Resultaten - RK Jenaplanschool de Kring (Oegstgeest)

Resultaten doorstroomtoets

Toelichting van de school

Mede op basis van de resultaten, de wetgeving en de trends in de maatschappij hebben we onze ambities en ontwikkeldoelen beschreven in ons schoolplan.

Welk percentage leerlingen behaalt het fundamentele niveau en welk percentage het streefniveau?

Fundamenteel niveau

Het fundamenteel niveau is het niveau voor taal en rekenen dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van de basisschool zouden moeten beheersen. Dit wordt gemeten in groep acht met de eindtoets / doorstroomtoets. De inspectie stelt dat minimaal 85% van alle leerlingen het basisniveau moet behalen. Deze 85% is de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau en dit is voor alle basisscholen in Nederland gelijk.

Streefniveau

Het streefniveau is een hoger niveau dan het fundamenteel niveau. Het doel is dat zoveel mogelijk leerlingen eind groep acht het streefniveau bereiken. Op basis van de leerlingpopulatie op school wordt door de inspectie voor elke basisschool in Nederland apart bepaald hoeveel procent van de leerlingen het streefniveau moet halen. Dat percentage is de signaleringswaarde voor het streefniveau van de school.

Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?

Toelichting van de school

In de afgelopen jaren hebben de tussenresultaten een steeds belangrijkere plek gekregen binnen ons onderwijs. Zo worden de resultaten twee keer per jaar met het team besproken en leren we hierdoor van elkaar.
Deze resultaten laten ons zien welke kennis en vaardigheden nog aandacht behoeven per leerjaar, per kind of per vak. Op basis van deze inzichten kunnen we ons onderwijs aanpassen aan de behoefte van de kinderen om zo een nog betere basis mee te geven voor de toekomst

Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?

Toelichting van de school

De school volgt de kinderen ook nadat de kinderen de Kring hebben verlaten. Velen komen nog wel eens terug op
school en we onderhouden contacten met de ouders.
We vragen ook gegevens op bij de scholen voor Voortgezet Onderwijs tot het derde jaar. Komend jaar willen we dit ook
doen in het vierde jaar.
Uit deze gegevens blijkt dat de kinderen in 92 % het onderwijs volgen op het niveau van ons advies.
In 8 % zijn de kinderen een niveau hoger op lager. ( 6 % hoger en 2 % lager)

Weergave Schooladvies

deze school vergelijkbare scholen

Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?

In groep 8 krijgt elke leerling van de basisschool een advies voor het voortgezet onderwijs dat past bij het niveau van deze leerling. De leerling stroomt vervolgens door naar het voortgezet onderwijs. In het derde jaar wordt gekeken welk niveau de leerling werkelijk heeft vergeleken met het niveau van het schooladvies. Dit wordt vertaald naar drie categorieën: boven, op en onder advies. Bijvoorbeeld: een leerling met schooladvies vmbo-b die in het derde jaar op het vmbo-k zit, zit boven advies. En een leerling met schooladvies havo/vwo die in het derde jaar op het havo zit, zit op advies. Wanneer deze leerling in het derde schooljaar op het vwo zit, zit hij/zij boven advies.

In het derde jaar

Sociale ontwikkeling

Hoe denkt deze school over sociale ontwikkeling?

De Kring is een Jenaplanschool waarin 20 basisprincipes centraal staan. De kern van deze principes is:
Elk mens is uniek en heeft het recht om een eigen identiteit te ontwikkelen.
Elk mens moet werken aan een samenleving met respect voor jezelf, elkaar en de omgeving.

Wat is de werkwijze van deze school voor sociale ontwikkeling?

Op De Kring geven we les vanuit de de leef- en belevingswereld van de kinderen waarbij verschillende culturen een belangrijk uitgangspunt zijn voor de ontwikkeling van de kinderen. We geven ons onderwijsvorm door de basisactiviteiten gesprek, spel, werk en viering. Dit doen we in de stamgroepen (heterogene groepen) om zo het leren van en zorgen voor elkaar te stimuleren. ?We wisselen zelfstandig spelen en leren af met gestuurd en begeleid leren. In dit alles speelt het initiatief van de kinderen een belangrijke rol.
Welke registratievorm(en) gebruikt deze school om sociale opbrengsten in kaart te brengen?
Deze school gebruikt de volgende registratievorm(en) om sociale opbrengsten in kaart te brengen:
- Ontwikkelingsvolgmodel (OVM)
- Verslag van observaties
- Kindverslagen
Welke methode(s) voor sociaal-emotioneel leren gebruikt deze school?
Deze school gebruikt de volgende methode(s) voor sociaal-emotioneel leren:
- Scholen met Succes
- Kringgesprekken
- Lentekriebels, project met thema 'samenleven'.

Kernwaarden uit de visie op sociale ontwikkeling

Samenleven
Verantwoordelijk zijn
Je mag zijn wie je bent

Wat zegt de inspectie over de school?

Toelichting van de school

In april 2018 heeft de Inspectie van Onderwijs een verificatieonderzoek uitgevoerd op onze school. Het was een inspirerende dag.
De inspectie gaf ons mooie complimenten:
Wereldoriëntatie is daadwerkelijk het kloppend hart van het onderwijs;
Activerend en inspirerend onderwijs, hoge betrokkenheid, gerichte feedback, differentiatie overal zichtbaar;
Goede samenwerking met alle partners, advisering vervolgonderwijs gebeurt zorgvuldig;
Veiligheidsbeleving wordt goed in kaart gebracht;
Prettig en respectvol pedagogisch klimaat; kinderen voelen zich gezien en gewaardeerd;
Interne communicatie is versterkt;
Goede start gemaakt met gebruik maken van elkaars deskundigheid (verdient navolging).
Natuurlijk had de Inspectie ook wat adviezen voor ons, waaraan inmiddels hard wordt gewerkt (zie schoolplan):
Verbinding W.O. en taal inzichtelijk maken;
Aanbod voor kinderen die meer uitdaging nodig hebben;
Leerdoelen zichtbaar maken;
Kinderen meer betrekken bij hun eigen doelen;
Toezicht op het schoolplein (tussenschools);
Borging kwaliteitsverbeteringen.

ga naar de schoolpagina van de inspectie