Samenwerkingsschool De Dobbe (Roodeschool)

In het kort

Toelichting van de school

SWS De Dobbe is ontstaan door een fusie van OBS Roodschoul en CBS H.H. Simonides in Roodeschool. Deze beide scholen zijn per 1 augustus 2016 gefuseerd.
Wij zijn een samenwerkingsschool. We bieden kinderen onderwijs vanuit een openbare en een christelijke achtergrond. Leerlingen en ouders met alle levensbeschouwelijke achtergronden zijn welkom bij ons, wij zijn er voor iedereen.
In ons onderwijs is onze openbare en christelijke basis zichtbaar en zowel christelijke als openbare leerlingen en ouders herkennen hun eigen levensbeschouwelijke identiteit in de gang van zaken bij ons op school. Een samenwerkingsschool als de onze heeft tegelijkertijd een openbare en een christelijke identiteit.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Onze school is onderdeel van de stichting Goud Onderwijs. Goud Onderwijs heeft een groot aantal basisscholen, waarvan sws de Dobbe er één is. Onze missie en visie is vanzelfsprekend gelijk aan de missie en visie van de stichting Lauwers en Eems. Op een aantal aspecten is onze missie en visie wel specifiek op onze eigen school toegespitst.
De missie van de stichting Goud Onderwijs en ook onze missie is:
Wij staan voor het bieden van algemeen toegankelijk en kwalitatief hoogstaand onderwijs met het doel leerlingen maximale ontwikkelingskansen te bieden. Iedere leerling heeft het recht zichzelf te zijn en krijgt de kans om zijn of haar aanleg te ontplooien. Daarnaast zien wij het als onze verantwoordelijkheid om onze medewerkers mogelijkheden te bieden hun talenten te ontwikkelen. In onze ogen kunnen wij alleen kwalitatief goed onderwijs geven in een omgeving die veilig en stabiel is, waar ruimte is voor ieder individu en waar aandacht is voor elkaar. Met ouders vormen wij samen een intensief educatief partnerschap.
Onze missie vormt de basis onder onze organisatie. Het is ons hoger doel, de reden waarom wij als school bestaan. We vertalen dat in concretere doelen, in datgene waar we specifiek aan werken en wat we de komende jaren ons voor inzetten om te bereiken. Dat noemen we onze visie, onze ‘gewaagde’ doelen. De komende 2 jaar hebben we ons tot doel gesteld om het volgende te behouden en/of te realiseren:
Onze school is een samenwerkingsschool en in onze identiteit is zowel de openbare als de christelijke identiteit zichtbaar en herkenbaar.
De helft van onze medewerkers heeft een christelijke achtergrond, de helft een openbare. De omvang van onze school blijft zo groot dat we in tenminste 4 klassen van 2 jaargroep-combinaties les kunnen blijven geven. Wij bieden kwalitatief hoogstaand onderwijs en onze school blijft minimaal een voldoende op de inspectiebeoordeling scoren. Wij vinden de opbrengsten van ons onderwijs belangrijk en streven naar maximale leeropbrengsten.
De ontwikkeling van onze leerlingen blijft op de eerste plaats staan. Ons onderwijs en onze benadering van kinderen wordt gekenmerkt door respect, gelijkwaardigheid, aandacht voor ieder kind en verbondenheid met elkaar en onze omgeving. We hebben specifieke aandacht voor de (ontwikkeling van) talenten van onze leerlingen, niet alleen op het gebied van rekenen, taal en de zaakvakken, maar ook daarbuiten. Wij dagen onze leerlingen uit om het beste uit zichzelf te halen, hun eigen krachten en talenten te leren kennen en optimaal te ontwikkelen.
Wij creëren een veilig en stabiel leer-en leefklimaat op onze school en onze school draagt bij aan een veilig leefklimaat van onze leerlingen in brede zin. Wij bieden een omgeving die onze leerlingen opvangt als het tegenzit, hen overeind helpt en hen richting geeft.
Wij leveren een wezenlijke bijdrage aan onze leerlingen en stellen hen in staat om cognitief en sociaal-emotioneel als maatschappelijke burgers te functioneren in een complexe samenleving.
Ouders zijn betrokken bij de ontwikkeling van hun kind, ouders zijn betrokken bij de ontwikkeling van het beleid van onze school en werken actief mee aan verschillende activiteiten van en op onze school.
Wij zijn actief betrokken bij en wij zijn geïntegreerd in de lokale en regionale samenleving.
Wij stellen hoge eisen aan onze medewerkers. Onze leerkrachten zijn deskundig, hun kennis en vaardigheden zijn up-to-date en in hun werk en houding blijkt een passie voor hun werk.
Wij werken vanuit onze missie en visie en laten ons dagelijks handelen daardoor leiden. Onze kernwaarden zijn in de hele school zichtbaar in het lesgeven en de omgang met leerlingen en medewerkers.
Wij vertalen onze missie en onze concrete doelen op velerlei manieren in onze dagelijkse praktijk. De afspraken, manier van werken en praktische informatie die u in deze gids kunt lezen passen hierbij. In ons schoolplan, waarover verderop meer wordt toegelicht, beschrijven wij in detail op welke wijze wij ons beleid vormgeven en dus hoe we aan de verwerkelijking van onze doelen werken.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?
Wij bieden kwalitatief hoogstaand onderwijs en geven leerlingen maximale ontwikkelingskansen. Iedere leerling heeft het recht zichzelf te zijn, zijn of haar wereld te leren ontdekken en krijgt de kans om zijn of haar aanleg te ontplooien. Wij bieden een omgeving die veilig en stabiel is, waar ruimte is voor ieder individu en waar aandacht is voor elkaar. Met ouders vormen wij samen een intensief educatief partnerschap.
Wij zijn een samenwerkingsschool. We bieden kinderen onderwijs vanuit een openbare en een christelijke achtergrond.
Leerlingen en ouders met alle levensbeschouwelijke achtergronden zijn welkom bij ons, wij zijn er voor iedereen. In ons onderwijs is onze openbare en christelijke basis zichtbaar en zowel christelijke als openbare leerlingen en ouders herkennen hun eigen levensbeschouwelijke identiteit in de gang van zaken bij ons op school. Een samenwerkingsschool als de onze heeft tegelijkertijd een openbare en een christelijke identiteit.
Om onze samenwerkingsidentiteit te bewaken en te blijven vormen, hebben we een identiteitscommissie. Deze commissie heeft tot doel om ouders en leerkrachten van onze school, invloed te geven op het beleid dat de identiteit bepaald (en ook de uitvoering van dat beleid). De identiteitscommissie bestaat 6 leden, 4 ouders en 2 leerkrachten, waarvan de helft (2 ouders, 1 leerkracht) een christelijke achtergrond heeft en de andere helft (2 ouders, 1 leerkracht) een openbare achtergrond.
De directeur is als adviseur betrokken bij de identiteitscommissie.
De commissie heeft een adviserende en toezichthoudende taak. De formele medezeggenschap van ouders en leerkrachten ligt wettelijk bij de medezeggenschapsraad en gemeenschappelijke medezeggenschapsraad. De commissie onderhoudt regelmatig contact met de medezeggenschapsraad en heeft tenminste eenmaal per jaar een gezamenlijk overleg met de medezeggenschapsraad. De commissie geeft advies over en bewaakt de uitvoering van het beleid op alle aspecten die met de identiteit te maken hebben. Zo adviseert de commissie over het personeelsbeleid, benoemingen en ontslagen, de lesmethode voor levensbeschouwelijk onderwijs, de schoolgids, het schoolplan, schoolbegeleidingsactiviteiten, nascholing en leerlingwerving. Alle zaken betreffende de identiteitscommissie (werkwijze, samenstelling, taken en bevoegdheden en dergelijke) zijn beschreven in het reglement identiteitscommissie. U kunt dit reglement opvragen op school of downloaden van onze website.
Op een aantal gebieden die heel direct de levensbeschouwelijke identiteit raken hebben we, op advies van de identiteitscommissie, de volgende afspraken gemaakt:
- Eén keer per jaar (in mei) kiezen ouders of hun kind(eren) dat jaar godsdienstonderwijs (Christelijk) of humanistische vorming (Openbaar) krijgen.
- De lessen godsdienst worden gegeven door de leerkrachten van de voormalige Simonidesschool en de lessen humanisme door de voormalige leerkrachten van Roodschoul en wel op hetzelfde moment (een deel van de klas krijgt humanisme, terwijl het andere deel van de klas godsdienst krijgt).
- Op 3 momenten per week (totaal 90 minuten) worden de lessen GVO (godsdienst)/HVO (humanisme) gegeven. De GVO en HVO lessen worden gegeven vanuit de methode Trefwoord. Hierin zitten zowel de openbare als de christelijke lessen. In het eerste schooljaar wordt gekeken of deze methode bevalt of dat er voor een andere methode of methoden gekozen wordt. Als toevoeging voor de openbare lessen putten we ook uit de methode Heb ’t lef.
- We bidden op school tijdens de godsdienstlessen en vieringen. Tijdens de lunch op school zijn we even stil om de leerlingen die willen bidden hiervoor de ruimte te geven.
- De gezamenlijke feestdagen worden ingevuld door het team. De identiteitscommissie houdt hierop toezicht.

Kenmerken van de school

Respect
Veiligheid
Uitdaging
Betrokkenheid
Zelfstandigheid

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 70
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- Er is geen opvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 23-10-2023 27-10-2023
Kerstvakantie 25-12-2023 05-01-2024
Voorjaarsvakantie 19-02-2024 23-02-2024
Meivakantie 29-04-2024 10-05-2024
Zomervakantie 22-07-2024 31-08-2024

Toelichting van de school

Dit jaar hebben wij twee margedagen waarbij de leerlingen vrij zijn;
- woensdag 28 februari
- woensdag 3 juli
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Leerkrachten maandag t/m vrijdag vanaf 15.00 uur

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	23-10-2023	27-10-2023
Kerstvakantie	25-12-2023	05-01-2024
Voorjaarsvakantie	19-02-2024	23-02-2024
Meivakantie	29-04-2024	10-05-2024
Zomervakantie	22-07-2024	31-08-2024

	Dagen	Tijden
Leerkrachten	maandag t/m vrijdag	vanaf 15.00 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

In het verleden was de taakverdeling tussen school en ouder(s)/verzorger(s) duidelijk. De school was verantwoordelijk voor het onderwijs, de ouder(s)/verzorger(s) voor de opvoeding. Steeds meer vindt er een verschuiving plaats naar educatief partnerschap. Hierbij zijn opvoeding en onderwijs een gezamenlijke verantwoordelijkheid van school en ouder(s)/verzorger(s). Vanzelfsprekend blijft de school verantwoordelijk voor het onderwijs. En blijven de ouder(s)/verzorger(s) verantwoordelijk voor de opvoeding van hun kinderen. Als opvoeders en onderwijsprofessionals samenwerken zullen kinderen zich beter ontwikkelen en ontplooien. Dit zal doorwerken in de kwaliteit van de school en de leerprestaties, én zal de maatschappelijke ontwikkeling van de kinderen ten goede komen. Ouderbetrokkenheid valt of staat met goede contacten tussen de school en ouder(s)/verzorger(s).
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Naast de nieuwsbrieven worden de ouders ook door de klassenleerkracht geïnformeerd via Social Schools.
Daarnaast zullen de leerkrachten tijdens de klassikale ouderavonden en eventueel tijdens de 10-minuten gesprekken, toelichting geven.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Activiteitencommissie
- ?Identiteitscommissie
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Wij willen natuurlijk klachten zoveel mogelijk voorkomen. Toch kan het zijn dat u als ouder ontevreden bent. Klachten kunnen gaan over het onderwijs dat gegeven wordt, over een leerkracht, over de school als geheel, maar ook over ongewenste zaken zoals seksuele intimidatie en discriminatie. Als er een klacht is willen wij die gezamenlijk zo goed mogelijk oplossen.
Meestal kunnen klachten in onderling overleg goed opgelost worden. Als u een klacht heeft bespreekt u die in eerste instantie met de leerkracht van uw kind. Is de klacht na gesprekken niet naar tevredenheid opgelost, dan kunt u terecht bij de adjunct-directeur. De adjunct-directeur zal de schooldirecteur van de klacht op de hoogte houden. In sommige gevallen is het raadzaam de directeur (direct) te betrekken bij het gesprek over de klacht. Als u er samen met de directeur van de school niet uitkomt kunt u een schriftelijke klacht indienen bij het schoolbestuur. De directeur-bestuurder zal dan met u in gesprek gaan om tot een oplossing van uw klacht te komen. Blijft de klacht dan alsnog bestaan, dan kunt u deze neerleggen bij de Landelijke Klachtencommissie.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?
Wij zetten ouders in bij o.a.:
- Luizen Opsporings Team
- Sportdagen
- Vieringen
- Schoolreizen
- Oversteekhulp
- Excursies
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€30,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Alle activiteiten die georganiseerd worden door de Activiteitencommissie
- Feestdagen
- Stoetbomen
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Voor de schoolreizen en het schoolkamp vragen we een bijdrage van u. Voor de schoolreizen van groep 1 t/m 6 bedraagt dat € 30,- voor het schoolkamp van groep 7 en 8, € 50. U bent niet verplicht het bedrag voor de schoolreizen en schoolkampen te betalen.
Het niet kunnen of willen voldoen van de vrijwillige ouderbijdrage mag niet leiden tot het uitsluiten van leerlingen van deelname aan activiteiten.

Extra informatie over ouderbijdrage

U hoeft voor het onderwijs aan uw kind geen geld te betalen. Het basisonderwijs wordt door de overheid gefinancierd. De overheid financiert echter niet de extraatjes die bovenop de gewone lessen komen, de festiviteiten, vieringen en bijzondere gebeurtenissen. Om die te kunnen bekostigen hebben we extra geld nodig. We doen daarvoor een beroep op u. Jaarlijks vragen we u om op vrijwillige basis een bedrag te betalen.
Ouders die de vrijwillige ouderbijdrage niet voldoen leidt niet tot het uitsluiten van leerlingen van deelname aan activiteiten. Dit is wettelijk vastgelegd. Het kan wel zo zijn dat, als vele ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet betalen, bepaalde activiteiten niet meer plaats kunnen vinden of alleen in uitgeklede vorm.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Wanneer uw kind door ziekte of om andere redenen niet naar school kan komen, wilt u dat dan voor schooltijd telefonisch, tussen 8.00 en 8.30 uur, of schriftelijk(met een briefje) aan de leerkracht laten weten (niet per e-mail). Dit kan onduidelijkheid en onzekerheid voorkomen. Als wij om 8.45 niets hebben gehoord nemen wij contact op.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Extra verlof moet u altijd ruim vooraf (indien mogelijk veertien dagen) schriftelijk aanvragen. Dat kunt u doen via een aanvraagformulier dat u kunt downloaden van onze website of kunt opvragen bij onze directeur. Verzuimaanvragen van maximaal 10 schooldagen kunt u bij de directeur indienen. Bij meer dan 10 dagen dient u dit verzoek -eventueel door tussenkomst van de school – te richten aan de ambtenaar leerplichtzaken in de de gemeente waar u woont. Bij een eventuele afwijzing van uw verzoek kunt u bij de ambtenaar leerplichtzaken in beroep gaan op grond van de Algemene Wet Bestuursrecht.
Wat is het toelatingsbeleid?

U kunt uw kind aanmelden door het aanmeldformulier in te vullen en op te sturen. U vindt dit formulier op de website van de school. Bij het aanmeldformulier hoort een bijlage met de procedure van de aanmelding en inschrijving. Door ondertekening van het formulier gaat u akkoord met de visie en werkwijze van de school. Na ontvangst van het aanmeldformulier maken wij een afspraak voor een intakegesprek. Daarna beslist de directeur over de aanmelding.
Privacy

Het gebeurt regelmatig dat ouders, opa’s, oma’s en bekenden foto’s nemen van schoolactiviteiten en deze foto’s, waar leerlingen en leerkrachten op staan, plaatsen op bijvoorbeeld hun Facebookpagina. Dit kan en mag echter niet zonder toestemming van de betreffende ouders en/of leerkracht. Zodra een foto op het internet wordt gezet, zal deze daar altijd beschikbaar blijven. Zelfs als deze van de oorspronkelijke website wordt verwijderd kan hij altijd weer ergens opduiken (internet-archief of omdat iemand hem gekopieerd heeft en weer ergens anders gepubliceerd heeft).
Het plaatsen van foto’s heeft consequenties voor de privacy van de kinderen, ook als ze al volwassen zijn. Misschien vinden ze het dan helemaal niet zo leuk meer dat hun kinderfoto's nog door iedereen bekeken kunnen worden. Daarnaast ontwikkelt de software voor gezichtsherkenning zich op dit moment razendsnel, waardoor aan de hand van een eigen foto binnenkort heel makkelijk oude schoolfoto's weer terug te vinden zijn. Waar ze zich ook bevinden.
Als u toch foto’s wilt plaatsen, vraagt u dan de ouders en de leerkrachten om toestemming. Meer informatie vindt u op de website www.mijnprivacy.nl.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
9983	48	68,6%
9984	7	10%
9985	7	10%
9982	5	7,1%
9909	<5
9936	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Wij doen er alles aan om te voorkomen dat uw kind gepest wordt op school of dat uw kind andere kinderen pest. Tegelijkertijd onderkennen we dat we niet altijd kunnen voorkomen dat pestgedrag ontstaat. Wij weten dat een belangrijke voorwaarde voor een pest-vrije school is dat we onderkennen dat pesten voorkomt en dat we daar nadrukkelijk op letten en actie op ondernemen. De manier waarop we dat doen hebben we beschreven in een pestprotocol. U kunt ons pestprotocol downloaden vanaf onze internetsite of opvragen bij onze directeur.
In ons pestprotocol beschrijven wij hoe we pesten proberen te voorkomen, hoe we omgaan met pesten als dat toch voorkomt en hoe we in geval van pesten, de gepeste leerling, de pester en de groep begeleiden.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Leerling in Beeld.

Toelichting van de school

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Parnassys ZIEN!.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Dhr. Wouter van Riet

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Dhr. van Riet

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag	Groep 1 vanaf 12.00 vrij
Vrijdag	Groep 1 t/m 4 vanaf 12.00 vrij