Resultaten - Montessorischool Arcade (Utrecht)

Resultaten eindtoets

Toelichting van de school

Door het schooljaar heen toetsen we op vaste momenten de leeropbrengsten van de leerlingen. Deze resultaten worden geanalyseerd op individueel, groeps- en schoolniveau en vergeleken met de resultaten van andere scholen binnen stichting Monton of landelijk.
In schooljaren waarin de school weinig leerlingen heeft in leerjaar 8 kunnen resultaten van de individuele leerlingen de schoolscore sterk beinvloeden. Het schoolresultaat is dan minder betrouwbaar.
Om bovenstaande reden analyseren scholen van stichting Monton ook twee keer per jaar de resultaten uit het leerlingvolgsysteem. Leerlingen maken een toets op gebied van taal en rekenen. Van elke leerling wordt bekeken of de individuele groei voldoende is. Wanneer de groei lager is dan verwacht, bekijken de leerkrachten, ouders en leerling samen welke verandering in leerdoelen of leeromgeving de leerling nodig heeft om zich optimaal te blijven ontwikkelen.

Welk percentage leerlingen behaalt het fundamentele niveau en welk percentage het streefniveau?

Let op: In schooljaar 2023-2024 is de eindtoets vervangen door de doorstroomtoets. Op dit moment zie je nog de resultaten van de eindtoets van 2023.
De resultaten van de doorstroomtoets van 2024 zijn na de zomer voor het eerst zichtbaar. Dit is in lijn met de beoordeling van de Inspectie van het Onderwijs. Kijk voor meer informatie op de website van de inspectie.

Let op: Voor de beoordelingen in het schooljaar 2023-2024 hanteert de inspectie naast de ongewijzigde signaleringswaarden zogenaamde correctiewaarden bij de beoordeling van de leerresultaten. Meer informatie is te vinden op de website van de inspectie.

Fundamenteel niveau

Het fundamenteel niveau is het niveau voor taal en rekenen dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt gemeten in groep acht met de eindtoets. De inspectie stelt dat minimaal 85% van alle leerlingen het basisniveau moet behalen. Deze 85% is de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau en dit is voor alle basisscholen in Nederland gelijk.

Streefniveau

Het streefniveau is een hoger niveau dan het fundamenteel niveau. Het doel is dat zoveel mogelijk leerlingen eind groep acht het streefniveau bereiken. Op basis van de leerlingpopulatie op school wordt door de inspectie voor elke basisschool in Nederland apart bepaald hoeveel procent van de leerlingen het streefniveau moet halen. Dat percentage is de signaleringswaarde voor het streefniveau van de school.

Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?

Toelichting van de school

Huidige situatie:
Schoolniveau: Methodisch en onafhankelijke toetsen (CITO), vanaf schooljaar 2023-2024 (IEP)
N.a.v. de toetsen wordt er per leerling, per groep, per bouw en schoolbreed gekeken wat werkt en resulteert in goede resultaten en wat anders aangepakt kan worden. De resultaten zijn o.a. een middel om te zien of het beeld klopt dat de leerkracht(en) van de leerling heeft. Schoolbreed bekijken we of de inrichting van ons onderwijs (nog) in orde is. Doen we de juiste dingen en doen we de juiste dingen goed.

Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?

Toelichting van de school

Uit het NCO rapport (Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs, www.nationaalcohortonderzoek.nl) blijkt dat de leerlingen van Arcade een goed (over het algemeen een hoog) advies krijgen voor het vervolgonderwijs (VO) van de leerkrachten en dat dat advies goed aansluit het vervolgonderwijs.
Zie voor meer informatie schoolgids 2022-2023.

Weergave Schooladvies

deze school vergelijkbare scholen

Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?

In groep 8 krijgt elke leerling van de basisschool een advies voor het voortgezet onderwijs dat past bij het niveau van deze leerling. De leerling stroomt vervolgens door naar het voortgezet onderwijs. In het derde jaar wordt gekeken welk niveau de leerling werkelijk heeft vergeleken met het niveau van het schooladvies. Dit wordt vertaald naar drie categorieën: boven, op en onder advies. Bijvoorbeeld: een leerling met schooladvies vmbo-b die in het derde jaar op het vmbo-k zit, zit boven advies. En een leerling met schooladvies havo/vwo die in het derde jaar op het havo zit, zit op advies. Wanneer deze leerling in het derde schooljaar op het vwo zit, zit hij/zij boven advies.

In het derde jaar

Sociale ontwikkeling

Hoe denkt deze school over sociale ontwikkeling?

Missie;
Arcade is een sociale gemeenschap waar het kind zich ontwikkelt, verbonden in vrijheid, in een voorbereide, veilige, moderne omgeving, tot een zelfstandig en onafhankelijk mens!
Kernwaarden Arcade
Een school in een open ‘gemeenschap’, waarin we met respect met elkaar omgaan (dialoog), in een omgeving die gekenmerkt wordt door een samenhangend beleid (doelbewust, doelgericht en doelmatig). Met leerkrachten die met inzet (en in ontwikkeling) van de aanwezige deskundigheid, met betrokkenheid, kinderen inspirerend/motiverend tot ontwikkeling brengen. En kinderen die een adequate toerusting verkrijgen voor vervolgonderwijs en maatschappij (zelfstandig, sociaal vaardig, studievaardig, kunstgevoelig en kritisch). Doorvoor vinden wij onderstaande kernwaarden belangrijk;
Respect: Anderen in hun waarde laten
Samenwerken: Elkaar helpen
Discipline: Doen wat nodig is
Beheersing: Tot tien tellen
Weerbaarheid: Sterk staan en volhouden
Vertrouwen: Op elkaar kunnen rekenen
Plezier; Gelukkige kinderen leren meer

Wat is de werkwijze van deze school voor sociale ontwikkeling?

Sociale vaardigheden
Montessorischool Arcade is een school waar kinderen hun zelfvertrouwen, zelfkennis en sociaal positief gedrag kunnen ontwikkelen. De leerkrachten benaderen de kinderen positief en richten de aandacht op de sterke kanten. Door het positieve gedrag of capaciteiten te benoemen, krijgt het kind een positief beeld van zichzelf en zal het zich daarnaar gedragen.
Er is in onze Montessorischool veel aandacht voor sociale vaardigheden. Maandelijks staat er in de hele school een sociaal-emotioneel onderwerp; zorg voor de omgeving centraal (het lopen in de school, werken in de gang enzovoorts). Als kinderen op een goede sociaal vaardige wijze met elkaar omgaan, leidt dit tot sociaal gewenst gedrag. Daarvoor gebruiken we o.a. in de hele school het Programma Schooljudo (HIRO). De kracht van SchooljudoSchooljudo helpt ons bij het creëren van een veilige en fijne sfeer. Omdat wij geloven dat dit de basis vormt om iedere klas en ieder kind in zijn of haar kracht te zetten. Wij doen dit door een eeuwenoude filosofie van het judo via een vernieuwende en speelse methodiek de gymzaal en klas in te brengen. Zo leveren wij een significante bijdrage aan de fysieke, sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling van een kind. Én aan de groepsdynamiek van een klas. Bekijk voor een impressie dit filmpje van Schooljudo in de praktijk.
Schooljudo levert een bijdrage aan de volgende thema's:
Burgerschap; bij Schooljudo is het leren omgaan met anderen een essentieel onderdeel van het programma. Door afspraken te maken, te reflecteren, grenzen aan te geven en elkaar te complimenteren verbetert de groepsdynamiek. Kinderen leren daarbij hoe zij op een positieve manier de onderlinge samenwerking en omgang kunnen verbeteren.
Sociale veiligheid: naast erover praten is het belangrijk dat kinderen leren Schooljudo.nl, of gewoon Schooljudo, levert een belangrijke bijdrage aan de motorische en de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. Dit doen we door middel van een totaalprogramma waarin door middel van judolessen op scholen aandacht wordt besteed aan de 7 kernwaarden (zie eerder beschreven).
Welke registratievorm(en) gebruikt deze school om sociale opbrengsten in kaart te brengen?
Deze school gebruikt de volgende registratievorm(en) om sociale opbrengsten in kaart te brengen:
- Zien
Welke methode(s) voor sociaal-emotioneel leren gebruikt deze school?
Deze school gebruikt de volgende methode(s) voor sociaal-emotioneel leren:
- HIRO (school Judo)

Kernwaarden uit de visie op sociale ontwikkeling

Respect voor de verschillen
Samenwerken; elkaar helpen
Vertrouwen

Wat zegt de inspectie over de school?

Toelichting van de school

Arcade heeft in november 2022 een dikke voldoende van de Inspectie gekregen!
Volledige informatie met betrekking oordeel/waardering Inspectie te vinden op de website en de schoolgids.

ga naar de schoolpagina van de inspectie