Openbare Basisschool J.C. van Gent

Molenlaan 26 3245 CP Sommelsdijk

Schoolfoto van Openbare Basisschool J.C. van Gent

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Indien de situatie zich voordoet dat een leerkracht niet aanwezig kan zijn door ziekte of wellicht door verlof, dan proberen wij in eerste instantie dit intern op te lossen. Dat kan betekenen dat een andere leerkracht uit het team komt invallen voor de groep. Als er geen mogelijkheden zijn om dit intern op te lossen dan wendt de school zich tot het bestuur en maken wij gebruik van de invalpoule van SOPOGO. In het uiterste geval kan een groep naar huis gestuurd worden. Dit gebeurt altijd na overleg met het bestuur en de ouders. Noodopvang blijft in zo'n geval altijd mogelijk.

Directie van de school

Toelichting van de school

Samen met het team en de medezeggenschapsraad bepaalt de directeur het beleid van de school. We dragen zo een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Voorgaande zien we ook terug in de structuur van de school. De directeur werkt nauw samen met de drie bouwcoördinatoren, de intern begeleider en de coördinatoren taal/ lezen en rekenen. Bovendien is een van de leerkrachten aangesteld als didactisch coach. Het is vanzelfsprekend dat de uiteindelijke eindverantwoordelijkheid voor het reilen en zeilen van de school bij de directeur ligt.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

In (naar verwachting) 2026 zal de school (samen met de opvang en de wijkvereniging) verhuizen naar een nieuw gebouw. Bij het ontwerpen van deze MFA (multifunctionele accomomdatie) zorgen we ervoor dat het openbaar onderwijs en de kinderopvang  in Middelharnis/Sommelsdijk klaar zijn voor de toekomst!

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen
  • Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

In de eerste twee jaren van de basisschoolloopbaan worden de kleuters voorbereid op hun verdere schoolloopbaan. Er wordt gewerkt aan de bevordering van de zelfstandigheid van de kleuters. Er is veel aandacht voor de ontwikkleing van de motoriek, beginnende geletterheid en  gecijferdheid. Verder is er veel aandacht voor de sociale en emotionele ontwikkeling van onze jongste leerlingen. De kleuters leren middels een keuzebord zelf hun werkje te plannen. Door te kiezen voor een circuitvorm  krijgen de kleuters tijdens de werkles verschillende werkjes aangeboden gericht op alle ontwikkelingsgebieden.

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

De school heeft veel aandacht voor de kernvakken rekenen, taal, lezen, spelling, woordenschat en studievaardigheden. In de groepen 3 en 4 worden de wereldoriënterende vakken (aardrijkskunde, geschiedenis, natuur en wetenschap/techniek geïntegreerd aangeboden.

Vanaf groep 5 gebeurt dit gescheiden hoewel we altijd op zoek zijn naar mogelijkheden tot het integreren van de vakgebieden. Ook is er aandacht voor onderzoekend leren. Tenslotte zijn bewegingsonderwijs, de creatieve vakken en niet te vergeten cultuureducatie onderdeel van het lesprogramma. 

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Passend onderwijs

Het Samenwerkingsverband Primair Onderwijs (SWVPO) draagt zorg voor passend onderwijs op Goeree-Overflakkee. Het SWV PO is een vereniging en de besturen van de scholen op het eiland zijn lid. Het SWV PO beslaat dus het hele eiland. Vanuit het SWV PO is er een visie over passend onderwijs neergezet en is er beleid gemaakt om passend onderwijs vorm te geven, meer hierover is te lezen op de website van het Samenwerkingsverband ( https://www.swvgo.nl/).

Basisondersteuning

Elke school op het eiland biedt een afgesproken basis aan ondersteuning aan alle leerlingen. Dit houdt in dat binnen de groep rekening wordt gehouden met verschillen tussen leerlingen. Sommige leerlingen werken sneller, terwijl andere leerlingen misschien extra instructie nodig hebben. Er wordt gewerkt op maat van de behoeften van de leerlingen in de groep. De afspraak is dat elke school daarbij voldoet aan de standaard die met elkaar in het samenwerkingsverband is afgesproken.

Extra ondersteuning

Als een kind niet genoeg heeft aan de basis aan ondersteuning op school (zie daarvoor onder: ‘basisondersteuning’) dan biedt de school extra ondersteuning. In dit geval wordt goed gekeken wat de leerling nodig heeft. De school bepaalt concrete doelen voor het kind en bepaalt wat daar extra voor nodig is, binnen de mogelijkheden van de school. Wat die mogelijkheden zijn, staat in het ‘schoolondersteuningsprofiel’ van de school. Elke school heeft het profiel op haar website staan.  Of een school voor een kind de juiste plek is zal altijd uit een individueel gesprek over de behoefte van het kind blijken. 

We beschikken over veel deskundigheid in ons team. Leerkrachten zijn allemaal bevoegd en we borgen de kwaliteit door voldoende nascholing. Daarnaast kunnen we externe specialisten inroepen en het samenwerkingsverband om ondersteuning vragen. Dit doen we pas nadat we toestemming van de ouders hiervoor hebben.  

Leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong

Er zijn ook kinderen die een ontwikkelingsvoorsprong hebben. Door alle scholen op Goeree-Overflakkee is een beleidsplan opgesteld om deze leerlingen in een vroeg stadium te signaleren, te diagnosticeren en praktisch te begeleiden.Binnen de eigen school wordt de basisstof “gecompact”en krijgen de leerlingen uitdagende verdiepingsstof. Streven is dat in 2022 aan iedere school een zgn. “talentbegeleider” heeft, die de scholen gericht ondersteund te voldoen aan de onderwijsbehoeften van deze leerlingen.

In de bovenbouwgroepen is er voor deze leerlingen de mogelijkheid om deel te nemen aan pluslessen op verschillende scholen voor voortgezet onderwijs.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

In het schooljaar 2023-2024 zal het team zich verder ontwikkelen om onze kinderen nog beter te kunnen begeleiden. Dat komt ten goede aan  alle kinderen maar er wordt extra ingezet op kinderen met een extra ondersteuningsbehoeften in de ruimste zin van het woord. Behalve een teamcursus hoogbegaafdheid en verfijning van de EDI (effectieve directe instructie), zullen twee leerkrachten de opleiding tot taal/lees-coördinator volgen en één leerkracht de opleiding specialist jonge kind. 

Deze specialisten zullen zich o.l.v. de intern begeleider inzetten voor de ondersteuning van alle leerlingen die deze nodig hebben.

 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    SOPOGO

    De J.C. van Gent maakt onderdeel uit van de Stichting Openbaar Primair Onderwijs Goeree-Overflakkee (SOPOGO). Onder het bestuur van SOPOGO vallen 11 scholen voor regulier openbaar basisonderwijs en 1 school voor speciaal basisonderwijs. Alle scholen zijn gevestigd in de gemeente Goeree-Overflakkee op het gelijknamige eiland. Bij alle SOPOGO-scholen staat het belang van de kinderen voorop. We hebben hoge verwachtingen van leerlingen en streven naar maximale opbrengsten voor elk kind. We dagen onszelf uit tot ambitieuze en haalbare doelstellingen. Door te meten, te analyseren, te evalueren en te reflecteren werken we aan continue verbetering. De gehele organisatie van SOPOGO werkt cyclisch, transparant en toetsbaar op basis van de kwaliteitscyclus plannen, uitvoeren, evalueren en bijstellen. Het leerstofaanbod, de onderwijskundige kwaliteiten van de leerkrachten en het systeem van leerlingenondersteuning zijn voortdurend onderwerpen van grote aandacht en beleid.

    Koersplan.

    De ambities van SOPOGO staan beschreven in het Koersplan van de Stichting en worden schoolspecifiek uitgewerkt in de schoolplannen. Het Koersplan en de jaarplannen worden jaarlijks geëvalueerd en zonodig bijgesteld. Twee keer per jaar vinden voortgangsgesprekken plaats tussen de directeur-bestuurder en de schooldirecteuren waarin de directeuren verantwoording afleggen over: organisatie, uitvoering, voortgang, opbrengsten, evaluatie van het onderwijskundig proces en de onderwijskwaliteit op de scholen. De beleidsmedewerker Onderwijs en Kwaliteit volgt en bewaakt het kwaliteitsbeleid van de scholen en adviseert de directeur-bestuurder over het op niveau houden en zo nodig verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs op de scholen.  

    Schoolplan

    Het schoolplan beschrijft onze koers voor 4 schooljaren. In het schoolplan zijn ambitieuze doelen opgenomen die wij willen realiseren. Het schoolplan maakt onderdeel uit van een vierluik: het schoolplan, het jaarverslag, het jaarplan en de schoolgids. In het schoolplan staan:

    - de visie en missie van school,

    - de belangrijkste kansen en bedreigingen,

    - de sterke punten en punten die voor verbetering in aanmerking komen,

    - de inzet en ontwikkeling van personeel,

    - de beleidsterreinen, de zorg voor kwaliteit,

    - het tijdpad wanneer wat uitgewerkt wordt.

    Jaarverslag / jaarplan

    Aan het eind van ieder schooljaar maakt de school een jaarverslag. In het jaarverslag wordt aangegeven waar de school in het achterliggende jaar aan heeft gewerkt. Voor het nieuwe schooljaar maakt de school een jaarplan. In het jaarplan wordt aangegeven waar de school het komende schooljaar aan gaat werken. Beide documenten staan in relatie met de beleidsvoornemens, zoals vermeld in het schoolplan. Alle beschreven documenten liggen ter inzage bij de directie.

    Schoolgids

    De schoolgids is een document met informatie over de school voor ouders, verzorgers en leerlingen. De wet stelt een aantal onderwerpen verplicht in dat document. De schoolgids wordt jaarlijks vastgesteld voor het komende schooljaar. Elke school is verplicht om de definitieve versie aan ouders beschikbaar te stellen. Alle relevante informatie wordt tevens met de ouders gedeeld in een activiteiten/informatiekalender die aan het begin van het schooljaar aan alle gezinnen wordt uitgereikt.

    Professionalisering 

    Schoolbreed zijn er voldoende studie-momenten ingepland waarop schoolspecifieke thema's worden behandeld. Op deze manier zorgen we voor professionalisering van de leerkrachten en het stroomlijnen van een eenduidige visie en aanpak. Thema's voor schooljaar 2023 -2024: didactisch handelen: implementeren edi, verfijnen van de analyse-vaardigheden van het team en implementatie van een nieuwe zakkvakkenmethode.

    Tevens zetten we in op scholing van individuele leerkrachten: talentbegeleiding, taal/leescoördinator, specialist jonge kind, behalen gymbevoegdheid en leraarondersteuner.

    Achterstandsgelden

    Op basis van de leerlingpopulatie berekent het ministerie de achterstandscore van de scholen. De laatst voor onze school vastgestelde score is 200. Hierdoor komen er extra gelden beschikbaar voor de ondersteuning van onze leerlingen.

    Subsidie verbetering basisvaardigheden.

    In het schooljaar 2023-2024 heeft het ministerie een extra subsidie aan de school teogekend in het kader van de verbetering basisvaardigheden.

    Het door de school op te stellen actieplan zal zich richten op extra begeleiding van onze NT-2 leerlingen, individuele - en groepsbegeleiding voor kinderen met een leervertraging, splitsen van bovenbouwgroepen van meer dan 30 leerlingen en extra inzet onderwijsassistenten. 

     

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Door cyclisch te werken zoals hierboven beschreven worden plannen gemaakt, resultaten geëvalueerd en plannen aangepast en/of geborgd. De directeur-bestuurder en de beleidsmedewerker Onderwijs en Kwaliteit bezoeken de school en gaan regelmatig in gesprek met de directeur, intern begeleider en het team, met als doel bewaken, monitoren en verbeteren van de onderwijskwaliteit. Met ingang van dit schooljaar bezoekt een "sopogo-audit-team" de school om de kwaliteit van de school te monitoren en verbeterpunten onder de aandacht te brengen.

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Basisscholen, peuterspeelzalen en kinderdagverblijven werken nauw samen om een doorgaande lijn in de ontwikkeling van het kind te stimuleren. Er is sprake van een goede overdracht, wanneer een kind op 4 jarige leeftijd overstapt naar de basisschool. Alle kinderen verdienen een goede start op de basisschool. Sommige kinderen hebben daarbij een extra steuntje in de rug nodig. Daarvoor is, in samenwerking met de gemeente Goeree-Overflakkee, het VVE beleid opgesteld.Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) houdt in dat een kind in aanmerking komt voor extra ondersteuning, bijvoorbeeld bij de ontwikkeling van spraak en taal. Met voorschoolse educatie krijgt een kind tussen 2 ½ en 4 jaar extra begeleiding in de kinderopvang / op de peuterspeelzaal. Vroegschoolse educatie is voor kinderen van 4 tot 6 jaar, die al naar de basisschool gaan. Dankzij het VVE programma kan een achterstand in de ontwikkeling worden voorkomen of ingehaald, zodat het kind een goede start kan maken op de basisschool.Een verwijzing voor VVE wordt verstrekt door de jeugdarts van het Centrum voor Jeugd en Gezin.

Het is prettig dat met name ook de peuters gehuisvest zijn in de school. Wij merken in de praktijk dat de overgang van de peuteropvang naar de kleuterklas daardoor veel soepeler en prettiger verloopt voor zowel de kinderen als de ouders. Doordat er nauw samengewerkt tussen de pedagogisch medewerkers en de leerkrachten uit de kleuterklassen zijn gezichten voor de kinderen niet nieuw. Samenwerking vindt plaats met bijvoorbeeld Boekenpret waarbij het voorlezen wordt gestimuleerd bij ouders maar ook bij verschillende vieringen zoals Kerst en de themaweek. Een aantal keren per jaar formeren we een peuter/kleuterklas.

Bovenstaande past ook in ons voornemen om samen met de opvang van Kibeo uit te groeien naar een IKC voor 0 tot 12 jarigen.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
    • Kindcentrum

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven