Christelijke basisschool TOV

Missie en visie

• Wat is de missie en visie van deze school?

  Wat is de missie en visie van deze school?

  Missie: SAMEN TALENTEN ONTWIKKELEN  

  Visie:  

  Onze school is een school: 

  • Waar we uitgaan van het christelijk geloof. 
  • Waar de driehoek ouder, kind en leerkracht met elkaar samen werkt in het belang van het kind. 
  • Waar de leerkracht hun kind echt ziet. Waar pesten serieus genomen wordt. Waar cognitief, creatief en sociaal leren naast elkaar centraal staat. 
  • Waar je aan je eigen doelen mag werken. 
  • Waar je van je fouten mag leren. 
  • Met veel projecten en eigen inbreng. 
  • Waar leerkrachten kijken naar wat een kind al kan. 
  • Waar het team en kinderen leren van en aan elkaar.
  • Waar kinderen ervaren dat leren een levenslang proces mag zijn, waarbij je steeds stapjes vooruitzet.   

  Gepersonaliseerd leren 

  Gepersonaliseerd leren is een manier om tegemoet te komen aan de individuele leerwensen van de leerling, maar ook om een leeromgeving te creëren waarin samenwerken en positieve wederzijdse afhankelijkheid centraal staat. Gepersonaliseerd leren moet niet verward worden met individueel leren. Bij individueel leren werken leerlingen naast elkaar, terwijl juist bij gepersonaliseerd leren wordt samengewerkt in projecten (maar met een focus op aansluiting bij de ontwikkeling van de leerling). Binnen de gepersonaliseerde leeromgeving geven wij de leerlingen ruimte, maar ook duidelijkheid en structuur. Zonder deze voorwaarden ontstaat er chaos en wanorde. Iedere schooldag heeft daarom een gelijke lengte. Elke leerling start de dag met een half uurtje in de stamgroep. De dagplanning wordt doorgenomen, bijbelverhaal wordt verteld en opdrachten worden gemaakt. Soms worden actualiteiten besproken, waardoor de leerling werkt aan de burgerschapscompetenties. De dag wordt op dezelfde manier afgesloten zoals het begonnen is. Reflectie en evaluatie is een belangrijke fase in het onderwijsproces, zodat leerlingen de stof beter verwerken naar het lange termijn geheugen. Tijdens de dagafsluiting is het bijv. mogelijk dat leerlingen iets presenteren aan de stamgroep. Alle planningszaken maar ook de resultaten van het leerproces houdt de leerling bij in het persoonlijk portfolio. Iedere dag heeft een vast aantal onderwijsblokken. Tijdens deze blokken worden er diverse lessen gegeven. Deze lessen kunnen traditionele lessen zijn, zoals rekenen, taal, spelling, maar ook projecten, sociaal-emotionele ontwikkeling etc.. Leerlingen sluiten aan bij een instructie, maar het is ook mogelijk dat een leerling ervoor kiest om zelfstandig te werken (evt met behulp van een Chromebook).  Gepersonaliseerd leren geeft de school de gelegenheid om leerling in groepjes in te delen gebaseerd op hun niveau. Zo’n groepje kan een wisselende samenstelling hebben en ook variëren in niveau en in jaar. 

  Concreet betekent dit:  

  • We komen samen in stamgroepen, samengesteld uit leerlingen van verschillende leeftijden binnen de unit die op vaste momenten bij elkaar zitten.
  • Werken in divergente groepen afgestemd op cognitieve/sociaal-emotionele ontwikkeling/leeftijd in wisselende samenstellingen gedurende de dag. 
  • Werken binnen een unit met een team van onderwijsdeskundigen (leerkrachten en onderwijsassistenten) die allemaal een groep leerlingen kunnen begeleiden.
  • Leerkrachten zijn verantwoordelijk voor alle leerlingen in de unit, wisselen ervaringen omtrent leerlingen met elkaar uit, bereiden samen lessen voor en de gesprekken worden gehouden/ portfolio's worden geschreven voor een beperkt aantal (mentor)leerlingen. 
  • Instructies die worden gehouden op verschillende niveaus aansluitend op de ontwikkeling van (een groepje) leerlingen, waarbij we de leerlijnen van betreffende vak volgen. 
  • Verwerking van nieuwe leerstof en inoefening/onderhoud van al geleerde vindt plaats op basis van afgesproken doelen. 
  • Werken met portfolio’s waarin leerkrachten en ouders samen met de leerlingen hun ontwikkeling kunnen volgen en doelen kunnen stellen. 

            

  Sluiten

• Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  Als Protestants Christelijke school is ons onderwijs geïnspireerd door de Bijbel. Wij zijn een open Protestants Christelijke school, er zitten dus ook kinderen op school die niet naar de kerk gaan.

  Wij hechten veel waarde aan respect voor leerkrachten en medeleerlingen. Wij leren de kinderen de mening van anderen te respecteren. Belangrijk hierbij is dat zowel de leerkracht als de leerling en ouder zich aanvaard en veilig voelt binnen onze school.

  Sluiten