Basisschool De Kromme Draai

Den Hoeff 49 2865 XR Ammerstol

Schoolfoto van Basisschool De Kromme Draai

Het team

Toelichting van de school

Leerkrachten

Ons team bestaat uit 11 leerkrachten, een coördinator leerlingenzorg en een directeur. Ik verwijs u graag naar onze website voor het totale overzicht. (https://www.obsdekrommedraai.nl/praktische-informatie/team/)

Vakleerkracht godsdienstige vorming:

Vormingsonderwijs laat zien wat geloof of levensovertuiging voor mensen kan betekenen. Onze school ziet dat als inspirerend en verrijkend, omdat kinderen zo een eigen kijk op het leven kunnen ontwikkelen. De lessen gaan uit van respect voor mensen die anders in het leven staan. De wekelijkse lessen op De Kromme Draai worden verzorgd door Hilda Noorland, zij is bevoegd vakdocent van protestants vormingsonderwijs en Jos de Wit, hij is bevoegd vakdocent humanistisch vormingsonderwijs. Leerlingen uit de groepen 5 t/m 8 kunnen hieraan deelnemen. We wisselen de GVO en HVO lessen na 20 weken af zodat alle leerlingen beide lessen kunnen volgen. Deelname aan de lessen is op vrijwillige basis.

Vakleerkracht bewegingsonderwijs:

Op onze school hebben we als team gekozen om een vakleerkracht bewegingsonderwijs aan te trekken om zo kwalitatief goed bewegingsonderwijs neer te zetten voor alle groepen. Op De Kromme Draai worden de lessen verzorgd door Esther Buurman. Zij is bevoegd vakdocent bewegingsonderwijs.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

In ons inval en vervangingsprotocol hebben wij de stappen beschreven om in het schooljaar 23-24 de vervanging te regelen. Dit protocol wordt in de MR vergadering van september 2023 besproken en daarna gepubliceerd op onze website.

Situatieschets:

Het vinden van vervanging bij ziekte of afwezigheid van leerkrachten is nog steeds een groot probleem en zal de komende periode ook een probleem blijven. Er is vervangingsbeleid opgesteld vanuit Onderwijs Primair en er is een invalpool voor alle scholen. Naast kortdurende vervangingen kan er een situatie ontstaan dat langdurige vervanging nodig is, in overleg met onze HRM collega en in samenspraak met de MR wordt in dat geval naar een passende oplossing gezocht. 

Uitgangspunten:

Vervanging is noodzakelijk om het onderwijs aan de kinderen zoveel mogelijk doorgang te laten vinden. Dit heeft echt onze prioriteit om zo ook de kwaliteit zo veel mogelijk te waarborgen. 

Directie van de school

Toelichting van de school

De directeur is op maandag, dinsdag en vrijdag aanwezig.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

In het schooljaar 23-24 hebben we 5 groepen.

Groep 1-2

Groep 2-3

Groep 4-5

Groep 5-6

Groep 7-8

We zijn een school voor regulier onderwijs en we kennen een combinatie van leerstofjaarklassen en combinatiegroepen. Dit kan per leerjaar wisselen en is afhankelijk van het aantal leerlingen in een leerjaar. De komende jaren verwachten we met 5 a 6 groepen te kunnen blijven werken. We werken al vanaf de kleutergroepen aan de zelfstandigheid van de leerlingen. En hiermee komen we tegemoet aan een stuk autonomie wat we met ons Pedagogisch Vakmanschap hoog in het vaandel hebben staan.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

In beginsel zijn alle kinderen welkom op onze school. Dat is ons uitgangspunt. Onze school kan kinderen basisondersteuning geven en in veel gevallen (extra) ondersteuning. We proberen in overleg met ouders en het kind de onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van de leerling te bepalen en daaraan tegemoet te komen. De onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van een kind geeft aan wat hij/zij nodig heeft om te leren en zich te kunnen ontwikkelen binnen onze school. Dit schooljaar is er dagelijks een onderwijsassistent in de school aanwezig. Zij ondersteunt de leerkrachten om aan de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van leerlingen tegemoet te komen. Heel veel kinderen vallen binnen de wettelijk vastgestelde basisondersteuning die in het schoolondersteuningsprofiel staat uitgewerkt. Dit najaar 2023 wordt het nieuwe SOP gemaakt en vervolgens aan de MR aangeboden ter instemming. 

Daarnaast is het binnen onze stichting mogelijk om meerbegaafde leerlingen te laten deelnemen aan de 'Plusklas met Lev!'. Dit is een parttime voorziening om tegemoet te komen aan de onderwijsbehoefte van onze meerbegaafde leerlingen. Enkele leerlingen van onze school maken gebruik van dit aanbod.


Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte maken wij een OPP. We vragen extern advies met welke ondersteuning deze leerlingen op onze reguliere school het onderwijs kunnen volgen. Met extra ondersteuning van een onderwijsassistent kunnen de leerlingen de lessen blijven volgen. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Op obs De Kromme Draai hebben we een passend aanbod in een doorgaande leerlijn en zo bereiden we leerlingen voor op vervolgonderwijs en maatschappij. Ons team heeft afspraken gemaakt over de manier van lesgeven, onze leerkrachten geven volgens het model van directe instructie les aan de leerlingen bij de hoofdvakken. De groep is ingedeeld in de basisgroep, een groep die verkorte instructie krijgt en een groep leerlingen die verlengde instructie ontvangt.

    De extra ondersteuning wordt geboden aan leerlingen die dit nodig hebben door de leerkracht of door onze onderwijsassistenten. Daarnaast worden leerlingen actief betrokken bij de eigen ontwikkeling door het voeren van onder andere kindgesprekken.

    We houden zicht op de ontwikkeling door het maken van hazenplannen (dit zijn groepsplannen). Er zijn groeps- en leerlingbesprekingen en schoolbesprekingen (trendanalyse cyclisch). De leerkracht maakt een analyse op leerling- en groepsniveau. Vanaf midden groep 7 voeren wij gesprekken met ouders en leerling over de verwachte uitstroom.

    Ons didactisch handelen is ingegeven door het gedachtengoed van Luc Stevens en noemen wij Pedagogisch Vakmanschap. De pijlers van dit gedachtengoed zijn Relatie, Competentie en Autonomie. 

    Per 1 augustus 2021 is de wettelijke opdracht burgerschap aangescherpt. Het beleidsstuk Burgerschap is met de MR besproken in schooljaar 22-23.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Doelen uit het schoolplan 20-23:

    1. Er is een doorgaande leerlijn (1-8); Engels, Sociaal-emotioneel leren, Verkeer en seksuele voorlichting (allen in 20-21 gerealiseerd)

    2. Wij hebben Social Schools ingesteld als communicatiemiddel ouders (in 20-21 gerealiseerd)

    3. Wij werken volgens Pedagogisch Vakmanschap, ieder teamlid heeft de training gevolgd (in 20-21 gerealiseerd, nieuwe teamleden volgen in hun eerste jaar bij Stichting Onderwijs Primair ook de training Pedagogisch Vakmanschap via onze OnderwijsPrimair Academie)

    4. Leerlingen krijgen de juiste (vanuit analyse) leer/onderwijstijden en er wordt onderzoek gedaan naar andere onderwijstijden (in 20-21 beiden gerealiseerd)

    5 Wij concluderen of er een middenkader dient ingesteld te worden. (sinds schooljaar 21-22 hebben wij een reken coördinator aangesteld en een begrijpend lezen coördinator)

    6. Iedere leraar ontwikkelt zich; persoonlijke ontwikkeling, mede naar behoefte school en/of stichting (via ontwikkelgesprekken voorjaar 2021 en aanbod vanuit de school en stichting, doorlopend proces)

    7. Ons team kan al onze leerlingen met een meer specifieke onderwijsbehoefte ondersteunen en begeleiden (binnen de mogelijkheden die wij ons Ondersteuningsplan hebben beschreven)

    8. De doorgaande (leer) ontwikkellijn is gewaarborgd door intensieve samenwerking met voorschoolse partijen en Voortgezet onderwijs (doorlopend proces, samenwerking met voorschoolse partijen en het Voortgezet Onderwijs hebben we afgelopen jaar geïntensiveerd)

    9. Wij besluiten welke instructievorm nog meer past bij en/of gebaseerd is op onze leerlingen (21-22 teamscholing directe instructie en doorgaande lijn binnen onze school daarin)

    10. Iedere betrokkene kent, voelt en draagt onze missie en visie(s) uit (eind schooljaar 20-21 opgesteld en goedgekeurd door de MR)

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

In onze school is peuteropvang organisatie Ziezo gevestigd. Zij bieden een VVE programma aan de kinderen die daarvoor in aanmerking komen. Zowel Ziezo als obs De Kromme Draai hebben de beschikking over diverse materialen die kunnen worden ingezet bij de voor- en vroegschoolse educatie. Ouders wordt om toestemming gevraagd of de peuterspeelzaal de school op de hoogte mag brengen van de ontwikkeling die de kinderen hebben doorgemaakt. De zogenaamde warme overdracht. 

Voor de basisschool is het dan duidelijk op welke gronden een VVE indicatie door de JGZ wordt afgegeven en kan er juist op die gronden worden gekeken of de leerling zich blijft ontwikkelen. Goede afstemming tussen JGZ, peuteropvang, logopediste, kinderfysiotherapie en school is daarbij noodzakelijk. Daarnaast hanteren zowel Ziezo als de basisschool het observatie systeem Kijk!, daarmee volgen wij de ontwikkeling van het kind. Op basisschool De Kromme Draai wordt de ontwikkeling van de leerlingen met een VVE indicatie nauwgezet in de gaten gehouden. 

Ook in dit schooljaar zijn er overleggen tussen obs De Kromme Draai en peuteropvang Ziezo o.a. met als thema VVE  op regelmatige basis ingepland. Onderwerp van gesprek is de monitoring van leerlingen afstemmen om te komen tot doorgaande leerlijnen en kijken hoe we de inzet van de materialen nog meer kunnen optimaliseren. Ook het gewenst effect zullen we regelmatig blijven bespreken om te kijken of er in de toekomst nog aanvullingen moeten komen of dat  leerkrachten en pm-ers nog ondersteuning nodig hebben om de leermiddelen efficiënter te kunnen inzetten. Sinds juni 2023 biedt kinderopvang Waardse Kids ook voor- en naschoolse opvang aan voor onze leerlingen in Bergambacht, zij organiseren ook het vervoer tussen school en opvang.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven