Oecumenische basisschool Ichthus (Amsterdam)

In het kort

Toelichting van de school

De Ichthusschool is: ‘De school waar je schittert’.
Wij bieden iedere leerling de ondersteuning die hij of zij nodig heeft om kennis, vaardigheden en talenten te ontwikkelen. Wij bieden het profiel Cultuur en Kunstzinnige vorming. De Ichthusschool is een kwaliteitsgerichte organisatie. We werken cyclisch, systematisch en aantoonbaar aan de ontwikkeling van onze leerlingen en ons onderwijs. We zien de ouders als een belangrijke en onmisbare schakel. Het versterken van ouderbetrokkenheid is een voorwaarde en de eerste stap naar het realiseren van educatief partnerschap.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

2. WAAR DE SCHOOL VOOR STAAT:
De Ichthusschool is een betrokken school.
Elke leerling die de Ichthusschool verlaat heeft onderwijs ervaren in een omgeving waarin leerkrachten aandacht hadden voor wie het kind is. Ieder kind heeft geleerd verantwoordelijkheid te nemen voor zijn/haar ontwikkeling en voor anderen in zijn omgeving.
Door ons onderwijs in te richten op 'persoonlijk leren' worden onze leerlingen meer verantwoordelijk voor hun eigen leerproces. Dit bevordert het zelfvertrouwen, eigenwaarde en motivatie en van daaruit worden zij geprikkeld te gaan ontdekken en onderzoeken. .
Wij vinden het belangrijk dat kinderen met plezier naar school gaan. Dit betekent een pedagogisch klimaat waarin kinderen zich gewaardeerd en gerespecteerd voelen en waarin ze opgroeien tot zelfstandige en zelfbewuste mensen. Goed onderwijs leidt er ook toe dat kinderen oog hebben voor anderen en voor hun omgeving. Op de Ichthus besteden we hier expliciet aandacht aan. Door ons onderwijs in te richten op ontwikkeling van eigenaarschap voelen onze leerlingen zich verantwoordelijk voor hun eigen leerproces. Wij gaan hierbij uit van de behoeften competentie, relatie en autonomie waardoor welbevinden en betrokkenheid als krachtige basis ontstaat.

Waarom kiest u voor de Ichthusschool?
Betrokkenheid is een vorm van activiteit waarbij het kind optimale concentratie kan laten zien. Signalen waaraan je betrokkenheid herkent zijn: energie, creativiteit,complexiteit, nauwkeurigheid en doorzettingsvermogen. Welbevinden ontstaat wanneer de situatie tegemoet komt aan de basisbehoeften en kinderen beschikken over een positief zelfbeeld als zelfvertrouwen en eigenwaarde.
Welbevinden herken je onder andere aan signalen als voldoening, genieten,plezier beleven, ontspanning, innerlijke rust tonen, energiek, weerbaar en assertief zijn. Leerkrachten op de Ichthusschool geven les met inspiratie, betrokkenheid.Wij creëren een rijke, veilige leeromgeving waarin ruimte is voor eigen initiatieven van kinderen. Wij begeleiden én coachen in het proces zich te ontwikkelen tot respectvolle individuen met zelfvertrouwen, die zijn voorbereid op de huidige en toekomstige maatschappij. Om eigen talenten te ontdekken hebben kinderen ruimte nodig, om in die ruimte te onderzoeken wie ze zijn en waar hun kwaliteiten liggen. Eigen initiatief, eigen keuzes en eigen verantwoordelijkheid zijn op de Ichthus belangrijke pijlers.
De omgeving waarin een kind opgroeit, is van groot belang voor zijn ontwikkeling. Wij hechten daarom veel waarde aan een vriendelijk en veilig klimaat, waar vertrouwen de basis is. Als een kind zich veilig voelt, zal het zich kunnen ontwikkelen. Duidelijkheid,structuur en rust bevorderen een veilige sfeer. Regels zijn hierbij ondersteunend en leidend. Als school dragen wij deze regels uit naar onze kinderen en omgeving.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Op de Ichthusschool staat identiteit/levensbeschouwing niet op zichzelf. Wij koppelen hieraan ook burgerschap en diversiteit. Wij hebben een actieve werkgroep gedrag. De gedragsafspraken komen in overleg met de leerlingen tot stand en hebben een bredere betrekking dan alleen op school.
Levensbeschouwing: het vak levensbeschouwing wordt gecombineerd met het vak burgerschap. Onze leerlingen leren over de verschillende relegies in de wereld.
Onze populatie is redelijk internationaal. Wij houden rekening met de achtergronden van onze leerlingen en hebben hier aandacht voor. De taal die ons bindt ,in de internationale stad Amsterdam, is de Engelse taal. Wij bieden daarom vanaf groep 1 Engelse les aan.

Kenmerken van de school

Betrokken
vertrouwen
Eigen ruimte
Kunst en cultuur
Meer-en hoogbegaafdheid

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

ONZE LEERLINGEN EN ONS ONDERWIJS
Onze leerlingen zijn de wereldburgers van morgen. En die wereld verandert sneller dan ooit. Robotisering, digitalisering, een economie gebaseerd op innovatie. Het zijn maar enkele ontwikkelingen die enorme gevolgen zullen hebben voor het leven van onze kinderen in de toekomst.
Wat betekent het principe van “een leven lang leren” voor de wijze waarop wij ons onderwijs aanbieden?
Welke competenties zijn nodig om mee te kunnen in de snelheid van het leven in 2030?
Creativiteit, flexibiliteit, goed in samenwerken, in staat zijn om je je een weg te banen in het gigantische informatieaanbod, dat zijn enkele veelgenoemde noodzakelijke competenties. Om een actieve rol in de maatschappij en in ons Amsterdam te hebben, zijn daarom andere vaardigheden nodig dan twintig jaar terug. Daarnaast moet de basis (taal, rekenen) ook op orde blijven. Als AMOS/Ichthusschool zetten wij ons in om die vaardigheden bij onze kinderen en bij ons zelf te blijven ontwikkelen.
De leerling populatie op de Ichthusschool is een afspiegeling van de wijk waarin onze school staat. Onze leerling populatie is gemengd.
De Ichthusschool bestaat uit een enthousiast team dat werkt aan inspirerend,thematisch onderwijs en een passend aanbod voor elke leerling. De leerkracht heeft een paar keer per schooljaar een "leergesprek "met de leerling. In dit gesprek geeft de leerling zelf zijn/haar leerdoel aan.
Vanaf groep 1 bieden wij het vak Engels aan.
Wij bieden 1 dag per week het "leerlab" aan. Het "leerlab" wordt begeleid door een gespecialiseerde HB leerkracht. In het "leerlab" wordt onderwijs geboden aan leerlingen die meer aan kunnen dan het reguliere aanbod.
Op creatief en zelfsturende vaardigheden dagen wij onze leerlingen uit. Wij besteden aandacht aan essentiële vaardigheden als zelfstandigheid, creatief denken en probleemoplossend denken. Leerlingen leren bij ons verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces. Samenwerken stimuleert een goede manier waarop wij omgaan met elkaar.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 384
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- In samenwerking met Brood en Spelen
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Prokino
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	10-10-2020	18-10-2020
Kerstvakantie	19-12-2020	03-01-2021
Voorjaarsvakantie	20-02-2021	05-03-2021
Meivakantie	26-04-2021	07-05-2021
Zomervakantie	10-07-2021	22-08-2021
studiedag	18-12-2020
Junivakantie	14-06-2021
studiedag	09-07-2021
studiedag	27-11-2020
studiedag	28-09-2020
studiedag	12-02-2021

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

Toelichting

Tijdens de lunchpauze maken wij gebruik van de organisatie Brood en Spelen. De medewerkers spelen met de kinderen buiten en zien er in de klas op toe dat de kinderen lunchen. De medewerkers van Brood en Spelen zijn opgeleid.

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

De school betrekt de ouders bij de ontwikkeling van hun kind. Samen met ouders en leerling bespreken wij de voortgang en het welbevinden van de leerling.
Door het maandelijkse groepsnieuws nemen wij de ouders mee in het onderwijsaanbod.
Bij de organisatie van diverse activiteiten en festiviteiten speelt de inbreng van ouders een grote rol.
Elke groep heeft een klassenouder. De klassenouder is de schakel tussen de leerkracht en de ouders. Elke 8 weken komen de klassenouders met de directie bijeen en bespreken onderwerpen die door ouders worden aangedragen.
De school heeft een actieve MR.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Via "Social school", waarvoor alle ouders een eigen inlogcode hebben, ontvangen ouders informatie van de leerkracht en algemene school informatie.
Wij vinden de betrokkenheid van ouders bij het onderwijs aan hun kinderen van groot belang. Ouders zijn verantwoordelijk voor de opvoeding en de school speelt daarbij onmiskenbaar een rol. Meewerken op school is leuk en geeft informatie over de leefwereld van je kind in de school. De activiteiten waaraan de ouders van onze school kunnen deelnemen zijn te onderscheiden in:
Bestuurlijke taken: (Gemeenschappelijke) Medezeggenschapsraad
Begeleidende taken: schooltuin, excursies, schoolreizen, schoolkamp, museum- en theaterbezoek, sportactiviteiten etc.
Mee organiseren van schoolevenementen: feesten e.d.
Beherende taken : uitleen schoolbibliotheek, klusgroep e.d.
De medezeggenschapsraad
Elke school moet een medezeggenschapsraad (MR) hebben. In de MR zitten ouders (oudergeleding) en leerkrachten (personeelsgeleding). Via de MR kunnen ouders en leerkrachten invloed uitoefenen op het beleid van de school. In de Wet Medezeggenschap op Scholen (WMS) is vastgelegd wanneer de MR of en bepaalde geleding instemmings- of adviesrecht heeft. De directie legt dan een ‘voorgenomen’ besluit voor aan de MR. Na het verkrijgen van instemming of advies kan de directie een definitief besluit nemen. Hiernaast heeft de MR informatierecht en het initiatiefrecht. De MR bestaat uit 3 leerkrachten en 3 ouders. Contactgegevens: mr.ichthusschool@amosonderwijs.nl
Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR)
De Ichthusschool valt samen met andere scholen onder een bestuur (AMOS). Dit bestuur heeft een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) waarin ook ouders en leerkrachten zitten. De GMR beslist mee over het beleid dat op bestuursniveau wordt bepaald.
Klassen ouders
Op school is de hulp van ouders onmisbaar. Zonder de bereidwillige medewerking van ouders kunnen veel activiteiten niet plaatsvinden. Daarom heeft iedere groep op onze school een klassen ouder. De klassen ouder komt in actie om het een en ander te regelen wanneer er extra hulp in de klas nodig is. Bijvoorbeeld bij de jaarlijkse feesten zoals Sinterklaas, Kerstmis, Pasen en andere jaarlijks terugkerende activiteiten. De klassen ouder overlegt regelmatig met de leerkracht. De leerkracht benadert aan het begin van het schooljaar één of meer ouders om te vragen het komende schooljaar klassen ouder te willen zijn. De taken van de klassen ouder zijn beschreven en staan op de website.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Klassenouders
- Luizenouders
- Voorleesouders
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Amos (ons bestuur) heeft een klachtenregeling. Deze klachtenregeling kunt u bij de schooldirectie inzien of op www.amosonderwijs.nl. Ieder Amosschool heeft een contactpersoon. Op de Ichthusschool is dat M.Helder.
Heeft u een klacht over het handelen van onze teamleden dan kan u eerst een afspraak maken met deze persoon. Komt u er samen niet uit neem dan contact op met de directie: M.Smiers.
Klachten over grensoverschrijdend gedrag dient u in bij het bestuur. U kunt ook direct de vertrouwenspersoon inlichten. We spreken van grensoverschrijdend gedrag bij fysiek of psychisch geweld, seksueel misbruik, intimidatie, discriminatie of radicalisering.
Amos heeft een vertrouwenspersoon. De vertrouwenspersoon is onafhankelijk en heeft geheimhoudingsplicht. De vertrouwenspersoon onderzoekt of door bemiddeling tussen school en ouder tot een oplossing kan worden gekomen. De contactgegevens van de vertrouwenspersoon van Amos zijn:Mevrouw Minke Fuijkschot. 0631631673mfuijkschot@hetabc.nl
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders spelen een belangrijke rol bij diverse activiteiten. Het varieert van bibliotheek ouder tot begeleider van een activiteit.
Wij hebben de ouders heel hard nodig. Hulp van ouders is onmisbaar, zonder deze hulp zijn verschillende activiteiten en uitstapjes niet mogelijk.
Ouders worden betrokken bij de werkgroepen van de verschillende festiviteiten. Samen met ouders bespreken wij hoe het feest gevierd gaat worden.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€60,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
- bibliotheek, Pasen ,eindfeest, nationaal schoolontbijt, educatieve uitstapjes en workshops
- Kinderboekenweek, nieuwe boeken
- Social schools
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Voor het schoolkamp van groep 8 vragen wij de ouders een bijdrage van €110,=

Extra informatie over ouderbijdrage

Onze school organiseert regelmatig voor alle groepen leuke en leerzame uitjes, excursies en andere activiteiten. Al deze activiteiten bieden wij in aanvulling op het reguliere onderwijsprogramma.
Voor deze extra activiteiten ontvangen wij geen volledige vergoeding vanuit het ministerie of de gemeente, daarom vragen wij hiervoor jaarlijks een (vrijwillige) ouderbijdrage. Toelating tot de school is uiteraard niet afhankelijk van het betalen van de ouderbijdrage.
Lukt het u niet de ouderbijdrage te betalen? Dan is het mogelijk een Stadspas aan te vragen of contact op te nemen met de directie zodat wij samen naar een oplossing kunnen zoeken.
Ouders
Als school kunnen wij leerlingen uitsluiten van activiteiten als de bijdrage door de ouders (verzorgers) niet is betaald. In dat geval zorgen wij voor een passende opdracht voor de leerling.
De hoogte van de ouderbijdrage wordt in overleg met de MR vastgesteld. Voor het schooljaar 2020-2021 is deze €60,= inclusief schoolreisje.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

                       Verzuimbeleid :
Geoorloofd verzuim is verzuim met een geldige reden. Deze redenen bedenken wij als school niet zelf. Deze zijn wettelijk vastgelegd in de leerplichtwet. Benieuwd wanneer verzuim geoorloofd is? Hieronder de belangrijkste redenen op een rij:
Als uw kind ziek is. Melden via Social School
Als uw kind afwezig is omdat hij plichten heeft die voortvloeien uit godsdienst of levensovertuiging. In Amsterdam geldt als richtlijn dat de school per verplichting één dag vrijgeeft.
Soms heeft het beroep van een van de ouders tot gevolg dat hij of zij alleen buiten de schoolvakanties op vakantie kan gaan. In dat geval kan er sprake zijn van geoorloofd verzuim. Bedenk hierbij dat u als ouder altijd eerst het besluit van de directeur af moet wachten voordat u met uw kind op vakantie gaat. Onze directeur mag wettelijk eenmaal en voor maximaal tien schooldagen per schooljaar vakantieverlof buiten de reguliere schoolvakanties verlenen. Dit mag echter nooit in de eerste twee lesweken van het schooljaar.
Verlof vanwege gewichtige omstandigheden:
De directeur mag, voor maximaal tien schooldagen per schooljaar, verlof verlenen wegens gewichtige omstandigheden. De directeur beoordeelt deze aanvraag voor verlof zelf. Als verlof wordt gevraagd wegens gewichtige omstandigheden voor meer dan tien schooldagen per schooljaar, dan beslist de leerplichtambtenaar.
Ongeoorloofd verzuim:
Ongeoorloofd verzuim is verzuim zonder geldige reden. Dit mag dus niet. Wij zijn als school wettelijk verplicht om ongeoorloofd verzuim te melden. Uiteraard informeren wij de ouders van de leerling over de melding bij de leerplichtambtenaar. Als school werken wij nauw samen met de leerplichtambtenaar. In de volgende gevallen kan melding gedaan worden bij de leerplichtambtenaar:
regelmatig te laat komen
zorgwekkend ziekteverzuim
twijfel bij ziekmeldingen
verzuim rondom schoolvakanties
ongeoorloofd verzuim na afwijzing van een verlofaanvraag
vertrek naar het buitenland
Na ontvangst van de melding stelt de leerplichtambtenaar een onderzoek in. De inspecteur kan hiervoor bijvoorbeeld meer informatie ophalen bij de school en eventueel bij derden. Ook kan de inspecteur ouders oproepen voor een gesprek of een verhoor. De leerplichtambtenaar probeert altijd op basis van het onderzoek eerst afspraken te maken met de ouders om het verzuim te laten stoppen. Verbetert de situatie niet, dan kan de leerplichtambtenaar een officiële waarschuwing geven of een proces-verbaal opmaken.
Te laat komen
Te laat komen is ongeoorloofd afwezig zijn. Uw kind mist leertijd. Wanneer uw kind te laat op school komt moet uw kind zich melden bij de administratie. Er wordt een meldingsbriefje geschreven welke aan de juf wordt afgegeven. Bij meerdere te laat meldingen neemt de leerkracht contact met u op voor een gesprek. Mocht hierna het te laat komen niet verbeteren neemt de directie contact met u op. Vervolgens zal hierna een melding naar de leerplichtambtenaar worden gedaan. De leerplichtambtenaar zal met u in gesprek gaan en beslissen welke maatregelen volgen op het missen van de lestijd.
Kinderen jonger dan 6 jaar:
Uw kind is leerplichtig vanaf de eerste dag van de maand volgend op de maand waarin hij of zij vijf jaar is geworden. Vanaf dat moment, tot uw kind zes jaar oud wordt,geldt het volgende:
U kunt voor uw kind vrijstelling van schoolbezoek vragen voor maximaal vijf uren per week. Daarnaast kan de schooldirecteur, op verzoek van de ouders, nogmaals ten hoogste vijf uren per week vrijstelling van schoolbezoek verlenen. Meer informatie hierover vindt u op de website van de Rijksoverheid(www.rijksoverheid.nl) .

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Ouders kunnen bij de administratie een verlof formulier halen. De directie bepaalt aan de hand van de door de overheid gestelde regels, of het verlof kan worden toegekend.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
1068	164	42,7%
1069	90	23,4%
1060	23	6%
1066	23	6%
1065	22	5,7%
1067	21	5,5%
1171	11	2,9%
1064	8	2,1%
1063	6	1,6%
1013	<5
1056	<5
1058	<5
1061	<5
1062	<5
1102	<5
1111	<5
2132	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Op de Ichthusschool werken wij met afspraken kaarten die in samenwerking met team , leerlingen en werkgroep gedrag tot stand zijn gekomen.
Wij maken gebruik van de methode KIJK en ZIEN.
Het pestprotocol vindt u in de bijlage.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Scholen met Succes.

Toelichting van de school

Wij werken met Zien (groep 3 t/m 8) en KIJK (groep 1 en 2) voor het volgen van het welbevinden, betrokkenheid en sociale vaardigheden van de leerlingen. Twee maal per jaar vullen de leerkrachten van groep 1 t/m 8 observatielijsten in per leerling. De leerlingen vanaf groep 5 vullen daarnaast de leerling-lijsten met vragen over het leer en leefklimaat en pestbeleving in. De resultaten van de vragenlijsten geeft de leerkracht veel informatie over de leerling. N.a.v. deze informatie worden (zo nodig) acties ondernomen op groeps of individueel niveau.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersoon

Mevr. Helder

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag