GBS Eben Haëzer

Kadoelen 27 8326 BA Sint Jansklooster

  • Ons ruime schoolgebouw staat in een mooie, natuurlijke, landelijke omgeving.
  • Onze leerlingen leren gedurende hun tijd bij ons op school omgaan met digitale middelen.
  • Betrokkenheid van leerlingen bij het leren is belangrijk voor ons.
  • Kinderen zijn niet alleen op school maar leren met en van elkaar!
  • We leren zelfstandig en samen door gebruik te maken van EDI.

Het team

Toelichting van de school

Onze school heeft een team met een mix van leeftijden. Hierdoor worden ervaring en de laatste onderwijsinzichten mooi afgewisseld. Naast leerkrachten zijn er ook jaarlijks studenten van de opleidingen PABO en onderwijsassistent te vinden in onze school. Wij vinden het belangrijk om hierin ook onderdeel te zijn van de opleiding van toekomstig collega's. Studenten krijgen de ruimte om hun schoolopdrachten te doen en daarnaast te werken aan hun persoonlijke ontwikkeling.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Bij vervanging maken we gebruik van de interne invalpool van Florion. Het kan zijn dat dit leerkrachten van de eigen school zijn, maar het kunnen ook leerkrachten zijn van andere scholen van Florion. Mocht het niet lukken om een invaller te vinden dan zoeken we binnen de school naar mogelijkheden door bijvoorbeeld een klas te verdelen over andere groepen. Alleen in uiterste gevallen kan een klas niet op school komen. In die gevallen is de school meestal wel verantwoordelijk voor opvang van kinderen waarvan de ouders geen opvang kunnen regelen.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

In groep 1 en 2 werken we volledig themagericht. Hierbij komen veel vakken aan bod tijdens de speel-werktijd. Deze tijd hebben we meegenomen in Kunstzinnige en creatieve vorming. De overige vakgebieden zijn kringmomenten en instructies naast de speel-werktijd.

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Op de morgens geven we ruim aandacht aan de basisvakken Rekenen, Lezen, Taal en Spelling. Dit doen we in combinatiegroepen. Op de middagen werken we binnen de groep en groepsdoorbrekend aan Bijbelonderwijs, Wereldoriëntatie en creatieve ontwikkeling.

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Passend onderwijs
We willen dat zoveel mogelijk leerlingen onderwijs krijgen dat past bij hun kwaliteiten en hun mogelijkheden. Ons uitgangspunt is dat dat binnen het reguliere onderwijs is. Dit betekent dat leerlingen, onderwijs volgen op een gewone basisschool als het kan en naar een speciale school gaan als het moet. Als team hebben we nagedacht over de zorg en ondersteuning die wij kunnen bieden. In ons Schoolondersteuningsprofiel beschrijven wij wat ons lukt, maar ook waar onze grenzen liggen. Voor meer informatie over samenwerkingsverband Passend onderwijs klik hier. Onze school valt onder samenwerkingsverband: Samenwerkingsverband 22.03 PO.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Ieder jaar bespreken we met het team of er extra expertise nodig is voor het begeleiden van onze leerlingen.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    1. In 2023 heeft de school een gedeelde visie op onderwijs.
    2. In 2023 werken de collega's vanuit een professionele schoolcultuur.
    3. In 2023 geven de leerkrachten lessen die goed didactisch zijn opgebouwd.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Het schoolplan is uitgewerkt in jaarplannen. Een deel van de ontwikkeling van de doelen van de school is ondergebracht bij veranderteams. Zij nemen leiding op dat onderdeel van de schoolontwikkeling en begeleiden de overige collega's bij het behalen van de doelen.

    Van nieuw beleid worden beleidsdocumenten gemaakt, deze hebben een eigenaar en komen cyclisch terug tijdens de teamvergaderingen, zodat ze bijgesteld en geborgd kunnen worden.

    De ontwikkeling van de doelen wordt gemonitord vanuit kwaliteitsinstrument WMK, zodat we jaarlijks de vooruitgang en aandachtspunten kunnen zien. Naast de grote schooldoelen zijn er ook kleinere schooldoelen. Deze komen allemaal vanuit de kwaliteitsinstrumenten. Ieder jaar worden de doelen van dat jaar vastgesteld in het jaarplan.

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Met het aanbod voor het jonge kind wordt aanbod bedoeld voor kinderen die nog geen vier zijn. Wij bieden dit niet zelf aan, maar werken samen met J/M Kinderopvang. Hun lokalen staan naast de school. Zij bieden kinderopvang, peuterspeelzaal en voor- en naschoolse opvang vanuit een christelijke identiteit. Als school en opvang denken we samen na over de doorgaande lijnen en intensievere samenwerking in de toekomst.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft geen extra aanbod voor het jonge kind.

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven