? Vanuit ons gezamenlijk belang -de ontwikkeling van uw kind- zijn er ouderavonden, gesprekken en andere momenten waarop voorlichting over het ontwikkelproces en andere informatie gedeeld wordt. Voor het kind is het belangrijk dat ouders dicht op het proces zitten en meedenken over de begeleiding.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Ouders worden op de hoogte gehouden van de vorderingen van hun zoon en/of dochter tijdens de oudergesprekken. Deze zijn jaarlijks 4x gepland. Twee keer worden alle ouders uitgenodigd en daarnaast zijn er twee facultatieve gespreksrondes. Dit is op verzoek van leerkracht of ouders. Natuurlijk is er altijd de mogelijkheid om een afspraak te maken. Tijdens de reguliere gespreksrondes worden ook de leerlingen van groep 5 t/m 8 uitgenodigd om samen met hun ouders hun ontwikkeling te bespreken.
Ouders krijgen informatie verder via de website en het ouderportaal van MijnSchool.
Iedere week verschijnt een algemene nieuwsbrief via MijnSchool. Daarnaast verzorgen de leerkrachten het eigen groepsnieuws via dit zelfde platform. Bij dringende zaken zal er een spoedbericht worden verzonden, eveneens via MijnSchool.
Onze website kunt u vinden via www.deciter.nl
MijnSchool kunt u vinden via: https://06nh00.mijnschool.nl/mijnschool/index.html
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Voor kleine en grote klachten moet er in de school iemand zijn die je kunt vertrouwen, die naar je luistert en je advies geeft. Vaak is dat in eerste instantie de groepsleerkracht, de intern begeleider of de directie. De klachten kunnen gaan over de begeleiding van leerlingen, het toepassen van strafmaatregelen, de beoordeling van leerlingen of de schoolorganisatie. Wij gaan ervan uit dat u met klachten in eerste instantie naar de betrokkene gaat, bijv. de leerkracht. Komt u er samen niet uit, dan kunt u bij de directie van de school terecht. Bent u daarna nog niet tevreden, dan kunt u stichting Noordkwartier inlichten. De stichting zal dan samen met u naar een oplossing zoeken.

Vertrouwens-/contactpersoon. Sommige klachten liggen heel gevoelig, bijvoorbeeld over racisme, discriminatie, pesten en seksueel geweld. Daarom moet er iemand zijn die weet hoe je zulke gevoelige klachten behandelt: de vertrouwens-/contactpersoon. Bij deze personen kunnen kinderen en ouders terecht om (vertrouwelijk) een geval van vermeend machtsmisbruik te bespreken. Zij zijn er voor het kind of de ouder die met een klacht komt. De vertrouwens-/contactpersoon luistert, geeft advies en probeert samen met de klager tot een oplossing te komen. De vertrouwens-/contactpersoon doet niet aan waarheidsvinding en gaat niet in gesprek met de persoon waarover geklaagd wordt.

Op elke school is een vertrouwenspersoon aanwezig: Op CBS de Citer is als interne vertrouwens-/contactpersoon benoemd: Hilde Ubbens (Intern Begeleider van de school) Voor contact, mail naar h.ubbens@noordkwartier.nl.

Een leerkracht of ouder als vertrouwenspersoon is snel te bereiken, maar wel daadwerkelijk betrokken bij school. Daarom is de interne vertrouwenspersoon vaak meer een contactpersoon, via wie men indien nodig of gewenst contact krijgt met een externe vertrouwenspersoon. Deze werkt voor alle basisscholen van Stichting Noordkwartier en is aangesteld door het bestuur. De externe vertrouwenspersoon is er om met u verder over uw klacht te spreken en u te ondersteunen bij eventuele verdere stappen. De externe vertrouwenspersoon is volledig onafhankelijk en alle contacten met deze persoon zijn strikt vertrouwelijk. Als het nodig mocht zijn, dan wordt de klacht voorgelegd aan de onafhankelijke klachtencommissie. Deze onderzoekt de klacht en adviseert het bestuur van de stichting Noordkwartier over te nemen maatregelen. Het bestuur beslist wat zij met dit advies doet en laat dit aan alle partijen weten.

Externe vertrouwenspersonen van stichting Noordkwartier zijn Jan Wibbens en Judith Visser van het Vertrouwensbureau. Zij zijn bereikbaar via 085-1055055.

Veiligheid moet, dat vindt iedereen. Maar veiligheid is ook een zaak van iedereen: school, ouders en kinderen. Alleen samen kunnen wij zorgen voor een veilig klimaat op school!
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Activiteiten, waarbij ouders betrokken worden zijn o.a. sportdagen, kleine klusjes, excursies, de schoolbibliotheek. Ook zijn ouders actief als "extra" hulp bij het onderwijsproces bijv. bij rekenen en lezen.

Vele ouders, maar ook grootouders zijn op deze wijze actief. Ouders kunnen ook deelnemen aan de medezeggenschapsraad of de ouderraad.

Wat doet de medezeggenschapsraad (MR)? De medezeggenschapsraad is een wettelijk ingestelde raad. Hierin kunnen ouders en leerkrachten meedenken over het beleid van de school. De MR heeft een adviserende of besluitvormende rol in beleidszaken van de school. De MR is te bereiken per e-mail via mr.citer@noordkwartier.nl

Wat doet de ouderraad (OR)? Ouders in de ouderraad helpen bij diverse activiteiten, zoals bijv. het Sinterklaas- en Kerstfeest en de sportdag. Te denken valt ook aan de organisatie van de schoolfoto's tot aan het versieren van de school, passend bij de jaarthema's. De OR is per e-mail te bereiken via or.citer@noordkwartier.nl
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€15,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- een bijdrage aan (leer)middelen die niet uit reguliere middelen worden bekostigd
- een bijdrage aan schoolreizen en schoolkamp
- traktaties, bijv. bij de Koningsspelen
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Incidenteel kan er een kleine bijdrage gevraagd worden voor bijv. een cadeau.

Extra informatie over ouderbijdrage

De vrijwillige ouderbijdrage voor het schooljaar 2022/2023 is:
- 1 kind op CBS de Citer € 15,00
- 2 kinderen op CBS de Citer € 25,00
- 3 kinderen op CBS de Citer € 32,50
- 4e en volgend kind € 5,00 extra per kind
De ouderbijdrage is vrijwillig. Betaling is geen voorwaarde om aan bepaalde schoolactiviteiten deel te mogen nemen.

De ouderbijdrage voor de schoolreis en het schoolkamp.

De ouderbijdrage voor schoolreis en schoolkamp (groep 8) zijn ook vrijwillige bijdragen. Wij begrijpen natuurlijk goed dat het voor sommige ouders lastig is om deze bedragen te betalen. U kunt daarom contact opnemen met de school om een betalingsregeling af te spreken. Elke maand een beetje betalen lukt namelijk vaak wel. Mocht het voor u lastig zijn om de bijdrage te voldoen of op een andere manier in financiële moeilijkheden dan kunt u soms bij de gemeente "Stichting Leergeld" of de webshop "Kans voor uw kind" terecht.

Kijk voor meer informatie op:

www.kansvooruwkind.nl
Nieuwe wet vrijwillige ouderbijdrage

In juli 2020 is een wet aangenomen die regelt dat het niet betalen van de vrijwillige ouderbijdrage geen reden meer mag zijn om leerlingen uit te sluiten van schoolactiviteiten. De nieuwe wet is officieel op 1 augustus 2021 in werking getreden. In deze wet zit een risico dat scholen minder activiteiten gaan organiseren, omdat ze het zonder bijdragen van ouders simpelweg niet meer kunnen betalen. Dat risico is groter op de scholen waarop relatief veel kinderen uit de hoge weging doelgroep zitten. En dat terwijl de extra activiteiten op school juist voor deze leerlingen belangrijk zijn. Scholen die op deze manier in de problemen komen zoeken contact met het schoolbestuur.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ouders melden hun kind telefonisch af bij de school (vóór 08:10 uur). Wanneer de conciërge van Kindcentrum Olingertil de telefoon aanneemt, kunt u de boodschap aan hem/haar doorgeven. Hij/zij zal de boodschap dan doorgeven aan de juiste persoon.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Ouders kunnen verlof aanvragen middels het Verlofformulier. Deze is verkrijgbaar op school of te downloaden van de website.
Een verzoek om vakantieverlof moet minimaal 8 weken van te voren aan de directeur van de school worden voorgelegd. Extra verlof wordt alleen verleend wanneer dit valt binnen de richtlijnen van de Leerplichtwet en zal altijd gecommuniceerd worden met de leerplichtambtenaar ven de gemeente Eemsdelta.
Wat is het toelatingsbeleid?

Sinds de invoering van Passend Onderwijs per 1 augustus 2014 hebben schoolbesturen een zorgplicht, om voor alle leerlingen die worden aangemeld of staan ingeschreven, een zo passend mogelijk onderwijsaanbod te doen. Volgens de wet hoeft dit niet als de school vol is. De kaders van ons toelatingsbeleid zijn te vinden in het School Ondersteunings Profiel (SOP).
Informatiekaart 2022-2023

Op deze kaart vindt u belangrijke informatie over praktische zaken tijdens dit schooljaar.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
9901	82	45,3%
9903	51	28,2%
9902	22	12,2%
9932	7	3,9%
9625	<5
9629	<5
9904	<5
9905	<5
9911	<5
9918	<5
9936	<5
9937	<5
9943	<5
9944	<5
9946	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Samen maken wij er een fijne school van. Wij zijn een KiVa school!
KiVa is een schoolbreed, preventief antipestprogramma. KiVa is ontwikkeld aan de universiteit van Turku, Finland. Het is gebaseerd op jaren van onderzoek en werd voor het eerst getest in Finland in het schooljaar 2007-2008. KiVa is een Fins woord en betekent leuk of fijn. Het is ook een afkorting voor de Finse zin: Leuke school zonder pesten.
Tien thema's
In elke groep worden jaarlijks tien KiVa-lessen gegeven over thema’s zoals groepsdruk, communicatie, respect en (het herkennen, oplossen en voorkomen van) pesten. In de lessen wordt gewerkt aan de kennis, vaardigheden en houding van leerlingen ten aanzien van pesten. De kennis en vaardigheden uit de KiVa-lessen worden geoefend en toegepast in een interactief computerspel: het KiVa-spel. Leerlingen kunnen dit spel zelfstandig (thuis of op school) spelen. De lessen zijn gericht op het preventief werken aan groepsvorming en het bieden van een veilige leeromgeving. Leerlingen en leerkrachten wordt inzicht gegeven in de rol van de groep bij het in stand houden van pesten en andere groepsproblemen. De lessen zijn goed opgebouwd en hebben aantrekkelijke werkvormen, zoals oefeningen, discussies, groepswerk, en rollenspellen. Elke les wordt afgesloten met een KiVa-regel. Samen vormen de tien KiVa-regels het KiVa-contract. Totaalpakket: Blijvende nadruk op training, ontmoeting en monitoring. De KiVa-lessen zijn een middel om pesten tegen te gaan en niet een doel op zichzelf. Pesten is een complex probleem met oorzaken op zowel leerling-, klas- als schoolniveau. Vandaar dat KiVa een schoolbrede aanpak is met talrijke componenten waarmee leerkrachten complexe pestproblemen beter kunnen aanpakken. Leerkrachten en ander schoolpersoneel krijgen gerichte training, coaching en nascholing door ervaren schoolbegeleiders zodat ze kunnen fungeren als een daadkrachtig rolmodel voor leerlingen. Tevens worden er ervaringsbijeenkomsten georganiseerd waarin KiVa-teams van verschillende scholen ervaringen uitwisselen en bijdragen aan het verbeteren van het KiVa-programma. Twee keer per jaar laten we leerlingen van groep 3 t/m 8 een vragenlijst invullen. Hiermee wordt onderzocht of pestgedrag op school verandert en wordt inzicht verkregen in het welbevinden van de leerlingen. Wij krijgen terugkoppeling over deze gegevens. In de school hangen KiVa-posters in de school opgehangen.
Pesten oplossen
Naast de preventieve aanpak voor alle leerlingen zijn er concrete maatregelen om pestincidenten op te lossen als het zich toch voordoet. Dit gebeurt door het KiVa-team van de school. Het KiVa-team bestaat uit minstens twee temleden die zijn getraind om pesten aan te pakken. Als er een geval van pesten is en het gaat niet om een ruzie of om plagen, dan wordt het pesten in de groep bespreekbaar gemaakt en in de groep een oplossing gezocht. Als dit niet mogelijk is, bijvoorbeeld omdat de sfeer in de groep niet veilig genoeg is, dan wordt er een steungroep samengesteld. De steungroep is er voor de leerling die gepest wordt of niet goed in de groep ligt. Aan die steungroep nemen zowel pesters als vrienden en neutrale klasgenoten van het slachtoffer deel. De steungroep wordt gevraagd om de komende week iets concreets voor de betreffende leerling te doen, bijvoorbeeld helpen bij het maken van rekensommen of samen fietsen van en naar school. Na ongeveer één week wordt er met de gepeste leerling geëvalueerd of de situatie is verbeterd. De uitkomst van dit gesprek vormt de input voor de evaluatie met de steungroep. In de steungroep ligt de nadruk op vooruit kijken en niet op terug kijken. Van alle leerlingen wordt een concrete positieve bijdrage gevraagd. Als de steungroepaanpak niet tot de gewenste resultaten leidt, is er een herstelaanpak waarin leerlingen onder begeleiding van een KiVa-teamlid een concreet plan schrijven om hun gedrag te veranderen. Pesten maximaal terugdringen door blijvend onderzoek naar verbetering. Uniek aan KiVa is de intensieve samenwerking tussen wetenschappers, schoolbegeleiders en schoolpersoneel. We kunnen veel van elkaar leren. Met de ervaringen van scholen wordt KiVa continue doorontwikkeld. Zo wordt er goed gekeken welke behoeften er bij scholen leven. Daar wordt het programma op aangepast. Daarnaast zijn alle verbeteringen gekoppeld aan wetenschappelijk onderzoek. De cruciale vraag is daarbij: Wat werkt voor wie, wanneer en waarom? Antwoorden op deze vraag leveren nieuwe inzichten op, waardoor pesten nog verder kan worden teruggedrongen.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: KiVa.

Toelichting van de school

Toelichting van de school
Monitoren is het continu in de gaten houden van (complexe) processen en onderwerpen. Aan de hand van monitoren kan het proces worden aangepast en een nieuwe richting worden geven. Wij monitoren om het beste resultaat te bewerkstelligen: de uitkomst van de monitor kan leiden tot extra gesprekken, energizers en/of een gewijzigde aanpak in de groepsdynamiek.
We houden de sociale veiligheidsbeleving van leerlingen continu in de gaten door:
1. Lessen en gesprekken met leerlingen tijdens de KiVa-lessen.
2. Signalen van ouders naar leerkrachten.
3. Twee keer per jaar invullen van de KiVa metingen.
Ook nemen wij een leerlingtevredenheidsonderzoek af via BvPO (Bureau voor Praktijk Onderzoek) af met vragen over de sociale veiligheid.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. H.Ubbens

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. H.Ubbens

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag