Openbare Dalton Basisschool De Voorpoort

Groenestraat 36 8325 AZ Vollenhove

  • Wij hebben een ruim schoolplein. Er zijn mogelijkheden voor klimmen, klauteren, spelactiviteiten en noem maar op!
  • Elke klas werkt gericht met een doelenbord. De leerlingen weten daardoor wat het doel van de les en wat er van hen verwacht wordt.
  • Onze school heeft een moderne en frisse uitstraling.
  • De mening van onze leerlingenraad doet ertoe! 6x per jaar wordt er vergaderd door de leerlingenraad.
  • Een van de speerpunten van ons daltononderwijs is de (begeleide) weg naar zelfstandigheid van de kinderen.

Het team

Toelichting van de school

Groepsindeling 2023-2024

  • groep 1-2: juf Eline
  • groep 3-4-5: juf Judith - juf Simone / juf Aniek (met zwangerschapsverlof tot jan. 2024)
  • groep 6-7-8: meester Guido

Ondersteunende taken

  • juf Sanne: onderwijsassistent
  • juf Esther: intern begeleider
  • juf Judith: locatie- en daltoncoördinator
  • meester Rik: cluster ICT-/rekencoördinator
  • juf Roelie: cluster taal- en stagecoördinator
  • juf Mathilde: OpMaat klas
  • juf Marijn: Sophiaklas
  • juf Mirjam: administratie
  • meester Leendert: clusterdirecteur

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Binnen stichting Op Kop wordt gewerkt met een flexpool. Een aantal medewerkers zijn flexibel inzetbaar. Wanneer een collega verlof aanvraagt/ kortdurend ziek is, neemt een medewerker uit deze flexpool de werkzaamheden over. Voor langere vervanging wordt altijd gezocht naar een structurele oplossing. Voor meer informatie over het vervangingsbeleid kunt u contact opnemen met de school.

Directie van de school

Toelichting van de school

Leendert Kroes is clusterdirecteur van ODBS De Voorpoort Vollenhove en OBS Aremberg Zwartsluis.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Daltononderwijs

Ons daltononderwijs geeft inhoud aan een brede vorming waarbij intellectuele- en creatieve groei in evenwicht zijn met sociale en persoonlijke groei. Een leerling wordt uitgedaagd het beste uit zichzelf te halen. Er wordt een leef- en leeromgeving geboden waar leerlingen worden uitgedaagd zich te ontwikkelen tot mensen zonder vrees met een kritische, democratische en positieve grondhouding. Daltononderwijs staat voor een brede vorming (zowel cognitief, cultureel, sportief en sociaal-emotioneel) die bijdraagt aan een sterke persoonsontwikkeling.

Leerlingenraad                                                                                                                                                                                         

De mening van onze leerlingen doet ertoe! 6x per schooljaar komt de leerlingenraad samen. Er wordt gekeken vanuit de daltonkernwaarden wat de behoeften/wensen/mening van onze leerlingen is. Al naar gelang de mogelijkheden wordt hier ook naar gehandeld.

Groepsdoorbroken werken                                                                                                                                                             

Wanneer blijkt dat een leerling bepaalde leerstof niet beheerst of wellicht boven het niveau van de klas uitkomt, dan wordt het onderwijs zodanig georganiseerd dat een leerling in een lagere of hogere groep zijn/haar instructie volgt.

Verrijking onderwijsaanbod                                                                                                                                                                    

We werken samen met diverse vakleerkrachten om het onderwijsaanbod nog sterker neer te zetten vanuit diverse expertises.

  • Meer- en hoogbegaafdheidsonderwijs: op stichtingsniveau hebben wij 2 "Sophiaklassen" voor leerlingen die cognitief meer uitdaging nodig hebben. Een van de Sophiaklassen is in het gebouw van onze clusterschool gevestigd.
  • OpMaat onderwijs: op stichtingsniveau hebben wij 2 "OpMaatklassen". Dit zijn klassen voor leerlingen waarvan het duidelijk is dat zij heel graag met de handen willen werken. Een van de "Opmaatklassen" is gevestigd in onze school.
  • Humanistisch en godsdienstig Vormingsonderwijs (HVO/GVO): voor groep 1 t/m 8 hebben we Hallo Wereld. Deze lesssen worden gegeven door de vakleerkracht HVO/GVO i.s.m. de eigen leerkracht.
  • Wetenschaps- en technologieonderwijs: dit is geïmplementeerd in de zaakvakken.
  • Muziek- en cultuuronderwijs: we maken gebruik van het cultuur educatie menu dat de gemeente Steenwijkerland aanbiedt. 

Klasindeling

  • Combinatiegroepen
  • Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

De vermelde tijdsbesteding per vak is een richttijd. Op basis van analyses en observaties kan de leerkracht beslissen van dit rooster af te wijken.

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

De vermelde tijdsbesteding per vak is een richttijd. Op basis van analyses en observaties kan de leerkracht beslissen van dit rooster af te wijken.

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Alle kinderen verdienen een zo passend mogelijke plek in het onderwijs. Onderwijs dat leerlingen uitdaagt, dat uitgaat van hun mogelijkheden en rekening houdt met hun beperking. Kinderen gaan, als het kan, naar het regulier onderwijs. Zo worden ze zo goed mogelijk voorbereid op een vervolgopleiding en op een plek in de samenleving. Het speciaal onderwijs blijft bestaan voor kinderen die daar het best op hun plek zijn. Passend onderwijs is niet speciaal, maar normaal is ons motto.

Op ODBS de Voorpoort kunnen wij de volgende ondersteuning bieden:
-Leerlingen met spraak- taalproblematiek
-Anderstalige leerlingen
-Leerlingen met een ontwikkelingsachterstand op motorisch vlak
-Leerlingen met een leerbeperking (lage intelligentie, aangeboren verstandelijke beperking, grote mate van zelfredzaamheid)
-Leerlingen met gedragsproblematiek
-Leerlingen vanuit achterstandssituaties
-Hoogbegaafde leerlingen
-Zieke leerlingen
-Dyslexie

Ons gebouw beschikt over een mindervalidentoilet en is geschikt voor rolstoelgebruikers.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

In het School Ondersteunings Profiel (SOP) hebben wij omschreven welke hulp wij gericht kunnen bieden. Bij iedere nieuwe aanmelding wordt er gekeken of onze school de beste plek voor deze leerling is. Dit is afhankelijk van een eventuele specifieke zorgvraag. Wij zullen dan naar bevind van zaken handelen waarbij we mogelijkheden en onmogelijkheden tegen elkaar af zullen wegen.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Wij hadden ons in het schooljaar 2022-2023 de volgende doelen gesteld:

    1. Doorgaande lijn daltonderwijs

    We hebben het 2-jarig herijkingstraject afgerond. Elk teamlid heeft zijn individuele leertraject afgerond en wij zijn positief beoordeeld tijdens de visitatie door de Nederlandse Dalton Vereniging (NDV).

    2. Verbeteren en versterken professionele communicatie

    In november 2022 hebben wij wederom een studie2daagse over communicatie gevolgd. De communicatie is onderling goed te noemen. De resultaten op de vragenlijst sociale veiligheid onder het team zijn positief.

    3. Verbetering opbrengsten rekenonderwijs

    De eindopbrengsten rekenonderwijs bij de IEP eindtoets 2023 zijn positief.

    4. De leraren oefenen met de leerlingen de ontwikkeling van sociale competenties

    We zijn een Kanjerschool. De leerkrachten zijn gediplomeerd Kanjertrainer of zijn nog bezig met het volgen van de opleiding. We spreken allemaal dezelfde "Kanjertaal". Dat is merkbaar in de manier van omgang met elkaar.

    Onze ontwikkelthema's voor het schooljaar 2023-2024 en de aankomende schooljaren zijn:

    1. Vervolgtraject ontwikkeling daltononderwijs
    2. Versterken ouderbetrokkenheid
    3. Blijvend vergroten opbrengsten reken- en taalonderwijs

    Burgerschapsonderwijs

    In schooljaar 2022-2023 hebben wij een kwaliteitskaart burgerschapsonderwijs ontwikkeld. Deze is besproken in het team en met de MR. Onze doelen zijn gebaseerd op de waarden van de democratische rechtsstaat en de Nederlandse grondwet:

    1. Wij hebben onze burgerschapsopdracht voltooid als onze leerlingen bij het verlaten van de basisschool kennis hebben van de diversiteit in de maatschappij.

    2. Kinderen hebben door historisch besef meer zicht gekregen op het ontstaan van die verschillen. Zij hebben inzicht in wat deze verschillen vragen van de mensen die samenleven.

    3. Onze leerlingen hebben geoefend om in gesprek te gaan over deze diversiteit. Zij zijn in staat zich in te leven in de ander. Ze kunnen hun mening vormen en uiten. Ze zijn in staat nuances aan te brengen en verschillende perspectieven toe te voegen.

    4. Onze leerlingen kennen de democratische rechtstaat en hebben ervaren wat hun rechten en plichten zijn in deze maatschappij. Elke leerling kan een bijdrage leveren aan het collectief en weet waar hij invloed kan uitoefenen.    


  • Hoe bereikt de school de doelen?

    We werken volgens de Plan-Do-Check-Act cyclus. 

    • Plan: plan wordt gemaakt en omschreven in "mijnschoolplan.nl" > jaarplannen
    • Do: uitvoeren plannen middels o.a. nascholingsdagen
    • Check: 2x per jaar verslaglegging aan bestuurder, medewerker onderwijskunde OpKop, 2x per jaar tussenevaluatie met team en MR
    • Act: beleid omzetten in kwaliteitskaart

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

De Vroeg- en Voorschoolse educatie wordt vormgegeven door kinderopvang Ukkie met wie wij een nauwe samenwerking hebben. Bij aanmelding van een leerling werken wij met een warme overdracht voor de leerlingen.

In de groepen 1-2 werken wij volgens de methode Schatkist en vanuit de leerlijnen ParnasSys Jonge Kind. De methode Schatkist is een methode die op thematische wijze alle ontwikkelingsgebieden (taalontwikkeling, rekenontwikkeling, motoriek, voorbereidend schrijven en sociaal emotionele ontwikkeling) aanbiedt. Schatkist biedt op deze wijze een doorgaande ontwikkeling vanaf de kleutergroepen naar groep 3.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven