Openbare Montessorischool Oog in Al (Utrecht)

In het kort

Toelichting van de school

Welkom op het schoolvenster van openbare Montessorischool Oog in Al!
Het onderwijs op onze school is gebaseerd op de visie van Maria Montessori. Wij willen onze kinderen helpen in hun ontwikkeling tot zelfstandige mensen die zich staande kunnen houden in de toekomstige maatschappij. Aangezien elk kind anders is, is ons onderwijs in de basis gericht op de individuele onderwijsbehoefte van de kinderen.
Daarnaast besteden we ook aandacht aan vaardigheden die nodig zijn bij samenwerken. Een kind is vanuit zichzelf gemotiveerd zich te ontwikkelen. Wij bieden onze kinderen een omgeving om zichzelf te ontwikkelen. Kern in ons onderwijs is: “Help mij het zelf te doen”. Kinderen hebben binnen bepaalde grenzen de keuze om te werken aan de eigen leerdoelen.
We werken in combinatiegroepen en montessorimaterialen zijn bij ons het uitgangspunt om de leerdoelen te bereiken. In onze school staat verder centraal: het bieden van warmte en veiligheid, betekenisvol leren en samen leren leven.
In dit venster staat meer informatie over het onderwijs, de aanpak en de organisatie op onze school. Wilt u meer weten, neem dan gerust contact met ons op.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Binnen de koers van ons bestuur, SPO Utrecht, en onze eigen schoolcontext zijn wij een school die kinderen wil voorbereiden op het voortgezet onderwijs en hen wil helpen ontwikkelen tot maatschappelijk verantwoordelijke en zelfstandige individuen. We vinden het belangrijk dat kinderen opgroeien in een omgeving waar veel aandacht is voor vertrouwen, veiligheid en verantwoordelijkheid. Onze kinderen zijn over een tijdje de dragers van de maatschappij. Wij willen onze kinderen hier zo goed mogelijk een basis voor geven.
De montessorivisie van de school op opvoeding en onderwijs is terug te vinden in de volgende aspecten:
Leer mij het zelf te doen
De leerkracht ondersteunt en begeleidt het kind bij zijn ontwikkeling naar zelfstandigheid en geeft hierbij zoveel mogelijk eigen verantwoordelijkheid. Wij helpen, leren en laten kinderen het zelf te doen. Wij gaan er bij onze manier van werken van uit dat:
?          kinderen een intrinsieke motivatie hebben om zich te ontwikkelen;
?          zelfvertrouwen een belangrijke basis is voor ontwikkeling;
?          kinderen willen samenwerken, elkaar willen helpen;
?          kinderen zich ontwikkelen door zelf-doen, door eigen handelen;
?          kinderen zelfstandigheid willen verwerven.
Warmte en veiligheid
Wanneer het pedagogisch klimaat veilig is, komt het kind tot leren. Er is aandacht voor elkaar en het individuele kind. Wij hechten aan een veilige leeromgeving en het welbevinden van onze leerlingen. Dit wordt gestimuleerd door het werken in 12 combinatiegroepen. In de onderbouw zitten kinderen van leerjaar 1 en 2 samen. In de middenbouwgroepen zitten kinderen van leerjaren 3-4-5 samen. In de bovenbouw zitten kinderen van leerjaren 6-7-8 samen. Hierdoor zijn kinderen in elke bouw een keer de jongste, de middelste en de oudste. Dit stimuleert een goed pedagogisch klimaat en het zorgen voor elkaar. Verder volgen we het programma De Vreedzame School, waarvan de pijlers goed aansluiten bij de montessorivisie. Kernwaarden van de Vreedzame School zijn respect, verantwoordelijkheid en samenwerken. Door in te zetten op deze kernwaarden zorgen we voor een veilige en prettige omgeving en werken we vooral preventief aan het voorkomen van gedragsproblemen en pestgedrag.
De individuele ontwikkeling van het kind
Het onderwijs op onze school is erop gericht dat kinderen zich naar eigen tempo en naar eigen mogelijkheden kunnen ontwikkelen. Hierbij zijn de talenten van kinderen zowel middel als doel. Ons onderwijs wordt zoveel mogelijk op maat aangeboden, passend binnen de werkwijze op onze school.
Vrijheid in gebondenheid
Kinderen leren om zelfstandig keuzes te maken met betrekking tot hun werk. De keuzes zijn gericht op het beheersen van de kerndoelen. Hierbij wordt rekening gehouden met de persoonlijke mogelijkheden, de ander en de omgeving. Kinderen leren zelf hun werk te plannen en mogen gedurende een werkdag binnen grenzen zelf bepalen aan welke leerdoelen ze werken. De vrijheid van keuze kan alleen geboden worden als de kaders voor de kinderen helder zijn. Bij vrijheid hoort onlosmakelijk verantwoordelijkheid en zelfredzaamheid.
Montessorimateriaal: van concreet naar abstract
Het montessorimateriaal is erop gericht de nieuwsgierigheid en zelfstandigheid van kinderen te prikkelen. Het montessorimateriaal ondersteunt het behalen van een leerdoel. Het materiaal is concreet en biedt inzicht in het te leren doel. Daarna wordt meer abstract (op papier) geoefend, gericht op het toepassen van het geleerde en het automatiseren. De kinderen worden gestimuleerd tot nieuwsgierig, onderzoekend en kritisch handelen en leren reflecteren op het eigen gedrag. Het materiaal heeft de eigenschap dat het kind geholpen wordt eventuele fouten zelf te ontdekken. Hierdoor wordt de autonomie en competentie van het kind gestimuleerd.
Voorbereiden op de toekomst
De kinderen op onze school zijn in de 21e eeuw geboren. Een tijd waarin er grote stappen zijn/worden gemaakt in de mogelijkheden van de nieuwe media. Er is nog nooit zo veel gecommuniceerd en de toegankelijkheid tot kennis is ook nog nooit zo groot geweest. Naast taal en rekenen en de overige kernvakken, zijn de competenties samenwerken, creativiteit, ICT-geletterdheid, communiceren, probleemoplossend vermogen, kritisch denken, plannen, zelfstandigheid en sociale en culturele vaardigheden belangrijk bij ons op school. Deze vaardigheden proberen wij zoveel mogelijk te integreren in ons dagelijks onderwijs. Wij geven dit vooral vorm binnen Kosmisch Onderwijs en Opvoeding (Meer informatie over KOO: https://www.kosmisch-onderwijs.nl/)
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Als openbare school staat OBS Oog in Al open voor alle kinderen, ongeacht hun achtergrond. De school erkent culturele en levensbeschouwelijke verschillen. Kinderen leren op school respectvol om te gaan met andersdenkenden. Zij spelen en werken actief samen met anderen, ongeacht culturele of levensbeschouwelijke verschillen. Dit uitgangspunt geeft ook richting aan de manier waarop wij als SPO-school omgaan met (religieuze) vieringen. Er wordt aandacht besteed aan verschillende feesten vanuit een onderwijskundige benadering, gericht op het bereiken van het betreffende onderdeel uit Kerndoel 38 voor het Primair Onderwijs: “De leerlingen leren hoofdzaken over geestelijke stromingen die in de Nederlandse multiculturele samenleving een belangrijke rol spelen.” Onze school heeft dit uitgangspunt verder uitgewerkt in de volgende schoolspecifieke visie op religieuze en culturele vieringen:
De school doet actief mee met traditionele feesten en vieringen, daarnaast is er aandacht voor diverse andere religieuze en culturele vieringen. Hierbij stelt de school zich open en in dialoog met de populatie en omgeving op, om zo aan te kunnen sluiten bij de behoeften uit de populatie in samenhang met de ontwikkelingen in de maatschappij.
Net als in andere aspecten van onze organisatie is hier ook sprake van een dynamische opstelling: we onderhouden graag de dialoog om te kijken wat onze kinderen in de huidige maatschappij nodig hebben en wat wij kunnen bieden.
Vormingsonderwijs
Het is bij wet geregeld dat in elke openbare basisschool lessen godsdienstig of humanistisch vormingsonderwijs worden gegeven als ouders daar om vragen. Deze lessen worden verzorgd door bevoegde vakdocenten van diverse levensbeschouwelijke richtingen. Er kan worden gekozen voor boeddhistisch, hindoeïstisch, humanistisch, islamitisch, katholiek of protestants vormingsonderwijs. Deze vormingslessen zijn niet verplicht, ze worden alleen gegeven op verzoek van ouders.
Als ouders van zeven of meer leerlingen interesse hebben in vormingsonderwijs, dan kunnen wij deze lessen aanvragen bij de organisaties die het vormingsonderwijs op de openbare basisscholen verzorgt. Er zijn voor u of onze school geen kosten aan verbonden. De rijksoverheid betaalt deze lessen. Meer informatie is te vinden op www.vormingsonderwijs.nl. Heeft u interesse in vormingsonderwijs? Neem dan contact op met de directeur.
Kleding personeel, ouders en kinderen
Op onze school leven en werken we samen en is ontmoeting een belangrijk aspect. Als openbare school hebben wij respect voor verschillende achtergronden en levensovertuigingen. Daar hoort ook bij dat wij respect tonen én verwachten voor religieuze symbolen als het dragen van een kruisje of een hoofddoekje. Visueel contact en het kunnen zien van emoties op gezichten zijn belangrijke aspecten van de communicatie en ontmoeting binnen de school en van groot belang voor het pedagogisch klimaat. Daarom is het dragen van gezichtsbedekkende kleding in de school en op het schoolplein niet toegestaan. Om veiligheids- en gezondheidsredenen is tijdens de gymles het dragen van gymkleding en gymschoenen verplicht, het dragen van sieraden verboden en het dragen van een hoofddoekje alleen toegestaan in de vorm van een elastische hoofddoek. Wij verwachten dat personeel, ouders en kinderen kleding dragen die voldoet aan de algemene Nederlandse fatsoensnormen. Voor personeel geldt dat zij daarin voor kinderen ook een voorbeeldfunctie vervullen.

Kenmerken van de school

Leer mij het zelf te doen
Individuele ontwikkeling
Vrijheid in gebondenheid
Warmte en veiligheid
Voorbereiden op de toekomst

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Hieronder ziet u een overzicht van het aantal leerlingen op onze school. Vanwege verhuizingen uit de wijk ziet u dat het leerlingaantal wat afneemt. Vanaf schooljaar 2021-2022 zien we al veel aanmeldingen voor onze school. De verwachting is dan ook dat de school met een stabiel aantal groepen (tussen de 12 en 14 groepen) zal blijven werken.
We streven naar gemiddeld zo'n 27 a 28 kinderen per groep, conform de bekostiging vanuit het Rijk.
In sommige gevallen wijken we van dit aantal af. Een groep waar bijvoorbeeld meerdere kinderen in zitten die meer dan gemiddelde zorg nodig hebben, kan ook met een lager aantal kinderen al vol zitten.
M.b.t. tot zij-instroom zal er dus altijd gekeken naar de onderwijsbehoeften van een kind en of we hier in de betreffende klassen in zouden kunnen voorzien.

Weergave aantal leerlingen

2020-2021 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 277
Landelijk gemiddelde: 215

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
- In samenwerking met Het Fantaziehuis
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Het Fantaziehuis , Partou en BLOS
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	16-10-2021	24-10-2021
Kerstvakantie	25-12-2021	09-01-2022
Voorjaarsvakantie	26-02-2022	06-03-2022
Meivakantie	23-04-2022	08-05-2022
Zomervakantie	09-07-2022	21-08-2022
Studiedag	15-10-2021	15-10-2021
Studiedag	24-11-2021	24-11-2021
Studiedag	07-02-2022	07-02-2022
Studiedag	25-02-2022	25-02-2022
Studiedag	16-03-2022	16-03-2022
Studiedag	15-04-2022	15-04-2022
Studiedag	07-06-2022	07-06-2022
Middag vrij ivm Sint	03-12-2021	03-12-2021
Middag vrij ivm Kerst	24-12-2021	24-12-2021
Middag vrij ivm zomervakantie	08-07-2022	08-07-2022

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Op afspraak Op afspraak na schooltijd

	Dagen	Tijden
Op afspraak	Op afspraak	na schooltijd

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

De school en de ouders werken samen aan de ontwikkeling van de kinderen. Onderwijs en opvoeden gaan hand in hand. Onze montessorivisie geeft richting aan het handelen van leerkrachten op pedagogisch en didactisch vlak. De ontwikkeling van kinderen is het meest gebaat als ouders en school op een lijn zitten met hun visie op opvoeding. We vinden het belangrijk om open en eerlijk met elkaar in gesprek te kunnen zijn over de ontwikkeling van uw kind.
De school organiseert een paar keer per jaar oudergesprekken, waarin de voortgang van het kind wordt besproken. Deze gesprekken zijn ook bedoeld om de samenwerking tussen school en ouders te bevorderen. Ouders zijn ook uitgenodigd om buiten deze oudergesprekken met de leerkrachten in gesprek te gaan, indien ze vragen hebben over de ontwikkeling van hun kind. Leerkrachten zullen andersom ook in gesprek gaan met ouders, als zij in de ontwikkeling van het kind daar aanleiding toe zien.
We werken graag samen aan activiteiten op school en we willen daarbij gebruik maken van de kennis en vaardigheden van onze ouders.
Ouders kunnen helpen in het onderwijs door bijvoorbeeld te lezen met kinderen of door te helpen met het automatiseren van taal en rekenen.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Informatieochtenden
Op de informatieochtenden voor nieuwe ouders leggen we onze visie en aanpak uit. Deze staat ook op onze website beschreven.
Documenten
De meeste informatie over de school is te lezen in de schoolgids. Naast de schoolgids is er ook het schoolplan. Iedere vier jaar wordt er een nieuw schoolplan opgesteld. In het schoolplan staan de beleidsvoornemens uitgewerkt voor de komende jaren. Ieder jaar wordt er vanuit dit beleidsplan een jaarplan geschreven. Het jaarplan is een korte beschrijving van de voorgenomen ontwikkelingen op school. Al deze documenten staan op de website van school.
Informatie over de dagelijkse gang van zaken
Wij maken hiervoor gebruik van de NieuwsFlits. Dit is een nieuwsbrief die meestal wekelijks wordt verzonden aan alle ouders. Via de NieuwsFlits wordt belangrijke informatie verstuurd over activiteiten. Ook de jaarkalender, de nieuwsbrief en de maandkalender worden via de NieuwsFlits verzonden.
Informatie en overleg over uw kind
Heeft u een korte vraag, dan kunt u deze aan de leerkracht stellen direct na school. Als u meer tijd wil om te overleggen over uw kind, kunt u een afspraak maken met de leerkracht. U kunt korte mededelingen en vragen via e-mail aan de leerkracht sturen. Indien u meer wil delen met de leerkracht vragen wij u hiervoor een mondelinge afspraak te maken. Het lezen en beantwoorden van langere mails willen we graag beperken in verband met de schaarse tijd die leerkrachten hebben na de lestijd voor het onder andere voorbereiden van lessen van de volgende dag, nakijkwerk en administratie.
In de onderbouw hebben ouder(s)/verzorger(s) twee keer per jaar een gesprek met de leerkracht over de ontwikkeling van het kind. Elk half jaar vindt er een gesprek over de ontwikkeling van het kind plaats als het kind de leeftijd heeft bereikt van 4,5 – 5 – 5,5 en 6 jaar. Ouders van kinderen die in juli jarig zijn, hebben dit gesprek voor de zomervakantie. Als uw kind in augustus jarig is, heeft u dit gesprek na de zomervakantie.
In de midden- en bovenbouw hebben we drie keer per jaar een gesprek over de vorderingen. De kinderen krijgen twee keer per jaar een verslag mee waarin hun ontwikkeling wordt weergegeven.
Het eerste gesprek heeft u altijd in november. In dat gesprek ligt de nadruk op de sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen.    Het eerste verslag voor groep 8 verschijnt in november. Voor de kinderen uit groep 3 t/m 7 komt dit verslag in februari/maart.
Het tweede verslag verschijnt in juni. In de verslagen ligt de nadruk op de sociaal-emotionele en de cognitieve ontwikkeling van de kinderen.    Alle gegevens over de kinderen worden bewaard in een (digitaal) leerlingdossier dat door de leerkracht beheerd wordt. De intern begeleider en de directeur hebben inzage in het dossier. Ook de ouders van het desbetreffende kind kunnen op verzoek het dossier inzien. Informatie uit het digitale dossier delen we alleen met derden na toestemming van ouders. Conform de wettelijke voorschriften mogen we alleen onderwijskundige informatie delen met andere onderwijsinstellingen in geval uw kind overstapt naar een andere school of naar het voortgezet onderwijs.

Privacy/omgang persoonsgegevens
Onze school verwerkt persoonsgegevens van u en uw kinderen. SPO Utrecht is als schoolbestuur wettelijk verantwoordelijk voor het zorgvuldig omgaan met persoonsgegevens. SPO Utrecht vindt een goede omgang met persoonsgegevens van groot belang en handelt volgens de huidige privacywetgeving. In onze privacyverklaring en privacyreglement is aangegeven hoe wij omgaan met persoonsgegevens. Beide documenten kunt u eenvoudig raadplegen op de website van SPO Utrecht: www.spoutrecht.nl en op de website van onze school.
Foto- en video-opname
Ieder schooljaar komt de schoolfotograaf langs om van alle kinderen individuele foto’s en klassenfoto’s te maken. Deze foto’s kunt u dan bestellen bij de fotograaf.
Op school kunnen video-opnames gemaakt worden voor professionalisering van leerkrachten. Deze opnames worden alleen gebruikt met dit doel en worden niet naar buiten gebracht. Als de beelden niet meer nodig zijn, worden ze vernietigd.
Foto’s en video’s kunnen gemaakt worden tijdens verschillende activiteiten om deze met ouders te delen. Publicatie van deze foto’s is mogelijk via de Nieuwsflits of op onze internetpagina. Aan het begin van het jaar kunnen ouders aangeven of ze bezwaar hebben dat er beeldmateriaal van hun kind wordt gepubliceerd via internet of de nieuwsbrief. Indien we geen reactie krijgen, gaan we ervan uit dat er geen toestemming is gegeven door ouders.
Wanneer derden willen filmen of foto’s willen maken voor gebruik buiten school, wordt er altijd vooraf toestemming aan de betreffende ouders gevraagd.
Rookvrij schoolplein
De schoolpleinen van de SPO Utrecht zijn wettelijk verplicht Rookvrij te zijn per nieuwe schooljaar 2020-2021.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Indien u niet tevreden bent over de zorg of ontwikkeling van uw kind, geeft u dit in eerste instantie aan bij de leerkracht van uw kind. Als u het idee heeft dat u onvoldoende gehoord wordt, kunt u contact opnemen met de bouwcoördinator. Indien de bouwcoördinator naar uw idee ook onvoldoende gehoor geeft, kunt u contact opnemen met de directie. In dit laatste geval gaat de directie altijd in gesprek met u en de leerkracht samen om de klacht te onderzoeken.
Indien u naar uw mening ook door de directie onvoldoende wordt gehoord, kunt u de klachtenprocedure van de overkoepelende stichting SPO Utrecht volgen. Hiervoor meldt u zich bij de contactpersoon voor klachten in onze school. SPO Utrecht hanteert een klachtenprocedure. Deze ligt op school voor alle betrokkenen ter inzage.
Op onze school is Brechje Schölvinck de klachtcontactpersoon. Zij kan u adviseren op welke wijze er het best met de klacht kan worden omgegaan. Het kan zijn dat de contactpersoon verwijst naar de vertrouwenspersoon of rechtstreeks naar de klachtencommissie. Brechje is bereikbaar via brechje.scholvinck@spoutrecht.nl of 0302930036.
Het schoolbestuur heeft een externe vertrouwenspersoon voor ouders en voor personeel benoemd. Onze externe vertrouwenspersoon is Anky Theelen. Zij is bereikbaar per email (theelen@human-invest.nl) of telefonisch (06-43498918). De vertrouwenspersoon functioneert als extern aanspreekpunt bij klachten en gaat onder andere na of door bemiddeling een oplossing kan worden bereikt.
Een klacht over iemand die betrokken is bij de school kan ook worden ingediend bij het bestuur of bij de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs. Op de website van ons bestuur staat de klachtenregeling die dat beschrijft: https://www.spoutrecht.nl/home/regelingen/ .
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Inspraak en advies Schoolbeleid
Iedere school heeft verplicht een medezeggenschapsraad, de MR. Dit is vastgelegd in de Wet Medezeggenschap op scholen (WMS). De MR is een orgaan gericht op medezeggenschap, inspraak en advies. De MR bestaat uit een afvaardiging van het onderwijzend personeel en ouders. De MR overlegt met de directie van de school over belangrijke schoolzaken, zoals verbeteringen in het onderwijs, geldbesteding, de keuze van een lesmethode, verandering van klassenindeling, de invoering van ICT, veiligheid op school en de manier waarop men ouders wil laten meehelpen in het onderwijs en bij andere activiteiten.
Onze MR bestaat uit drie leerkrachten en drie ouders. De MR vergadert zes keer per jaar en de vergaderingen zijn openbaar. De MR is bereikbaar via mr.ooginal@spoutrecht.nl.
De MR bestaat op dit moment uit de volgende personen:
- personeelsgeleding: Jannie Zondervan, Ilse Swank – Kornmann Rudi en Wendelmoet Kuipers
- oudergeleding: Pauline de Groot, Geerten de Goede en Caroline Verlee
Ondersteuning bij activiteiten
De betrokkenheid van ouders is onmisbaar voor school. De vele leuke excursies en schoolreisjes zijn zonder ondersteuning van de ouders onmogelijk om uit te voeren. Het komt regelmatig voor dat we vragen om mee te gaan als extra begeleiding bij een bezoek aan een museum, toneelstuk of iets dergelijks.
Soms vragen we ouders ook om een gastles te geven in de groep. Dus heeft u een leuk idee voor een gastles, denk daarbij aan uw beroep of een interessante hobby, neem dan gerust contact op met de leerkracht.
Op school hebben we een actieve oudercommissie (OC). De OC organiseert in samenwerking met het team o.a. de Sinterklaasviering en het slotfeest. De oudercommissie vergadert een aantal keer paar jaar samen met een leerkracht.
Ook is de OC verantwoordelijk voor het innen van de vrijwillige ouderbijdrage.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€50,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- verschillende zaken, zoals hieronder benoemd.
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Vrijwillige ouderbijdrage
De ouderbijdrage bedraagt €50 per jaar per kind. Voor de schoolkampen van de middenbouw en de bovenbouw en het Vogelnestbezoek van de onderbouw vragen wij nog een extra bijdrage. Deze kan per jaar verschillen door wijzigingen van locatie of wijzigingen in huur van de locatie. U kunt ervoor kiezen deze bijdrage niet te betalen. Het niet betalen van de vrijwillige ouderbijdrage leidt nooit tot het uitsluiten van uw kind van deelname aan deze activiteiten. Indien we onvoldoende dekking hebben om het uitje te bekostigen, zullen we genoodzaakt zijn het uitje te annuleren. De oudercommissie is te bereiken via het volgende emailadres: oc.ooginal@spoutrecht.nl
De hoogte van deze vrijwillige ouderbijdrage wordt ieder jaar met instemming van de medezeggenschapsraad vastgesteld. Uiteraard hopen wij dat u de vrijwillige bijdrage wilt betalen, zodat de school extra voorzieningen en activiteiten kan realiseren. Met uw bijdrage zijn wij in staat een aantal activiteiten te bekostigen, zoals: ?
-Het onderhouden van het documentatiecentrum; we hebben een zeer goed onderhouden bibliotheek op school die intensief wordt gebruikt door alle leerlingen. Om het doc actueel te kunnen houden wordt een substantieel deel van de ouderbijdrage hiervoor aangewend. ?
-Een bijdrage van € 175,- per klas, o.a. voor een leuke aankleding van het lokaal en attenties voor de kinderen tijdens diverse feesten. ?
-De verschillende feesten die worden georganiseerd vanuit de activiteitcommissie zoals het sinterklaasfeest, het kerstfeest en het slotfeest. ?
-Bijzondere grote aanschaffen zoals: podium, geluid, stoelen voor voorstellingen etc.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Als uw kind ziek is dan kunt u dit telefonisch melden aan een medewerker van school. Deze zal de ziekmelding doorgeven aan de leerkracht van uw kind en de afwezigheid registreren. Bij langdurig ziekteverzuim zal de leerkracht contact met u opnemen.
Indien er sprake is van ongeoorloofd schoolverzuim, zijn wij verplicht dit aan de leerplichtambtenaar van de gemeente Utrecht door te geven.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verlof buiten de schoolvakanties is wettelijk geregeld en wordt slechts bij zeer hoge uitzondering verleend. Verlof voor extra korte vakanties of bezoek aan het land van herkomst is wettelijk niet mogelijk.
Voor bijzondere bijeenkomsten, zoals een trouwerij of uitvaart kan een kind verlof krijgen van school. Via de site van de afdeling leerplicht van de gemeente Utrecht vindt u de meest actuele informatie over de verlofregeling.
Leerplicht gemeente Utrecht
informatie: www.utrecht.nl/zorg-en-onderwijs/onderwijs/leerplicht
Contact: 030-2862660, leerplicht@utrecht.nl
Wat is het toelatingsbeleid?

Voor het eerst naar de basisschool
Als een kind 4 jaar oud is, kan het in Nederland naar de basisschool. Het aanmelden op onze basisschool kan in het kwartaal dat uw kind 3 jaar wordt. Dit aanmelden verloopt op een centrale manier.  Voor meer informatie kunt u terecht op: www.naardebasisschool.utrecht.nl
Vrijwel alle basisscholen in Utrecht en de gemeente Utrecht hebben afspraken gemaakt over de manier van aanmelden. Ouders kunnen voor hun kind elke school in Utrecht kiezen. De beschikbare plaatsen worden op dezelfde manier verdeeld. Zo hebben alle kinderen in Utrecht evenveel kans om op een school naar keuze te komen. Ouders weten snel op welke school er plaats is. Scholen weten op tijd welk kind er bij hen naar school komt. Alle kinderen maken, in een gelijke situatie, evenveel kans om op de school van hun keuze te komen.
Aanmelden
In het kwartaal dat uw kind drie jaar wordt kunt u uw kind aanmelden op onze school via het formulier op: naardebasisschool.utrecht.nl. De plaatsen worden ieder kwartaal tegelijk verdeeld voor alle kinderen die geboren zijn in datzelfde kwartaal. Het moment van aanmelden binnen het kwartaal maakt dus niet uit.
Onze klassen hebben een streefmaximum van 28 kinderen per klas. In onze combinatiegroepen met drie jaarlagen, hanteren we een streefmaximum van 9 kinderen per jaarlaag. Als meer kinderen zich aanmelden dan er plaatsen zijn op onze school. Dan plaatsen we eerst de kinderen die voorrang hebben. Bijvoorbeeld omdat al een ouder broertje of zusje naar onze school gaat. De regels voor voorrang vindt u op de website www.naardebassischool.utrecht.nl. Zijn er daarna nog plaatsen over? Dan wordt er gekeken naar de rest van de aanmeldingen. Als het nodig is, komt er een loting. Deze loting wordt stedelijk geregeld in Utrecht. Heeft uw kind geen plaats gekregen op onze school? Dan plaatst het stedelijke aanmeldproces uw kind automatisch op de 2e, 3e of volgende school van uw voorkeur die wél plaats heeft. Na afloop van het kwartaal hoort u via het stedelijk aanmeldproces of onze school plaats voor u heeft. Het is belangrijk dat u die plaats bevestigt binnen de opgegeven termijn.
Toelaten en inschrijven
Als u de plaats voor uw kind bevestigt vragen we u extra informatie over uw kind. Het kan zijn dat we verder onderzoek doen. Bijvoorbeeld door gegevens te vragen aan de voorschool of het kinderdagverblijf van uw kind. De directeur besluit hierna over de toelating. U krijgt hierover binnen 6 weken bericht. Onze school heeft een zorgplicht: voor een aangemelde leerling met extra ondersteuningsbehoeften onderzoeken we of passende ondersteuning mogelijk is. Als dat niet mogelijk is dan zoeken we met u een geschikte plek op een andere school.
Leerlingen starten op vierjarige leeftijd in groep 1. Wanneer een kind een bevestiging van plaatsing heeft ontvangen, zal de toekomstige leerkracht ongeveer drie maanden voor de vierde verjaardag contact opnemen voor een kennismakingsgesprek.
Voordat u uw kind aan wilt melden, willen we u graag uitnodigen voor een informatieochtend en rondleiding op onze school. We vinden het belangrijk dat u voor aanmelding kennis heeft gemaakt met onze montessorivisie en onze manier van werken in de school. U kunt voor informatie en de rondleidingen contact opnemen met onze administratie: info.ooginal@spoutrecht.nl
Zij-instroom
Wanneer leerlingen op latere leeftijd instromen (zij-instromen) dan is er altijd eerst contact met de school van herkomst voordat we definitief overgaan tot plaatsing. In dit contact geeft de school van herkomst zijn visie op de betreffende leerling. Het beeld van de ouders, de school van herkomst, en de situatie op Montessorischool Oog in Al zijn allemaal van invloed op de besluitvorming om tot plaatsing over te gaan. Binnen 6 weken na ontvangst van het aanmeldingsformulier wordt u schriftelijk/per mail geïnformeerd over de toelating van uw kind. Deze termijn kan met ten hoogste 4 weken worden verlengd. De vier basisscholen in de wijk Oog in Al hebben met elkaar afgesproken dat een leerling die geplaatst is op 1 van de scholen niet op een wachtlijst van de andere scholen in Oog in Al mag blijven staan.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
3533	75	27,1%
3531	26	9,4%
3532	26	9,4%
3527	22	7,9%
3553	19	6,9%
3526	17	6,1%
3534	16	5,8%
3554	14	5,1%
3544	13	4,7%
3541	12	4,3%
3555	7	2,5%
3551	5	1,8%
3404	<5
3451	<5
3454	<5
3481	<5
3513	<5
3522	<5
3523	<5
3545	<5
3552	<5
3562	<5
3563	<5
3573	<5
3583	<5
3704	<5
3706	<5
6095	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

We gebruiken de Vreedzame School als anti/pestprogramma. Dit programma maakt onderdeel uit van ons anti/pestbeleid.
Anti-pestbeleid
Ons pedagogisch klimaat is erop gericht om een veilig schoolklimaat te creëren. Wij vinden het belangrijk de leerlingen een eigen verantwoordelijkheid hierin te geven. Daarom zijn er vanuit de Vreedzame School opgeleide leerling-mediatoren op het schoolplein actief en is er een leerlingenraad.
Ons anti-pestbeleid is beschreven in het Pestprotocol Montessorischool Oog in Al. U kunt dit vinden op onze website. Lotte Hazelzet is onze anti-pestcoördinator. Zij coördineert het anti-pestbeleid op school. Daarnaast is zij aanspreekpunt voor leerlingen die worden gepest, voor hen die willen praten over een situatie waarin gepest wordt en voor ouders die vragen hebben over pesten.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Jaarlijks onderzoeken we de sociale veiligheidsbeleving van leerlingen. Wij nemen daartoe een veiligheidsvragenlijst van Vensters af. Een keer per 4 jaar nemen we een uitgebreidere enquête via Beekveld & Terpstra af bij kinderen van groep 6, 7 en 8. Deze lijst wordt ook door ouders en leerkrachten ingevuld om een god totaalbeeld te krijgen van e school op diverse onderdelen, waaronder de veiligheid.
Op basis van een analyse van de resultaten gaan we na of er maatregelen ter verbetering van de veiligheidsbeleving van leerlingen nodig zijn. We geven de resultaten van de veiligheidsmeting jaarlijks door aan de onderwijsinspectie.
We zien uit de recente resultaten dat de kinderen over het algemeen zich veilig voelen in onze school met onze Montessori- en Vreedzame School aanpak. Er is geen aanleiding om van het gevoerde beleid af te wijken.
Veiligheidsbeleid
Wij willen een zo veilig mogelijke omgeving voor onze leerlingen en ons personeel creëren. Dit betreft zowel de fysieke als de sociale veiligheid. In ons schoolveiligheidsplan hebben we beschreven wat we op dit punt aan preventie doen, wat we doen om de veiligheid te monitoren en hoe we ermee omgaan als er onveilige situaties ontstaan. Het schoolveiligheidsplan ligt op school ter inzage.
Risico-inventarisatie op het gebied van veiligheid
Ook maken wij periodiek een risico-inventarisatie, waarin de veiligheidsrisico’s onderkend worden. Als dat nodig is maken we op basis van deze risico-inventarisatie een plan van aanpak om knelpunten te verhelpen. Wij hebben afspraken gemaakt om bij calamiteiten snel adequate hulp te kunnen bieden. Deze afspraken betreffen o.a.:
·       Het ontruimingsplan
·       Opleiding bedrijfshulpverleners
·       Aanschaf van voldoende middelen (o.a. EHBO- en brandblusmiddelen)
·       De jaarlijkse ontruimingsoefening.
Onze bedrijfshulpverleners zijn Birte van de Kooij, Eva Bosman en Brechje Schölvinck. Zij worden jaarlijks getraind en dragen zorg voor:
·       Preventieve maatregelen / controles
·       Alarmeren en evacueren van personen uit de school
·       Het bestrijden van een beginnende brand
·       Het behandelen van eerste hulp bij ongevallen
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Lotte Hazelzet

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Brechje Schölvinck

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag