Het onderwijs - Mariaschool Schietbaanlaan (Rotterdam)

Het team

Toelichting van de school

De RK Maria Basisschool heeft een energiek, sprankelend team.
Het aannamebeleid van personeel is gericht op capaciteiten, uitstraling, ambities en de wil om samen het beste onderwijs te geven voor nu en in de toekomst.
Het team werkt vanuit de visie Leren - Leven - Beleven en staat voor samenwerken, samen ontdekken, samen leren, samen vieren!
Together - Everyone - Achieves - More is wat ons bindt en sterk maakt.

Vakleerkrachten op deze school

Drama
Muziek
Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Hoe wordt vervanging geregeld?

Verlof van personeel vangen wij intern op. Bij kortdurend verlof wordt een groep verdeeld over de groepen van de school en krijgen de kinderen eigen werk mee. Voor langdurig verlof kijken wij samen met het bestuur of er een geschikte vervanger is. In een uitzonderlijk geval zullen directie en interne begeleiders groepen vervangen.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Vanuit onze visie Leren - Leven - Beleven willen we onze kinderen een zo breed mogelijk onderwijspakket aanbieden. Met behulp van de gemeentelijke subsidie is de leertijd, naast de 25 verplichte basisuren, met 5 uur extra uitgebreid. Onze kinderen krijgen wekelijks 30 uur les. In de 5 uur extra worden de verplichte creatieve en culturele vakken aangeboden. Hierdoor is er meer tijd voor rekenen, taal en lezen. Omdat de gemeentelijke subsidie jaarlijks is en wisselt betreft omvang en doelstelling moet de school jaarlijks bepalen of deze extra uren kunnen blijven en hoe zij worden ingevuld.
Wij hebben hoge verwachtingen van onze kinderen. Wij willen het optimale uit de kinderen halen. Onze streven is dat onze kinderen op kwalificaties de school verlaten met tenminste gemiddeld de volgende referentieniveaus:
Lezen: 1F 90%. 2F 45%.
Rekenen: 1F 85%. 1S 20%.
Taal: 1F 90%. 2F 40%
Voor persoonsvorming hebben wij criteria opgesteld in de Ik-rapporten.
Voor socialisatie hebben wij vaardigheden uitgewerkt die passen bij de visie Leren-Leven- Beleven. Zie de bijlage ‘mindmap vaardigheden’ op de site van Vensters PO.
Doordat de school een Lekker Fit school is zijn er 2 vakdocenten gym op school. Zij verzorgen de gymlessen voor alle groepen. Daarnaast hebben de groepen 4, 5 en 6 één keer per week zwemles in zwembad Oostervant en hebben de groepen 1, 2 en 3 iedere week dansles van een vakdocent dans van de SKVR. Om gezond gedrag te stimuleren hanteren wij een actief water en fruitbeleid. De school heeft het vignet gezonde school voor de onderdelen bewegen, gezonde voeding en sociaal emotioneel welbevinden.
Alle groepen krijgen theaterlessen van vakdocenten van Theater Hofplein. De midden- en bovenbouw groepen krijgen lessen Rots & Water van 2 opgeleide leerkrachten. De groepen 1 t/m 4 hebben wekelijks zangles en de groepen 5 en 6 iedere week gitaar- of vioolles. Deze lessen worden gegeven door vakdocenten van de SKVR. De groep 7 en 8 hebben wekelijks een workshop gericht op media, ook deze workshops worden verzorgd door vakdocenten van de SKVR. Om de leerdoelen op verschillende wijzen eigen te maken zijn er zinvolle verbindingen tussen alle vakken.
Een vakdocent van de SKVR en een vakdocent van Theater Hofplein zijn ook cultuurcoach. Naast het verzorgen van lessen aan de kinderen zorgen zij voor een educatieve, culturele verbinding met wijkpartners. Mede door hun taak als cultuurcoach worden er door makers/ambachtlieden uit ‘Het Wijkpaleis’ workshops aan de kinderen van de school gegeven en weten er steeds meer kinderen en ouders na schooltijd gebruik te maken van het naschoolse aanbod van ‘Thuis in West’.
Voor alle extra hulpvragen kan de school PPO Rotterdam ingeschakeld. De school werkt samen met een aantal externe specialisten. Wekelijks zijn: een Cesar-therapeut, twee logopedisten, een diëtist, een orthopedagoog, schoolmaatschappelijk werk, een medewerkster van het wijkteam, een orthopedagoog, een speltherapeut en een kindercoach op school.

Klasindeling

Leerstofjaarklassen
Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Alle ontwikkelingsgebieden om tot volledige ontwikkeling te komen tijdens de leeftijdsfase van het jonge kind worden gedurende de schooluren aangeboden en zijn verweven in het thematisch werken m.b.v. spelend leren.

Leerjaar 3 t/m 8

Extra mogelijkheden op deze school

Technieklokaal
Speellokaal
Gymlokaal

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Het SOP is op te vragen bij de school.
Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Het streven is het totale zorgaanbod te continueren voor onbepaalde tijd. Dit blijft afhankelijk van de jaarlijkse formatiegelden, de subsidieverstrekking en de stabiliteit van regelgeving en subsidie.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Taal en rekenen Specialisten: 6
Taal en rekenen

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Intern begeleider
- Orthopedagoog
- Rekenspecialist
- Specialist meer- en hoogbegaafdheid
- Logopedist
- Leesspecialist
Toelichting van de school

In het team hebben verschillende leerkrachten aanvullende specialisaties: lezen, rekenen, meer- en hoogbegaafde. Deze leerkrachten hebben naast groepstaken ook uren voor hun specialisatie. Zij zijn de coördinatoren van hun vakgebied binnen de school en helpen leerkrachten met specifieke vragen op het betreffende vakgebied.
Een leerkracht met de expertise meer- en hoogbegaafde geeft 1 dag per week les aan de meer- en hoogbegaafde kinderen.
1x per week is de orthopedagoog in huis voor kinderen met een hulpvraag betreft taal en rekenen.
2 van de 3 interne begeleidsters coördineren de zorgstructuur, met name de onderwijsinhoudelijke kant van de zorg.
2 logopedisten van een externe logopediste praktijk zijn 2,5 dag op school en behandelen kinderen met een taalhulpvraag.
Sociaal emotioneel Specialisten: 8
Sociaal emotioneel

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Gedragsspecialist
- Intern begeleider
- Orthopedagoog
- Specialist meer- en hoogbegaafdheid
- Pedagogisch educatief professional
- 2 leerkrachten zijn gespecialiseerd in het geven van Rots & Water
- SMW
- Wijkteam
Toelichting van de school

In het team is een leerkracht met een HBO pedagogische achtergrond. Zij is daarnaast gespecialiseerd als gedragsdeskundige. Deze leerkracht heeft naast groepstaken 1,5 dag per week extra tijd. Zij vervult de taak van pedagogische coördinator. Leerkrachten en leerlingen kunnen bij haar terecht met vragen over gedrag. Daarnaast coördineert zij alles rond schoolveiligheid, de leerlijnen en het leerlingenvolgsysteem sociaal-emotionele vaardigheden.
In het team zijn 2 leerkrachten gespecialiseerd op groepsdynamica. Zij kunnen meekijken in de groep en advies geven over de dynamiek in een groep, over samenstelling van groepen en samenwerkingsstrategieën tussen kinderen.
Met behulp van de subsidie schoolbudget PPO heeft de school een kindercoach in huis gehaald.
Wekelijks worden er Rots & Waterlessen aan de groepen gegeven door 2 opgeleide leerkrachten uit het team.
Dit schooljaar start de school met behulp van de NPO gelden met het aanbod van Schoolzorgteams op sterkte. Hierdoor is er 5 dagen per week SMW, 1x per week een medewerkster van het wijkteam en 1 x per week een orthopedagoog op school.
1 van de 3 interne begeleidsters coördineert alles rondom sociaal-emotioneel welbevinden.
Gedrag, werkhouding en taakaanpak Specialisten: 8
Gedrag, werkhouding en taakaanpak

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Gedragsspecialist
- Intern begeleider
- Orthopedagoog
- Specialist meer- en hoogbegaafdheid
- Pedagogisch educatief professional
- Indigo
- Kindercoach
- Speltherapeut
Toelichting van de school

Wekelijks zijn de kindercoach, de speltherapeut en de orthopedagoog op school. Zij begeleiden kinderen die een specifieke hulpvraag hebben voor gedrag, werkhouding en/of taakaanpak.
Indigo biedt programma's in school aan ter ondersteuning voor kinderen met een specifieke hulpvraag voor gedrag of sociaal emotionele ontwikkeling.
Motorische en lichamelijke ontwikkeling Specialisten: 4
Motorische en lichamelijke ontwikkeling

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Intern begeleider
- Logopedist
- Pedagogisch educatief professional
- Cesartherapeut
Toelichting van de school

We werken samen met de specialisten van Zorgplan Motoriek. Kinderen die extra hulp nodig hebben op het gebied van de kleine en/of grote motoriek worden begeleid door de Cesar therapeut. De Cesar therapeut is 1 keer per week op school voor de behandelingen.
2 logopedisten van een externe logopediste praktijk zijn 2,5 dag per week in de school. Zij behandelen kinderen met een logopedische hulpvraag.
Medisch handelen en persoonlijke verzorging Geen specialisten

Medisch handelen en persoonlijke verzorging

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?

Er zijn op deze school geen specialisten werkzaam binnen dit aandachtsgebied.

Kwaliteitszorg en schoolplan

Welke doelen staan in het schoolplan?

De kwaliteit van de school is door de inspectie van onderwijs en door de jury 'excellente scholen' als goed beoordeeld. Om de kwaliteit van ons onderwijs op orde te houden werken wij met een kwaliteitszorgcyclus.
Aan het einde van de basisschoolperiode willen wij onze kinderen een rijk gevulde rugzak met vaardigheden meegeven die passen bij Leren - Leven - Beleven.
De doelen in de planperiode 2019-2023 zijn de gebieden lezen, rekenen, didactiek, sociaal emotionele ontwikkeling, ouderbetrokkenheid, ICT en teamvorming. Burgerschap is verankerd in de vakken wereld oriëntatie, sociaal-emotionele vaardigheden, levensbeschouwelijke vorming en in de dagelijkse praktijk tijdens de schooltijden. De lesmethodes van de vakgebieden voldoen aan de eisen van de wet burgerschap.
Hoe bereikt de school de doelen?

Acties om de doelen te bereiken zijn:
- Team- en individuele scholing en coaching door externe partijen op de onderwerpen didactiek, lezen, sociaal emotionele ontwikkeling en teamvorming.
- Extra uren binnen de formatie m.b.v. het innovatie budget van het bestuur. Hierdoor kunnen leerkrachten met een specialisatie onderzoek doen, advies geven en ondersteuning bieden.
- Leren van en met elkaar tijdens overleggen en collegiale consultaties.
- De extra Corona gelden worden ingezet voor klassenverkleining en ondersteuning.
Monitoren van de vooruitgang doen we d.m.v.
- Voor de leervakken en sociale vaardigheden m.b.v. de methode onafhankelijke en de methode gebonden toetsen.
- Met behulp van de koers- en analysegesprekken met leerkracht, interne begeleider en directie over de voortgang van lezen, rekenen, spelling, taal en sociale vaardigheden.
- De individuele leerlingbesprekingen met leerkracht en interne begeleider.
- Met het team, door een tussentijdse en een eind evaluatie van de doelen van het jaarplan. Jaarlijks komt hier het jaarverslag uit en wordt een jaarplan voor het nieuwe schooljaar opgesteld.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

In school zijn 2 peuterspeelzalen van de Rotterdamse Peuterschool (Peuter & Co). ZieZo 1 en ZieZo 2. Beide zalen hebben een ochtend- en een middaggroep. In iedere speelzaal is 1 HBO en 1 MBO leidster aanwezig. Leidsters, leerkrachten en leidinggevenden dragen samen de verantwoordelijkheid voor het vormgeven en bewaken van de doorgaande lijn binnen de peutergroepen en de aansluiting met de school.
De school werkt samen met Kinderopvang Pinkeltjesland B.V. Zij verzorgen voor- en naschoolse opvang voor kinderen in de leeftijd van 4 t/m 12 jaar en dagopvang voor kinderen van 0 t/m 4 jaar. In de dagopvang krijgen de kinderen, net als de kinderen in de peuterspeelzaal, een voorschool programma aangeboden en is er bij de overgang naar de basisschool een warme overdracht.

Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:
- Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

De school werkt samen met:
- Kinderopvang Pinkeltjesland B.V.