De Witte Olifant

Nieuwe Uilenburgerstraat 96 1011 LX Amsterdam

  • Ons schoolgebouw is een monument en behoort tot de Amsterdamse School. Gebouwd in 1924. Gezien vanaf De Oudeschans.
  • Een 'growth mindset' staat centraal in onze twee talentklassen: de verrijkingsgroep en het DoeLab.
  • Alle leerlingen krijgen een uur per week les van onze vakleerkracht beeldende vorming. In de hal kunt u de prachtige creaties bewonderen.
  • Zingen, spelen, luisteren, improviseren en componeren: onze muziekleerkrachten geven alle kinderen een brede muzikale basis mee!
  • Onze leerlijn programmeren begint al in de onderbouw met de Bee-Bot.

Het team

Toelichting van de school

Het team van obs De Witte Olifant bestaat in schooljaar 2021-2022 uit 31 personeelsleden.

Zes van onze teamleden zijn man. In totaal werken er 21 leerkrachten op school waarvan 5 fulltimers. 

Het is een gemengd team met zowel startende als ervaren leerkrachten.

Het ondersteunend personeel bestaat uit een conciërge, administratief medewerker, een leerkracht ondersteuner, remedial teacher, twee onderwijsassistenten en interne begeleiders. De interne en externe vakleerkrachten maken ook deel uit van ons team, zij geven de vakken bewegingsonderwijs, muziek, dans, beeldende vorming en theater.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

We hebben op De Witte Olifant gemiddeld een laag ziekteverzuim. Bij uitval van een leerkracht zijn dit de stappen:

1: We kijken of we de vervanging kunnen regelen met eigen mensen, bijvoorbeeld collega's die extra komen werken.

2: We kijken of we de vervanging kunnen regelen met behulp van invallers.

3: We verdelen de leerlingen van de groep onder de andere groepen.

4: We vragen ouders hun kind thuis te houden voor die dag.


Directie van de school

Toelichting van de school

Naast de directeur zijn er twee bouwcoördinatoren en twee intern begeleiders.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Wij werken grotendeels met groepen die op basis van leeftijd zijn gegroepeerd en een enkele keer ook met een combinatiegroep. Dit schooljaar hebben we één combinatiegroep, een groep 5/6. Elke groep krijgt les van één vaste groepsleerkracht (fulltime) of van twee vaste groepsleerkrachten (parttimers).
Er zijn twee talentklassen op onze school: de Verrijkingsgroep en het DoeLab. In deze talentklassen krijgen leerlingen een aanvullend aanbod gedurende 1,5 uur per week.
Alle groepen krijgen lessen beeldende vorming,  muziek, dans en gym van een vakleerkracht. Onze groepen 5, 7 en 8 krijgen lessen 'Discussiëren Kun Je Leren' (groep 5,7 en 8) en filosofie (groep 6). Deze lessen zijn onderdeel van onze leerlijn burgerschap.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Er wordt dagelijks aandacht besteed aan de basisvaardigheden rekenen-wiskunde, taal, spelling, begrijpend- en technisch lezen. Daarnaast wordt er zoveel mogelijk 's middags aandacht besteed aan algemene ontwikkeling (zaakvakken als aardrijkskunde, geschiedenis, biologie enz.) en creatieve vakken. Ook krijgen de kinderen minimaal 90 minuten per week gym van een vakleerkracht.

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Samenvatting ondersteuningsprofiel

Ieder kind, met of zonder ondersteuningsbehoefte, is welkom op onze school. We maken geen onderscheid tussen geloof, ras, geaardheid of afkomst.

Wij bieden naast de basisondersteuning ook lichte en intensieve extra ondersteuning op het gebied van dyslexie, meer- en hoogbegaafdheid, executieve functies, dyscalculie, lees-en spellingproblematiek en motoriek. Deze ondersteuning wordt gegeven door de remedial teacher (RT), de leraarondersteuner, de HB-specialist, de gymleerkracht en door de groepsleerkrachten.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten ondersteunen op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Eigentijds onderwijs

    Bij het vormgeven van eigentijds onderwijs gaat het over:

    • Het verder ontwikkelen van een eigentijds onderwijsaanbod
    • Inspelen op talenten en behoeftes van leerlingen
    • Het realiseren van een duidelijk schoolprofiel (Cultuurprofielschool)
    • Duurzaamheid in ons systeem
    • Systematische en integrale schoolontwikkeling

      Wereldburger in Amsterdam     
      Burgerschapsonderwijs gaat over de basisnormen en -waarden van onze samenleving. De basisschool is de uitgelezen plek om hiermee te oefenen. We hebben met behulp van onze sociaal-emotionele methode van De Kanjertraining schoolafspraken gemaakt, deze gaan over onze waarden en normen. Daarnaast geven we ook lessen Discussiëren Kun Je Leren (groep 5, 7 en 8) en lessen filosofie (groep 6) zodat ieder kind wordt uitgedaagd zich te verwoorden, na te denken over zijn/haar eigen mening en zich te verplaatsen in een ander. De openbare kernwaarden gelijkwaardigheid, vrijheid en ontmoeting staan centraal bij ons dagelijks handelen en tijdens onze lessen over burgerschap. 
      Profilering van de school
      We willen ons onderscheiden van andere basisscholen. We vinden het belangrijk dat kinderen leren met hun hoofd, hart en handen. Leren op creatief, sociaal en sportief gebied versterkt het cognitief leren van onze leerlingen. Wij maken gebruik van de rijke leeromgeving in ons schoolgebouw én in onze buurt: het centrum van Amsterdam! We kiezen voor een Cultuurprofiel en zijn in 2021 een erkende CultuurProfielSchool geworden. De leerlingen krijgen lessen muziek, dans en beeldende vorming van vakleerkrachten. Ook tijdens deze lessen leren onze leerlingen samenwerken, problemen oplossen en hun concentratievermogen te vergroten. De kunstvakken helpen onze leerlingen   bij het ontwikkelen van zelfvertrouwen en leerplezier. 
      Werken met thema’s 
      Tijdens onze thematische lessen worden vakken zoals aardrijkskunde, natuuronderwijs, geschiedenis, begrijpend lezen en taal met elkaar verbonden en worden kinderen uitgedaagd om expert te worden over een onderwerp. Door samen te werken leren onze leerlingen van en met elkaar. Wij helpen de leerlingen om medeverantwoordelijk te worden voor hun eigen leerproces en leren hen leren.  
      Leren leren
      Bij ons op school leren kinderen dat fouten maken mag, alleen zo kun je groeien! Elk kind zal bij ons ervaren en begrijpen wat ‘'de leerkuil' is en dat doorzetten, volhouden en om hulp vragen vaardigheden zijn die je verder helpen in je ontwikkeling. 

    Aantrekkelijk werkgeverschap

    Bij ontwikkelen van aantrekkelijk werkgeverschap gaat het over:

    • Het aantrekken van kwalitatief goede leerkrachten (voorkomen van lerarentekort)
    • Het implementeren van de ‘Employee Journey’
    • Verbreden van loopbaanperspectief
    • Het creëren van een lerende dynamiek
    • Flexibiliseren van arbeidsvoorwaarden
    • Ruimte voor werkplezier

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    De Witte Olifant werkt met een cyclus voor kwaliteitszorg, zodat onderdelen van de kwaliteitszorg jaarlijks of tweejaarlijks aan bod komen. Zo beoordelen, analyseren en stellen we in ieder geval jaarlijks bij:

    • de opbrengsten
    • het pedagogisch-didactisch handelen
    • onderwijsbehoefte van de leerlingpopulatie
    • de leerlingtevredenheid.

    Daarnaast maken we een keer per vier jaar een schoolplan. Deze vloeit voort uit het strategisch beleidsplan van Openbaar onderwijs aan de Amstel. We maken jaarlijks een jaarplan, waarin we vastleggen aan welke ontwikkelpunten we dat jaar gaan werken. Het jaarplan is altijd gebaseerd op de doelen uit het schoolplan. Aan het eind van het schooljaar wordt er een jaarverslag gemaakt. Ook werken we jaarlijks ons schoolondersteuningsprofiel bij.

    Belangrijk is ook dat onze kwaliteitszorg gekoppeld is aan het personeelsbeleid. Wij streven ernaar dat onze medewerkers competenties ontwikkelen die gerelateerd zijn aan de beleidsterreinen die wij belangrijk vinden. Daardoor borgen we dat de schoolontwikkeling en de ontwikkeling van onze medewerkers parallel verloopt.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Vanaf 25 oktober 2021 opent 'De Kleine Olifant', een voorschool van Dynamo in onze school!

De voorschool is opvang voor kinderen tussen 2 en 4 jaar waar ze spelend leren. De voorschool bereidt kinderen voor op de basisschool zodat zij een goede start hebben. Er wordt gewerkt met een speciaal educatief programma en er is veel aandacht en tijd voor taalspelletjes, voorlezen, tekenen, luisteren, zingen en bewegen.

Wij werken als basisschool samen met de voorschool. Het programma en de werkwijze van de voorschool sluiten aan bij het programma en de werkwijze in groep 1 en 2. Hierdoor is voor uw kind de overgang naar de basisschool makkelijker. 

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

    • Voorschool De Kleine Olifant

Terug naar boven