De Gondelier

Zwartsluiskade 2 3826 EG Amersfoort

  • Schoolfoto van De Gondelier
  • Samenwerken Eigenaarschap
  • Op ODS De Gondelier hebben wij een eigen bibliotheek. Deze bibliotheek wordt continu door onze biebo

In het kort

Toelichting van de school

De Gondelier is een openbare daltonschool.

De school staat open voor alle kinderen ongeacht levensbeschouwing, herkomst of maatschappelijke positie van de ouders. Op een openbare school kunnen kinderen zich ontwikkelen met respect voor elkaars leef- en zienswijze.

Op onze school staan de daltonprincipes centraal: Zelfstandigheid, Samenwerken, Vrijheid en Verantwoordelijkheid, Effectiviteit en Reflectie.

Wij geven ruimte aan creativiteit (o.a deelnemen aan "NEOS"), beweging (vakleerkracht bewegingsonderwijs), onderzoekend leren (Blink Wereld), veiligheid en plezier. We willen graag dat uw kind elke dag leert en met energie en plezier naar school gaat.

Kortom: wij doen er alles aan om uw kind de best mogelijke start en de leukste schooltijd van zijn of haar leven te bezorgen.

De Gondelier ressorteert onder Stichting Meerkring en staat daarmee garant voor hoge kwaliteit en continuïteit van het onderwijs.

Missie en visie

  • Wat is de missie en visie van deze school?

    Onze school biedt sinds 2005 openbaar daltononderwijs aan kinderen van 4 t/m 12 jaar. Dit onderwijs wordt gegeven door ervaren en gecertificeerde leerkrachten. Aangezien het daltononderwijs geen systeem is maar 'a way of life', is het van belang dat wij elke dag flexibel zijn en kijken naar het kind en de situatie. Elke dag dagen wij onze leerlingen uit zich te ontwikkelen aan de hand van de daltonprincipes: samenwerken, zelfstandigheid, vrijheid & verantwoordelijkheid, effectiviteit en reflecteren. Principes die we als leerkrachten ook hanteren. 

    Waar staan we echt voor?

    1.       Daltononderwijs is voor ons:

    • Wij zijn zelfstandig
    • Wij reflecteren
    • Wij werken vanuit (eigen) verantwoordelijkheid
    • Wij werken samen
    • Wij werken effectief en doelmatig

    2.       Wij geven kwalitatief goed onderwijs*.

    Onze voorwaarden voor kwalitatief goed onderwijs:

    • Veilige omgeving
    • Routines en afspraken
    • Betrokken en enthousiast team
    • Didactisch sterke lessen
    • Aansluiten bij onderwijsbehoefte van de leerlingen

    3.       Bij ons op school voelt iedereen zich veilig.

    Wat beloven we onze kinderen en ouders?

    We beloven kwalitatief goed onderwijs, waarin we de kinderen zien, voorspelbaar handelen, werken vanuit een veilige leeromgeving, stimuleren eigenaarschap met hoge verwachtingen, werken vanuit een wederzijdse betrokkenheid met een open (communicatieve) houding. Kortom: “Samen!”  

    Hoe kijken we naar kinderen en ouders?

    Samenwerking met ouders, waarbij ouders de expert zijn over de thuissituatie en waarbij school de expert is over de schoolsituatie. Vanuit die visie werken school en ouders samen om het beste bereiken voor het kind. 

    Hoe willen we dat onze kinderen de school verlaten?

    Met een goed gevulde rugzak vol met:

    • Zelfvertrouwen
    • Een stevige kennisbasis
    • Oprechte betrokkenheid
    • Samenwerkingsvaardigheden 
    • Positief kritische houding (naar de maatschappij).    

    Kinderen op De Gondelier doen zowel zelfstandig als samenwerkend kennis en ervaring op. Verantwoordelijkheid en zelfkennis zijn hierbij erg belangrijk, zodat kinderen zelf keuzes kunnen maken en hun eigen weg weten te vinden. Vervolgens is reflectie op het eigen handelen nodig om de gemaakte keuzes te verantwoorden en zo nodig aan te passen. De basisvoorwaarden voor deze manier van leren zijn dat kinderen door ons op De Gondelier geholpen worden om verantwoordelijkheid en zelfkennis te ontwikkelen, dat wij hen een stevige basiskennis bieden en dat wij kinderen zo veel mogelijk uitdagen en inspireren, waardoor zij geprikkeld worden en ervaringen kunnen opdoen. Op daltonschool De Gondelier leert een kind om te gaan met de eigen verantwoordelijkheid, dit gaat stap voor stap. Bij kleuters gaat het om kleine, overzichtelijke keuzetaken die zo veel mogelijk zelfstandig uitgevoerd worden. Naarmate kinderen zich verder ontwikkelen, worden taken omvangrijker en complexer. Bovenstaande werkwijze is het meest effectief als er gewerkt wordt volgens de principes van “vrijheid in gebondenheid”. Kinderen ontwikkelen de vrijheid om te differentiëren in de wijze van verwerken in tijd en in hoeveelheid en wij spelen hier als leerkracht op in en houden hierbij rekening met de onderwijsbehoeften van het kind. Wij zoeken steeds de balans tussen het verwerven van kennis en het werken aan de persoonlijke ontwikkeling. Daarbij zijn er natuurlijk verschillen in de individuele ontwikkeling van de kinderen.

    Een goede ontwikkeling kan alleen als kinderen, ouders en leerkrachten goed samenwerken en luisteren naar elkaar. Een goede gesprekkencyclus en kindgesprekken helpen daarbij. In samenwerking met ouders en kinderen nadenken over betrokkenheid.

  • Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

    We zijn een daltonschool en organiseren ons onderwijs vanuit de daltonprincipes. Maar we zijn ook een openbare school en hechten aan de uitgangspunten daarvan. Kinderen van alle gezindten zijn welkom en kunnen een veilige plek op onze school vinden. In de hogere groepen worden bij voldoende belangstelling een naschools aanbod voor HVO (Humanistisch Vormingsonderwijs) en GVO (Godsdienstig Vormingsonderwijs) aangeboden.

Kenmerken van de school

  • Kwalitatief goed daltononderwijs
  • Werken vanuit routines, regels en afspraken
  • Vakleerkracht gym & Kunst & Cultuur (NEOS)
  • Engels groep 1 t/m 8
  • Een actieve, betrokken en schoolbrede kinderraad

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

De Gondelier is dé openbare daltonschool in de nieuwbouwwijk Vathorst. Momenteel bezoeken +/- 285 kinderen iedere dag onze school. De Gondelier is een relatief kleine school in de wijk Vathorst. Iedere dag ontwikkelen de kinderen zo veel mogelijk hun talenten en vaardigheden aan de hand van onze daltonkernwaarden. Wij streven ernaar dat de kinderen van De Gondelier onze school verlaten met een goed gevulde rugzak vol met:

? Zelfvertrouwen

? Stevige kennisbasis

? Oprechte betrokkenheid

? Samenwerkingsvaardigheden

? Positief kritische houding (naar de maatschappij).

Daarnaast vinden wij het belangrijk dat onze kinderen terugkijken op een warme en fijne basisschooltijd, waarin veel is geleerd, maar waar ook veel gelachen is.

De school heeft in 2018 een positieve visitatie van de daltoncommissie gehad. Elke officiële daltonschool wordt eens in de vijf jaar opnieuw gevisiteerd. Door de coronaperiode is deze visitatie met 2 jaar uitgesteld en verwachten wij in het voorjaar van 2025 de volgende visitatie. Veel ouders kiezen bewust voor ons daltononderwijs en de openbare grondslag.

De Gondelier groeit in belangstelling! Onze naam groeit in de wijk, dit zien wij ook terug in de aanmeldingen van nieuwe kinderen. Deze groepen zijn verdeeld in vier clusters. Binnen deze clusters werken de collega's intensief met elkaar samen en proberen we met regelmaat groepsdoorbroken activiteiten te organiseren. 

- Een cluster met vier groepen 1/2

- Een cluster met drie groepen 3/4

- Een cluster met twee groepen 5/6

- Een cluster met drie groepen 7/8

We hebben er bewust voor gekozen om te gaan werken met combinatiegroepen. De voorgaande jaren hebben we al ervaring opgedaan met het werken met combinatiegroepen. Dit is erg goed bevallen. Naast dat het werken met combinatiegroepen erg goed past bij ons Daltonconcept, kent het ook veel voordelen voor de schoolorganisatie en uiteraard ook voor onze kinderen. 

Weergave aantal leerlingen

Leerlingen
266
Landelijk gemiddelde
212

Bron

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Bron

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

  • Alles wat je wilt weten over de opvang:

    Hoe wordt opvang geregeld?

    Opvang voor schooltijd
    Tussenschoolse opvang
    • Door leerkracht/team
    Opvang na schooltijd

    Waar vindt de opvang plaats?

    Opvang voor schooltijd
    In het schoolgebouw
    Tussenschoolse opvang
    In het schoolgebouw
    Opvang na schooltijd
    In en buiten het schoolgebouw

    Zijn er kosten voor de ouders?

    Opvang voor schooltijd
    Ja
    Tussenschoolse opvang
    Nee
    Opvang na schooltijd
    Ja

  • Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

    VanTot en met
    Herfstvakantie28-10-202401-11-2024
    Kerstvakantie23-12-202403-01-2025
    Voorjaarsvakantie24-02-202528-02-2025
    Meivakantie28-04-202509-05-2025
    Zomervakantie19-07-202531-08-2025

  • Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

    Ja

    Toelichting

    De Gondelier maakt deel uit van de Brede schoolcluster De Laak. Samen met de protestant-christelijke basisschool de Vuurvogel, buitenschoolse kinderopvang Partou en kinderopvang Humankind zijn wij een samenwerkingsverband aangegaan volgens het brede school concept. 

  • Wie is op welke momenten bereikbaar?

    DagenTijden
    Inloop rondom binnenkomstmaandag t/m vrijdag08.15
    Inloop rondom naar huis gaanmaandag t/m vrijdag13.45
    Toelichting van de school

    De directie en intern begeleider zijn goed bereikbaar. Wij ontvangen u regelmatig in de ochtend/middag buiten bij het hek en vaak kunt u direct terecht en soms vragen wij u om een afspraak te maken.

Weergave Schooltijden en opvang

Welk rooster hanteert deze school?

Vijf gelijke dagen model

Vijf identieke schooldagen zonder vrije middag

Opmerkingen bij het rooster
Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag

Handige informatie

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

PostcodegebiedAantal leerlingenPercentage
382616461,7%
38259134,2%
3815<5
3823<5
3824<5
3862<5
3864<5
3881<5
7991<5

Bron

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

  • Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

    Vanaf het schooljaar 2019-2020 werken wij met het programma Kwink. Kwink legt een fundament voor een sterk tegenwicht tegen pesten. Een sterke, sociaal veilige groep voorkomt pesten. In zo'n groep spreken kinderen elkaar op een positieve manier aan op hun gedrag. Kwink leert de kinderen hoe dat moet. Kwink is dan ook een programma dat preventief werkt. Preventie is namelijk vele malen effectiever dan achteraf repareren. Kwink leert positief gedrag aan en voorkomt zo in veel gevallen onnodige 'reparatie' achteraf.

  • Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

    De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Leerling in beeld.

    Toelichting van de school

    De doelen van de school worden één keer per vier jaar beoordeeld door directie en team m.b.v. de Quick Scan(WMK-PO). Daarnaast wordt de standaard Pedagogisch-didactisch handelen (OP-3) één keer per twee jaar beoordeeld met behulp van WMK-PO via de tweejaarlijkse meting van het waarderingskader 2021 (Inspectie van het Onderwijs). De tevredenheidsonderzoeken vinden weer plaats in maart 2025. Daarnaast monitoren de leerkrachten met Cito Leerling in beeld vanaf schooljaar 2023-2024 het sociaal functioneren van groep 3 t/m 8 en wordt er in groep 5 t/m 8 onder de kinderen ook een vragenlijst afgenomen.

  • Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

    Anti-pestcoördinatoren

    Anti-pestcoördinator: De Kwinkwerkgroep heeft dit onder haar hoede, aangezien dit valt onder ons algehele sociale klimaat. Binnen het team zullen we, i.s.m. de scholing 'versterken van pedagogisch vakmanschap' bespreken of dit de ideale vorm is.

    Vertrouwenspersonen

    Mevr. juf Fleur

    Stuur een e-mail

    Dhr. meester Dinant

    Stuur een e-mail

Terug naar boven