Montessorischool Arcade

Pauwoogvlinder 12 3544 DB Utrecht

Schoolfoto van Montessorischool Arcade

Het team

Toelichting van de school

Er is veel expertise binnen het team van Arcade oa een specialist rekenen, taal, ict, kunst & cultuur, gedrag, klassenkracht, hoogbegaafdheid, muziek, opleiders in de school en beweging.....

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Arcade is aangesloten bij een vervangingspool.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

In een montessorigroep zitten, drie leeftijdsgroepen bij elkaar: de onderbouw (4-6 jaar), middenbouw (6-9 jaar), bovenbouw(9-12 jaar). Het geeft kinderen de kans zich te spiegelen aan anderen. Ieder kind is een periode de jongste, de middelste en de oudste in een groep. Zo leren kinderen met, van en door elkaar.

Klasindeling

  • Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

De doelgroepen die Arcade specifieke ondersteuning biedt zijn leerlingen met hoogbegaafdheid en NT2 leerlingen.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

We zetten de komende jaren in op talentontwikkeling, zodat we nog beter kunnen aansluiten bij de behoeftes van leerlingen.

In 2022-2023 zijn we gestart met een talent-Atelier, voor persoonlijke begeleiding.

We investeren in buitenwerk plekken en bewegen in de school.

We hebben kippen op het dakterras.

We hebben een natuurlijk speelplein.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    School/Jaarplan Montessori Arcade;

    Gelukkige kinderen leren meer! Arcade is een sociale gemeenschap waar het kind zich ontwikkelt, verbonden in vrijheid, in een voorbereide, veilige, moderne omgeving, tot een zelfstandig en onafhankelijk mens!

    Schooljaar 2023/2024 werken wij concreet aan:

    KINDGERICHT EN OPBRENGSTGERICHT ONDERWIJS; De kinderen werken met een doelenboekje, kinderen hebben zicht op hun eigen ontwikkeling, ze weten welke persoonlijke en leerstof gebonden doelen er per half jaar aangeboden worden. Door middel van toetsen en kindgesprekken wordt dit geëvalueerd. Portfolio’s voor ieder kind (juni 2024).

    AFGESTEMD ONDERWIJS; Schoolbreed goed onderwijs, controle van begrip, lesfasen/EDI modelDoorgaande leerlijnen voor alle vakgebieden. Veilig pedagogisch klimaat (Klassenkracht en Hiro). Talentontwikkeling. Duurzaamheid.

    EIGENTIJDS ONDERWIJS; Buitenwerkplekken (dakterras). Leren in beweging. Bewust duurzaam (klimaat en energie, klimaat-economie, natuur en landschap, gezonde leefomgeving, sociaal duurzaam, 7 Globals Junior 2022-2023). Rustplekken, inspiratie plekken. Uitdagend natuurlijk schoolplein (met input vanuit de leerlingenraad). Atelier/techniek (waarin taal verbeeld wordt onder leiding van een docent schooljaar een aantal dagen per week). Leerlingenraad. Leerlingen schoolkrant Boogbode. Schooltuin, moestuintjes.

    GOED WERKGEVERSCHAP; Studiedagen (verdieping/reflectie; Talentontwikkeling, EDI). Intervisie. Collegiale consultatie: op groepsbezoek bij elkaar in de klas. Professionele dialoog (ruimte en uitdaging voor het gesprek met elkaar). Bewuste keuzes in wat wel en wat niet.

    TOEKOMSTGERICHT; Aandacht voor Kunst en Cultuur (o.a. muziek). Aandacht voor Talentontwikkeling. Aandacht voor bewegingsonderwijs (onder leiding van een vakdocent). Aandacht voor zelfsturend leren (ISelf, verdieping in 2024-2025). Duurzaamheid. TechniekAtelier, schooltuin en keuken. Inloopcafé; dialoog met ouders.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Wij werken aan de hand van een jaarplan (omdat het altijd beter kan) en omdat dit plan bijdraagt aan een zorgvuldiger monitoring. Dat monitoren gaat in samenwerking met het team (leerkrachten, intern begeleiders, directie, en ook de kwaliteitsmedewerker van Stichting Monton). Tevens worden alle beleidsdocumenten minimaal 1x per jaar besproken en 2x per jaar analyseren de leerkrachten, intern begeleider en directie de opbrengsten op basis van de referentieniveau's (aan de hand daarvan worden de doelen/ambities voor Arcade bijgesteld of aangescherpt).

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven