Het onderwijs - Nutsbasisschool Teteringen (Teteringen)

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Muziek

Hoe wordt vervanging geregeld?

Wanneer personeel verlof heeft, organiseren wij zoveel als mogelijk vervanging vanuit onze flexibele schil. We hebben een aantal vaste invallers. Zij krijgen tijdig dagen toegewezen. Deze dagen plannen zij in hun agenda.
Er zijn verlofdagen die niet ver van tevoren bekend zijn. In dat soort gevallen gebruiken we naast de flexibele schil onze vervangingsbureau Leswerk, eventueel eigen (boventallig of parttime) personeel.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

Leerstofjaarklassen
Combinatiegroepen
Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen
Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Binnen ons onderwijssysteem, denkend aan coöperatieve leerstrategieën, treffen we voorzieningen om ook kinderen met specifieke onderwijsbehoeften op te vangen. We werken in bewust gekozen homogene en heterogene groepen en ook groepsdoorbrekend. Hierdoor worden zoveel mogelijk kinderen uitgedaagd binnen alle competentiegebieden.
Wij hebben een goed invalidentoilet en onsgebouw is rolstoelvriendelijk. Wij hebben meubilair, dat dynamisch inzetbaar is.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning
Deze zijn terug te vinden in ons SOP.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Taal en rekenen Specialisten: 4
Taal en rekenen

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Dyslexiespecialist
- Intern begeleider
- Rekenspecialist
- Taalspecialist
Toelichting van de school

Wij werken in kernteams aan onze schoolontwikkeling. Een kernteam bestaat uit één (geschoolde) specialist aangevuld door twee leerkrachten. Zo werken we met een reken- en taalkernteam. Zij ondersteunen de leerkrachten waar nodig (door bijvoorbeeld mee te denken over aan het aanbod als ook groepsbezoeken af te nemen) en zorgen voor ontwikkeling op hun vakgebied.
Sociaal-emotioneel Geen specialisten

Sociaal-emotioneel

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?

Er zijn op deze school geen specialisten werkzaam binnen dit aandachtsgebied.
Gedrag, werkhouding en taakaanpak Specialisten: 3
Gedrag, werkhouding en taakaanpak

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Gedragsspecialist
- Intern begeleider
- Remedial teacher
Toelichting van de school

Onze kwaliteitscoördinatoren met IB-taken laten zich met regelmaat (bij)scholen op het gebied van gedrag, werkhouding en taakaanpak. Daarnaast hebben we verschillende leerkrachten die een master hebben gevolgd gericht op het gedrag van jonge kind.
Motorische en lichamelijke ontwikkeling Geen specialisten

Motorische en lichamelijke ontwikkeling

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?

Er zijn op deze school geen specialisten werkzaam binnen dit aandachtsgebied.

Toelichting van de school

We hebben een vakspecialist in huis die ALO geschoold is.
Medisch handelen en persoonlijke verzorging Specialisten: 2
Medisch handelen en persoonlijke verzorging

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Intern begeleider
- Leerkrachten
Toelichting van de school

We hebben meerdere personeelsleden die in het bezit zijn van hun BHV certificaat. Daarnaast hebben wij mensen in huis die bekend zijn met medische handelingen t.b.v. suikerziekte en allergische reacties (EpiPen).

Kwaliteitszorg en schoolplan

Welke doelen staan in het schoolplan?

1.                  Het is duidelijk hoe we de basis-, lichte en zware ondersteuning aan leerlingen vormgeven.
2.                  De resultaten die we behalen komen overeen met het landelijke gemiddelde van scholen met een soortgelijke leerlingpopulatie.
3.                  Onze administratieve verantwoording is op orde.
4.                  Onze leerkrachten kennen de capaciteiten van onze leerlingen en stemmen hun lessen daar goed op af.
5.                  Met elkaar werken we aan de ontwikkeling van ons onderwijs. Vanuit de waarde groene school en het cultuuronderwijs bieden we breed onderwijs aan, gericht op vaardigheden die leerlingen in de toekomst nodig hebben.
Hoe bereikt de school de doelen?

Middels WMK werken we met jaarplannen waarbij de streefdoelen zijn onderverdeeld over de jaren. Binnen dit systeem werken we cyclisch (PDCA) aan de verbetering en ontwikkeling.
Dit wordt meerdere malen met het team als ook de MR gedeeld en besproken.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.

Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:
- Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

De school werkt samen met:
- Kober