CBS Prins Willem-Alexander (Tiel)

In het kort

Toelichting van de school

De leerlingen, medewerkers, het schoolgebouw en de omgeving: samen vormen ze de school. Daarom is deze school uniek. Hoe de dynamiek en de sfeer op school zijn, dat kan alleen de school je vertellen. Met hún verhaal bij hun eigen cijfers en bij cijfers van bijvoorbeeld DUO en de Inspectie van het Onderwijs. Kortom, je krijgt een betrouwbaar beeld van de school en van wat de school doet aan goed onderwijs.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Onze missie is “leren voor een kansrijke toekomst”. De basis voor een kansrijke toekomst wordt gelegd op de basisschool. Goed kunnen rekenen, spellen, schrijven en lezen is een voorwaarde. Goede resultaten zijn daarvoor belangrijk. Leren vindt altijd plaats in een context. Op de Prins Willem-Alexanderschool leren we actief en interactief in een betekenisvolle, rijke leeromgeving, waarin plaats is voor nieuwsgierigheid en creativiteit. Dat betekent dat we ook ruimte maken voor spelend en ontdekkend leren. Kinderen krijgen de kans om zich te ontwikkelen door zelf ontdekkend om te gaan met materialen, leermiddelen en informatiebronnen. We stimuleren de vragende en onderzoekende houding van onze leerlingen.

Onze kinderen komen continu in aanraking met enorme hoeveelheden informatie in verschillende vormen. Daarbij krijgen ze te maken met allerlei verschillen tussen mensen en tussen (sub)culturen. Dit vraagt om ander onderwijs. Naast de basisvaardigheden werken we met IPC (International Primary Curriculum) en IEYC (International Early Years Curriculum), een vakoverstijgend en thematisch leerprogramma, waarin vrijwel alle vakken samenkomen zoals aardrijkskunde, biologie, geschiedenis, kunst en cultuur, techniek, handvaardigheid, tekenen en ict-vaardigheden. IPC biedt een combinatie tussen relevante kennis, vaardigheden en inzicht, waardoor kinderen beter leren omgaan met de complexiteit van de 21e eeuw. De school begeleidt de kinderen zodanig dat zij goed toegerust zijn om met succes het voortgezet onderwijs te volgen, zelfstandig hun weg te vinden en volwaardig deel te nemen aan onze samenleving. Leerlingen worden zich met behulp van IPC meer bewust van hun groei en hun ontwikkeling tot wereldburger.

Zie voor verdere informatie over IPC: www.ipc-nederland.nl
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?
De Prins Willem Alexanderschool is een open christelijke school. Een christelijke school betekent voor ons dat we de richtlijnen voor ons doen en laten in de Bijbel vinden. Kinderen van ouders en verzorgers die deze levensbeschouwelijke identiteit respecteren zijn van harte welkom op onze school. We spreken daarom van een open christelijke school. Onze samenleving kenmerkt zich door verscheidenheid. Onze school is een afspiegeling van deze samenleving. Kinderen van verschillende religieuze en culturele achtergrond wonen bij elkaar in de straat en leven met elkaar samen op school. Wij zien het als onze opdracht om elkaar en onze verschillende achtergronden te accepteren en te respecteren. Kernwaarden voor onze christelijke school zijn dan ook:
- Respect en verdraagzaamheid: we laten elkaar in onze waarde ongeacht onze achtergrond. We benaderen elkaar daarom positief.
- Zorgzaamheid en naastenliefde: we willen betrokken zijn bij elkaar en opkomen voor de ander. Behulpzaamheid en omzien naar elkaar horen daarbij.
- Veiligheid: we willen dat iedereen zichzelf kan zijn en zich geaccepteerd voelt.
- Openheid en eerlijkheid: we willen elkaar wederzijds vertrouwen. We zijn open en eerlijk tegen elkaar.
- Verscheidenheid en verdraagzaamheid: we accepteren elkaar zoals we zijn en accepteren daarmee ook elkaars verscheidenheid. Het begrip voor onze verschillende achtergrond is fundamenteel.

Kenmerken van de school

Betekenisvol en vernieuwend
Groei en ontwikkeling
Kansen en mogelijkheden
Passie en plezier
Samen leren leven

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 214
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- Er is geen opvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 28-10-2024 01-11-2024
Kerstvakantie 23-12-2024 03-01-2025
Voorjaarsvakantie 24-02-2025 28-02-2025
Meivakantie 28-04-2025 09-05-2025
Zomervakantie 21-07-2025 29-08-2025

Toelichting van de school
Feestdagen:
- Goede Vrijdag - 18 april
- Pasen - 20 & 21 april
- Pinksteren - 8 & 9 juni
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

Toelichting

Voor opvang voor - en/of na schooltijd kan gebruik worden gemaakt van de Tielse organisaties voor buitenschoolse opvang. Leerlingen van onze school maken gebruik van de buitenschoolse opvangvoorziening van Het Kasteeltje en kindcentrum De Hovenier.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Leerkrachten maandag t/m vrijdag 14:45 tot 16:30 uur.

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	28-10-2024	01-11-2024
Kerstvakantie	23-12-2024	03-01-2025
Voorjaarsvakantie	24-02-2025	28-02-2025
Meivakantie	28-04-2025	09-05-2025
Zomervakantie	21-07-2025	29-08-2025

	Dagen	Tijden
Leerkrachten	maandag t/m vrijdag	14:45 tot 16:30 uur.

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouders zijn bij ons van harte welkom, u kunt bij ons vrij de school in lopen. Als leerkrachten gaan we open met elkaar om. Wij proberen een duidelijk ‘wij-gevoel’ te ontwikkelen. Dit willen wij ook overbrengen op de kinderen.

Ouderbetrokkenheid betekent dat de ouders actief betrokken zijn bij de school. De samenwerking tussen ouders en school, zowel thuis als op school, is erg belangrijk. Uw kind heeft veel baat bij een goed contact tussen school en thuis. De groepsleerkracht werkt dagelijks met uw kind en is uw eerste aanspreekpunt op school. De leerkracht neemt zelf contact met u op als er iets is waar zij met u over willen spreken en andersom horen zij ook graag van u als u zaken met ons wilt bespreken.

Ouderparticipatie betekent ook dat ouders meehelpen bij activiteiten in de school. Naast een actieve ouderraad (OR) en medezeggenschapsraad (MR) zijn er ouders in school te vinden. We kunnen altijd veel hulp gebruiken en doen een beroep op u als ouder om gehoor te geven aan de oproepen op Social Schools om bij de diverse activiteiten te helpen.
In de groepen 1 - 3 worden ouders betrokken bij de spelinloop aan het begin van de dag.

De afsluiting van een IPC/IEYC-unit \"vieren\" we graag met ouders. Zo kunnen de kinderen laten zien waar ze in gegroeid zijn.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

De PWA hanteert gedurende het schooljaar een gesprekkencyclus voor ouders: rapport- en voortgangsgesprekken, gesprekken over extra zorg en adviesgesprekken. Naast deze contactmomenten kunt u als ouder regelmatig informeel contact hebben met de leerkrachten. Aan het begin van het schooljaar is er een informatieavond voor alle groepen over het nieuwe schooljaar.
Wij gebruiken het online platform Social Schools waardoor de ouders een 'inkijkje' hebben in het leven van hun kind op school. Dit middel wordt ook gebruikt om de ouders op de hoogte te houden van allerlei praktische zaken.
De jaarkalender, die elk gezin bij de start van het schooljaar ontvangt, bevat alle activiteiten van alle groepen en allerlei praktische informatie.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Overal waar gewerkt wordt, worden helaas ook fouten gemaakt. Wij vinden het belangrijk dat iedereen met een klacht serieus genomen wordt. Klachten kunnen het beste in eerste instantie met de leerkracht en/of ander direct betrokkenen worden besproken. Bij problemen probeert de leerkracht samen met de leerling of zijn/haar ouder(s) de beste oplossing te vinden. Mocht u het gevoel krijgen dat u niet serieus behandeld wordt of dat er niet goed naar u geluisterd wordt, dan kunt u de zaak bespreken met de directie of de interne contactpersoon van de school die door het bestuur is aangesteld voor de bespreking van klachten. De contactpersoon bij ons op school is Karin van Gent.
Als uw klacht niet naar tevredenheid wordt afgehandeld, kunt u een beroep doen op externe en onafhankelijke vertrouwenspersonen van het Team Externe Vertrouwenspersonen. Wilt u als school, leerling of ouder een beroep doen op de externe vertrouwenspersoon van GGD Gelderland-Zuid? Neem dan contact op met de afdeling Jeugdgezondheidszorg: 088-144 71 11 (op werkdagen van 08.00-12.00 uur en van 12.30-16.30 uur).
Het adres van de landelijke klachtencommissie luidt: www.gcbo.nl / [email protected] / 070-3861697.
Zie voor meer informatie:
http://www.cpob.nl/informatie-voor-ouders/klachtenregeling
https://ggdgelderlandzuid.nl/professionals/scholen/richtlijnen-en-formulieren/vertrouwenspersoon
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?
- Het ondersteunen en voorbereiden van schoolse activiteiten thuis.
Belangstelling tonen voor wat uw kind op school doet en meemaakt door hier met uw kind over te praten, door berichten op Social Schools te lezen. Samen met uw kind kunt u: tekenen, spelletjes doen, (voor-) lezen, tafels oefenen, materiaal helpen opzoeken over onderwerpen voor projecten, oefenen van een presentatie en een sfeer en omgeving scheppen waarin uw kind thuis rustig kan leren en huiswerk maken.
- Actief in gesprek gaan met de leerkrachten op school om informatie te delen.
We verwachten dat u naar de oudergesprekken komt, dat u ouderavonden bijwoont en dat u binnenloopt of een afspraak maakt wanneer er wat speelt.
- Actieve participatie:
helpen bij activiteiten die we zonder hulp niet kunnen aanbieden zoals begeleiden bij excursies, grote feesten, hulp bij festiviteiten, etc. of meebeslissen over opzet en organisatie van het onderwijs door zitting te nemen in de medezeggenschapsraad (MR) of de Ouderraad (OR).
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€45.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- culturele activiteiten, sport, koningsspelen
- laatste schooldag, afscheid groep 8
- Pasen
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Voor het schoolkamp van groep 8 wordt naast de vrijwillige ouderbijdrage een bijdrage van € 77,50 gevraagd.

Extra informatie over ouderbijdrage

De ouderbijdrage is vrijwillig. Vrijwillig is echter niet vrijblijvend. Indien de ouderbijdrage niet wordt betaald, kan dit tot gevolg hebben dat er minder activiteiten kunnen worden georganiseerd. Dat is een maatregel die we absoluut niet willen, maar om de activiteiten te kunnen blijven betalen is deze bijdrage noodzakelijk.
Het ligt anders als de ouderbijdrage niet kan worden betaald vanwege financiële problemen. In overleg is het altijd mogelijk om daar oplossingen voor te vinden. Ook kan de Stichting Leergeld (www.leergeld.nl) behulpzaam zijn in deze situaties.
Het is in ieder geval niet zo dat kinderen van extra activiteiten worden uitgesloten.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Via het ouderportal Social Schools. U kunt de app of de website hiervoor gebruiken.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

U kunt bijzonder verlof voor uw kind aanvragen via het verlofformulier, te verkrijgen bij de leerkracht van uw kind of te downloaden vanaf de website. Op de jaarkalender staat beschreven in welke gevallen u verlof kunt aanvragen. Het aanvragen van bijzonder verlof dient minimaal 4 weken voor de gewenste verlofdatum te worden aangevraagd.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
4005	106	49,5%
4001	83	38,8%
4003	10	4,7%
4002	6	2,8%
4006	6	2,8%
4011	<5
5632	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Als school doen we er veel aan om het voor ieder kind veilig te maken. We maken onderscheid in plagen en pesten:

Plagen: We zijn alert op plaagsituaties in en rond de school. Plagen speelt zich soms af op de grens van het aanvaardbare en kan makkelijk overgaan in ruzie of zelfs pesten. We besteden er in de lessen aandacht aan. Als plagen voortduurt, ondersteunen we de geplaagde leerling om het plagen te laten stoppen en spreken de plager aan op zijn of haar gedrag. Soms schakelen we een buddy in: een medeleerling die de geplaagde leerling helpt om het plagen te laten stoppen.

Structureel pesten: Wanneer kinderen herhaaldelijk pesten of gepest worden, noemen we dit structureel pesten. Structureel pesten kan ernstige en langdurige gevolgen hebben, zowel voor het slachtoffer als voor de persoon die pest. Hoewel we veel doen aan preventie kan er toch nog sprake zijn van pesten. Als er pestincidenten zijn, dan is het uiteraard zaak om eerst na te gaan of aan de preventieve kant wel voldoende wordt gedaan. Maar soms is er meer nodig. In de eerste plaats vragen we altijd aan andere leerlingen om te helpen en de gepeste leerling op positieve manier te betrekken.

Als er meer nodig is hanteren wij een aanpak van pesten die goed past bij de uitgangspunten van De Vreedzame School: de Oplossingsgerichte Pestaanpak (OPA).

In deze aanpak worden meestal de volgende stappen onderscheiden:

Stap 1: Gesprek met het gepeste kind. De leerkracht (of een ander teamlid van de school) praat met het gepeste kind over de situatie, vraagt of hij of zij hulp wil, en stelt met hem of haar de steungroep samen. Dit is een gemengde groep van zo’n 5 tot 8 medeleerlingen, waaronder leerlingen die het gepeste kind noemt als mogelijke helpers, maar ook de pester en meelopers of buitenstaanders, liefst ook een verdeling van jongens en meisjes. We vragen in dit gesprek aan de leerling of hij of zij wil dat de ouders op de hoogte zijn van de gesprekken. Als een externe of een andere volwassene (niet de eigen groepsleerkracht) binnen de school deze gesprekken gaat voeren, lichten we de ouders altijd in.

Stap 2: Gesprek met de steungroep. Hierbij is het gepeste kind niet aanwezig. In dit gesprek wordt de steungroep uitgenodigd om de gepeste medeleerling te gaan helpen. Ze worden uitgenodigd om met ideeën en voorstellen te komen, met als doel dat het pesten moet stoppen.

Stap 3: Tweede gesprek met het gepeste kind. Na ongeveer een week bespreekt de leerkracht hoe het nu gaat met het kind.

Stap 4: Tweede gesprek met de steungroep. Na ongeveer een week is er nog een gesprek met de steungroep, waarin ieder lid de gelegenheid krijgt om te praten over wat hij of zij heeft gedaan. Pestincidenten worden door de leerkracht altijd bij de anti-pestcoördinator van de school gemeld. De meldingen worden altijd besproken in de teamvergadering zodat het hele team op de hoogte is.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Wij monitoren de sociale veiligheid jaarlijks via de vragenlijsten van Vensters/Scholen met Succes. Daarnaast gebruiken we het uitgebreidere Kwaliteitszorginstrument van Vreedzame School.
In de groepen 4 t/m/ 8 nemen we iedere 6 weken de zgn. \"veiligheidsthermometer\" van Vreedzame School af. Hiermee hebben de leerkrachten zicht op het welbevinden in de groepen.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Annelore Ebelties

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Karin van Gent

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag	Groep 1 is 1 x per 2 weken op woensdag vrij
Donderdag
Vrijdag