Juliana van Stolbergschool (Waalwijk)

In het kort

Toelichting van de school

Hartelijk welkom op de site van de Juliana van Stolbergschool in Waalwijk. Naast de informatie over onderwijskundige opbrengsten en andere kengetallen, willen we u vertellen wie we zijn en wat wij in ons onderwijs belangrijk vinden.
Vanuit het motto “Wie ont-moet, bereikt meer - samen voor jou!”, willen we vorm en inhoud geven aan ons onderwijs en het kind in ontwikkeling laten komen. We staan voor betekenisvol onderwijs, waarin er naast het aanleren van de basisvaardigheden ook aandacht is voor samenwerken, spel en onderzoeksactiviteiten om te komen tot kritisch denken en handelen. We willen de kinderen bewust maken van de “eigenheid” van ieder mens en we vinden het belangrijk dat kinderen leren om respect en oog te hebben voor elkaar.
Speerpunten binnen onze school zijn: "Sociale veiligheid", “Natuurlijk Engels” in alle groepen (VVTO-label), Verkeersveiligheid (BVL-label), Praktisch Reken en Wiskunde Onderwijs (PARWO) en Voor- en vroegschoolse educatie (VVE).
Om de school heen ligt een prachtige natuurleerspeeltuin waarin de kinderen kunnen spelen, leren en ontdekken. In het gebouw is opvang en onderwijs gerealiseerd. We ontwikkelen ons tot een Integraal Kind Centrum (IKC).

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Onze school is een Protestants-Christelijke basisschool voor kinderen van 4 t/m 12 jaar. Aan de school is een kindcentrum verbonden met aandacht voor vroegschoolse educatie. Wij hanteren het leerstofjaarklassensysteem met veel aandacht voor het individuele kind. Onze school staat open voor alle leerlingen (alle religies) die aangemeld worden. Het is ons doel om leerlingen cognitief en sociaal te ontwikkelen, zodat ze kunnen doorstromen naar een passende vorm van vervolgonderwijs. Naast kennisoverdracht besteden we veel aandacht aan burgerschap en sociale integratie en internationalisering.
Onze missie: op de Juliana van Stolbergschool vormen relaties, veiligheid, aandacht voor elkaar, rust en vertrouwen de basis.
Onze visie: op de scholen van het Willem wordt je gezien!
Ons slogan is: "Wie ont-moet bereikt meer, samen voor jou!"
Onze kernwaarden zijn: veilig voelen - samen leren - eigenaar zijn - talent ontwikkelen - plezier maken.
Wij leren onze leerlingen leren en vanuit zelfstandigheid en verantwoordelijkheid eigenaar te zijn van het eigen leerproces. Ieder kind gunnen wij de tijd, de aandacht en het vertrouwen, zodat ieder kind zichzelf en zijn/haar talenten kan ontwikkelen. Het effect van de manier van lesgeven door de leerkracht evalueren wij aan de hand van het trendanalyses en klassenconsultatie. Ons doel is het beste in jezelf en de ander naar boven halen: eruit halen wat erin zit. Wij vinden het belangrijk dat iedereen zich gezien, gehoord en begrepen voelt.
Wij vinden het belangrijk dat iedereen zich gezien, gehoord en begrepen voelt. Wij hebben oog voor alle kinderen en ons onderwijs is zo ingericht dat alle leerkrachten tijd hebben om zich hierop te kunnen richten. Leren met plezier is hierbij ons uitgangspunt.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Vanuit de overtuiging dat we respect hebben voor het leven om ons heen, willen we de kinderen bewust maken van de “eigenheid” van ieder mens. We zien het kind als mens die uniek is, waarbij we hem/haar leren oog te hebben voor elkaar.
De Juliana van Stolbergschool is een Protestants-Christelijke school. Vanuit onze kijk op mens en maatschappij, samen met het kind, trachten we de Bijbelse normen te verstaan en ernaar te handelen, in onze omgang met elkaar, zowel in onderwijzen en leren, als in de opvoeding van jonge mensen.
Wij streven naar een gemeenschap waarin respect voor jezelf en respect voor de ander(en) centraal staat. Onze Christelijke identiteit ervaren de kinderen doordat we iedere dag met gebed beginnen en eindigen. In de groepen worden Bijbelverhalen verteld. Binnen ons onderwijs is er aandacht voor de Christelijke vieringen. We leren de kinderen na te denken over wat zij horen en ervaren. Het op een goede manier met elkaar omgaan en aandacht voor het milieu vinden we belangrijk. Wij vinden dat de bijbel ons dat leert.
De school heeft contacten met de kerken in Waalwijk. In de school en de kerken is aandacht voor het lied van de maand en één keer per jaar is er een kerkschoolviering als afsluiting van het Bijbelproject.

Kenmerken van de school

Protestants-Christelijk
Vroeg Vreemde Talen Onderwijs
Sociale Veiligheid
Natuurleerspeeltuin
Hoogbegaafdenonderwijs

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Op teldatum 1 oktober 2019 telde de school 364 leerlingen. De verwachting is dat het leerlingenaantal op de Juliana van Stolbergschool stabiel blijft of groeit. Indien nodig zal regulering toegepast worden. In schooljaar 2019/2020 zijn de leerlingen verdeeld over 15 groepen.

Weergave aantal leerlingen

2020-2021 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 361
Landelijk gemiddelde: 215

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Om voldoende effectief met onze onderwijstijd om te gaan, werken we met een inlooptijd. Dit betekent dat 5 minuten voor de aanvang van de schooltijd de bel voor de eerste keer gaat. De kinderen komen naar binnen en zoeken hun plaats in de klas op. Bij de tweede bel gaan we daadwerkelijk met de les beginnen.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Mikz kinderopvang
Tussenschoolse opvang
- In samenwerking met ouders
- In samenwerking met Mikz kinderopvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Mikz kinderopvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	17-10-2020	25-10-2020
Kerstvakantie	19-12-2020	03-01-2021
Voorjaarsvakantie	13-02-2021	21-02-2021
Meivakantie	01-05-2021	16-05-2021
Zomervakantie	24-07-2021	05-09-2021
Goede Vrijdag	02-04-2021
Tweede Paasdag	05-04-2021
Koningsdag	27-04-2021
Tweede Pinksterdag	24-05-2021

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Naast Mikz gaan kinderen op onze school ook voor of na schooltijd naar kinderdagverblijven Kindereijk en Tot Vanavond!
Er is door MIKZ opvang, Kindereijk en Tot Vanavond! opvang geregeld tijdens vrije dagen en schoolvakanties. Door opgave kunnen ouders hiervan gebruik maken.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Contactmomenten Op afspraak Op afspraak

	Dagen	Tijden
Contactmomenten	Op afspraak	Op afspraak

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?
Als school vinden we het belangrijk om met ouders samen te werken. Ouderbetrokkenheid zorgt voor saamhorigheid, draagvlak, sfeer en plezier. Op de Juliana van Stolbergschool participeren ouders op de volgende manier:
- Klassenouders ondersteunen de leerkrachten bij het organiseren van klassenactiviteiten.
- De ouderraad organiseert of ondersteunt schoolbrede activiteiten.
- Ouders participeren samen met leerkrachten in werkgroepen, bijvoorbeeld de verkeerscommissie.
- Ouders helpen mee als luizenmoeder, bibliotheekouder, enz.
- Ouders zijn lid van de medezeggenschapsraad (MR) die uit drie ouders en drie leerkrachten bestaat. De MR denkt mee en beslist mee over wat er op school gebeurt. Zij heeft instemmings- of adviesrecht aangaande beleid, onderwijskundige ontwikkeling, vakanties, tussenschoolse opvang, etc.
- Ouders bieden zich aan als hulpouder en ondersteunen op een praktische manier, bijvoorbeeld rijden en begeleiden bij activiteiten.
De hulp van ouders wordt bijzonder op prijs gesteld.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Onze school heeft een website waarop ouders en geïnteresseerden informatie kunnen vinden over de school.
De schoolgids wordt via de website gecommuniceerd. Nieuwsberichten worden via de website, de schoolapp en de mailadressen van de ouders verspreid.
De school heeft een facebookpagina waarop regelmatig korte nieuwsberichtjes te zien zijn.
Uiteraard zijn er ook contactmomenten met de ouders. Het gaat dan om ouderavonden, voortgangsgesprekken, resultaatgesprekken, informatieavonden en, indien van toepassing, individuele afstemmingsmomenten passend bij de zorgondersteuning van de leerlingen. Daarnaast zijn er inloopmomenten gepland.
De Juliana van Stolbergschool streeft naar een laagdrempelig schoolklimaat. Naast het praten over de kinderen, zijn de ouders gedurende het jaar welkom bij tal van activiteiten zoals de sportdag, afsluiting van het schoolproject, etc.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- GMR Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

De Juliana van Stolbergschool beschikt over een klachtenregeling. Mocht er een klacht zijn, dan worden onderstaande stappen gevolgd:
1. Groepsleerkracht: de klacht wordt gemeld en besproken met de betrokken leerkracht.
2. Directeur: wanneer de melding bij de leerkracht onvoldoende oplossing geeft of wanneer het gaat om de algemene gang van zaken.
3. Interne vertrouwenspersoon/veiligheidscoördinator: vooral bedoeld voor leerlingen, ouders en personeelsleden die hun situatie intern willen bespreken.
4. Schoolbestuur: klachten dienen bij het bestuur schriftelijk en ondertekend ingediend te worden.
5. Externe vertrouwenspersoon: een vertrouwenspersoon die niet werkzaam is in de school.
Desgewenst kan ook rechtstreeks een klacht neergelegd worden bij de (externe) vertrouwenspersoon of bij het bestuur. Klachten op het gebied van seksuele intimidatie of fysiek geweld waarbij sprake is van een vermoeden van een strafbaar feit, dienen te worden gemeld bij de interne vertrouwenspersoon. Deze gaat niet in op de inhoud maar neemt na overleg met de klager direct contact op met de vertrouwensinspecteur en/of externe vertrouwenspersoon.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?
Op de Juliana van Stolbergschool participeren ouders op de volgende manier:
- Klassenouders ondersteunen de leerkrachten bij het organiseren van klassenactiviteiten.
- De ouderraad organiseert of ondersteunt schoolbrede activiteiten.
- Ouders participeren samen met leerkrachten in werkgroepen, bijvoorbeeld de verkeerscommissie.
- Ouders zijn lid van de MR of GMR.
- Ouders bieden zich aan als hulpouder en ondersteunen op een praktische manier.
De hulp van ouders wordt bijzonder op prijs gesteld.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€35,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Diverse culturele activiteiten, sport, etc.
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Jaarlijks vragen we aan de ouders/verzorgers van onze leerlingen een vrijwillige ouderbijdrage. De bijdrage wordt ingezet als tegemoetkoming in de kosten waarvoor van het Rijk geen vergoeding wordt ontvangen. Het bedrag wordt o.a. besteed aan festiviteiten, culturele activiteiten, sport, deelname aan toernooien en niet–gesubsidieerde kosten. De ouderbijdrage komt geheel ten goede aan de kinderen. Er wordt een begroting opgesteld, die aan de oudergeleding van de medezeggenschapsraad ter goedkeuring wordt voorgelegd. De medezeggenschapsraad heeft instemmingsrecht over de hoogte en de besteding van de vrijwillige ouderbijdrage.
Bij meerdere kinderen op de Juliana van Stolbergschool of op één van de andere scholen van de Stichting Willem van Oranje, betalen de ouders een aangepast bedrag.
In 2020-2021 gaan onze leerlingen op schoolreisje. Hiervoor wordt eenmalig een bijdrage gevraagd, variërend van ongeveer € 10,- voor leerlingen in groep 1 en 2 tot ongeveer € 30,- voor leerlingen in de groepen 3 tot en met 7. Zit uw kind in groep 8 en gaat het mee op schoolkamp, dan vragen we een eigen bijdrage van ongeveer € 75,-.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Op de website van de Juliana van Stolbergschool is vermeld dat wanneer een kind niet naar school kan komen, er wordt gevraagd dit tijdig (voor half negen 's morgens) telefonisch of via de schoolapp door te geven.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?
De school hanteert een aantal richtlijnen inzake de toepassing van de leerplichtwet. De richtlijnen zijn als volgt: bij bijzondere omstandigheden wordt er zonder meer verlof verleend. Hierbij moet gedacht worden aan:
- ondertrouw en huwelijk van ouders/verzorgers en van bloedverwanten
- overlijden van familie, bezoek aan dokter, ziekenhuis e.d. voor zover dit niet buiten de schooluren kan
- vrijstelling wegens het vervullen van godsdienstige of levensbeschouwelijke verplichtingen
- bijzondere omstandigheden ter beoordeling van de schooldirectie en/of leerplichtambtenaar
Buiten de vastgestelde schoolvakanties en vrije dagen wordt in principe geen verlof verleend. Hiervan wordt afgeweken als het op vakantie gaan tijdens de schoolvakanties niet mogelijk is/was door:
- bijzondere aard van beroep van een van de ouder(s)/ verzorger(s)
- langdurige ziekte van ouder(s)/verzorger(s)
- medisch advies
- bijzondere omstandigheden
Verzoeken voor verlof buiten de schoolvakanties dienen schriftelijk minimaal twee weken van tevoren ingediend te worden. De directeur beoordeelt aan de hand van de richtlijnen of er wel of geen verlof kan worden verleend. Tegen een afwijzing is beroep mogelijk.
Via de website is het mogelijk een formulier voor een verlofaanvraag te downloaden en in te vullen.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
4824	<5
5049	<5
5063	<5
5111	<5
5141	10	2,8%
5142	26	7,2%
5143	51	14,1%
5144	259	71,7%
5146	<5
5151	<5
5161	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

De Juliana van Stolbergschool kent een laagdrempelig schoolklimaat en besteedt veel aandacht aan de veiligheid van kinderen. Daarvoor is op de school een opgeleide coördinator sociale veiligheid aanwezig.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Als er op school sprake is van pesten, nemen we dit uiterst serieus. De groepsleerkrachten nemen in samenwerking met de gedragsspecialist stappen om het pesten te stoppen. Wanneer het pesten zich blijft voordoen, dan treedt het antipestprotocol in werking. In dit protocol staat hoe we handelen bij pesten. Onder pesten verstaan we het herhaald en langdurig negatief benaderen van kinderen. Er ontstaat een machtsongelijkheid. Wij staan dat niet toe! Ouders kunnen terecht bij de groepsleerkracht of bij het aanspreekpunt voor pestsituaties wanneer zij pestgedrag opmerken. Er wordt dan in overleg met de gedragsspecialist en directie bepaald welke stappen we in de situatie nemen.
Op het moment dat er sprake is van herhaaldelijk pesten gaat het anti-pestprotocol in werking. Er wordt aandacht besteed aan het gepeste kind, het pestende kind, de groep, de leerkracht en de ouders. Deze benadering staat voor een brede aanpak van het probleem pesten. Het 5-sporenbeleid geeft aan dat, om te komen tot oplossingen, er aan meerdere sporen tegelijk aandacht besteed wordt. Waarbij communicatie met elkaar de belangrijkste factor is.
De Juliana van Stolbergschool doet er alles aan om dit te voorkomen door onze aandacht aan Sociale Veiligheid.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: WMK.

Toelichting van de school

Op onze school streven we er naar dat alle kinderen zich veilig voelen in de omgang met anderen. We gebruiken hiervoor op school de term Sociale Veiligheid. We willen dat bereiken door in de omgang met kinderen, ouders en elkaar te werken aan een open klimaat. Aandacht en respect voor elkaar zijn van essentieel belang. We willen dat kinderen met plezier naar school komen en zich veilig voelen. Met een veilig schoolklimaat verstaan wij als Juliana van Stolbergschool: een omgeving waarin kinderen zich veilig voelen, zichzelf kunnen zijn, zich gewaardeerd voelen en zich onderdeel van een groep voelen om zich daarin optimaal te kunnen ontwikkelen. Mede door de sterke basisstructuur met rust, duidelijkheid, warmte en liefde zorgen we dat de leerlingen zich gezien voelen.
Preventie
Om een sociaal veilig klimaat te creëren en pesten te voorkomen, is preventie het meest belangrijk. Dit wordt gewaarborgd door de werkgroep Sociale Veiligheid. Deze houdt zich bezig met de volgende aspecten die we op school aanbieden: regels en afspraken, kinderraad, kinderpleinwacht, herstelrecht, handboek Sociale Veiligheid, spellen Sociale Veiligheid, troostbeer, Kids’Skills, methodelessen, kindgesprekken, aandacht voor de gouden weken, aandacht voor de vredesweek en de methode meidenvenijn.
In de school
Zichtbaar: Op school hebben we principeafspraken, dat zijn alles overkoepelende afspraken. Deze zijn zichtbaar in de school aanwezig. Als u de school binnenkomt, ziet u onze mooie trotskast. In ieder vak staat iets uit een klas waar de kinderen trots op zijn. Prominent in de gang zit de troostbeer. Dat is een knuffelbeer die met een kind mee naar huis gaat als deze een steuntje in de rug kan gebruiken. We hebben ook een troostkoffer Verlies en een troostkoffer Echtscheiding.
Kids’Skills en kinderraad: Op school werken we met Kids Skills-groepen. In deze groep ontwikkelen leerlingen op speelse wijze vaardigheden om problemen te overwinnen. Het is een praktische aanpak waarbij kinderen leren oplossingsgericht te denken, positief worden bevestigd en hun zelfvertrouwen wordt verbeterd. We hebben op onze school een kinderraad. De kinderraad denkt mee over allerlei onderwerpen. Zij dragen ook ideeën en oplossingen aan die vanuit de kinderen komen.
Vertrouwenspersonen: De leerlingen en hun ouders kunnen bij problemen terecht bij de vertrouwenspersonen. Zij gaan één keer per jaar de klassen rond om over allerlei onderwerpen met de kinderen te praten. Zoals over voor jezelf opkomen, grenzen aangeven, digitale veiligheid, grensoverschrijdend gedrag en pesten.
Meten: Om tussendoor de vinger aan de pols te houden nemen wij cyclisch de gevoelsthermometer en het sociogram af. Wanneer er vanuit deze instrumenten opvallende zaken gesignaleerd worden, gaat de leerkracht met de leerling hierover in gesprek. We doen dit met een WMK-vragenlijst Sociale Veiligheid. Deze laat we één of twee keer per jaar invullen door de ouders, leerkrachten en kinderen van groep 6, 7 en 8. De resultaten worden teruggekoppeld.
In de klassen
In de groepen zijn we dagelijks bezig met Sociale Veiligheid. De leerkrachten tonen in communicatie en met hun eigen gedrag respect voor elkaar. Zij zijn een belangrijk voorbeeld. Aan het begin van het jaar maakt iedere klas Onze Afspraken. Dit zijn afspraken over hoe er in de groep met elkaar wordt omgegaan, dit is een onderdeel uit de activiteiten van de Gouden weken. Mocht het soms niet goed gaan en is er een conflict, dan gebruiken we herstelrecht. De kinderen krijgen een kaartje met vragen en gaan met de leerkracht of met elkaar stapsgewijs praten. Ze zoeken daarbij een oplossing om de relatie te herstellen. Wekelijks is er aandacht voor omgang met elkaar via methodelessen.
Op het plein
Op onze school lopen er naast twee teamleden ook twee kinderen pleinwacht. Dit zijn kinderen uit de groepen 7 en 8 worden hiervoor opgeleid met een mediation-training. De kinderpleinwachters lopen rond en helpen bij het oplossen van conflicten. Het doel hiervan is dat zowel de spelende kinderen als de pleinwachters leren dat ze voor hun deel zelf verantwoordelijk zijn voor een goede sfeer op het plein en dat ze veel dingen onderling op kunnen lossen; zonder tussenkomst van een volwassene. Ze gebruiken hierbij het Herstelrechtkaartje en dragen hesjes.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersoon

Mevr. Sandra Gaakeer

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	De groepen 1 t/m 4 zijn op vrijdagmiddag vrij.
Zaterdag	Daarnaast zijn de groepen 1/2 vijf vrijdagen vrij