Rooms Katholieke Basisschool Prinsenhof (Noordwijkerhout)

In het kort

Toelichting van de school

Voor het eerst naar de basisschool. Voor ieder kind is dit een hele stap. Maar ook voor de ouders is het een hele gebeurtenis. Een groot deel van de dag vertrouwt u uw kind toe aan de school. Het is daarom belangrijk met veel zorg een school voor uw kind te kiezen.
Scholen zijn voor een groot deel vrij om te bepalen wat zij belangrijk vinden. Ze verschillen onderling dan ook steeds meer. In manier van werken, in sfeer, in resultaten. Dat maakt kiezen soms moeilijk.
Het prachtig gerenoveerde schoolgebouw zult u al wel eens gezien hebben. Verhalen over de school van buren, familie of vrienden hebben u wellicht zover gekregen meer te willen weten over de Prinsenhof. U bent van harte welkom een kijkje te komen nemen en de sfeer te proeven.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Onze missie en visie zijn verankerd in drie kernwaarden:
Stabiliteit
Ontwikkeling
Plezier
‘Stabiliteit en ontwikkeling geeft plezier’

Stabiliteit, veiligheid, duidelijkheid en regelmaat
- Veiligheid. Veiligheid is de basis voor alles. Veiligheid staat voor vertrouwen, zowel bij de kinderen, de collega’s als bij de ouders. Hier hechten wij veel waarde aan. Met de methode ‘Kanjertraining’ werken wij het hele jaar door aan een veilig klimaat.
- Duidelijkheid. Weten waar je aan toe bent. Wij doen wat we zeggen en wij zeggen wat wij doen. Heldere communicatie naar de kinderen, de collega’s en naar de ouders toe geeft duidelijkheid. Daarnaast hanteren wij door de hele school dezelfde schoolregels. -
- Regelmaat. Regelmaat geeft rust. Wij werken gestructureerd. In een rustige omgeving is er ruimte om te leren. Voor ons onderwijs hanteren wij een doorgaande leerlijn voor groep 1 t/m 8. Rustmomenten zijn onderdeel van het ritme in een schooldag. Voor de uitvoering van rustmomenten hebben wij een opgeleide collega in ons team die rustspecialist is. Ook hebben wij in school een 'stiltehuisje', hier kan een kind even de rust opzoeken.
Ontwikkeling, doelgericht, betrokkenheid en eigenaarschap
- Doelgericht. Wij hebben oog voor de individuele ontwikkeling van iedere leerling en collega. De basis ligt bij de vakken, rekenen, taal, begrijpend lezen en technisch lezen. Wij stellen doelen op en werken cyclisch/ handelingsgericht. Daarnaast stellen wij ook voor andere vakgebieden doelen op, zowel op cognitief, op sociaal emotioneel als op creatief gebied. De doelen sluiten aan bij het niveau van de groep en de kinderen. Op basis van deze doelen richten wij ons onderwijs in. Wij zijn ons bewust van de snelheid waarbij media en technologie zich ontwikkeld. Hier spelen wij zo goed als mogelijk op in.
- Betrokkenheid. Wij zijn betrokken bij elkaar, bij onze kinderen en bij onze ouders. Wij betrekken de leerlingen bij hun ontwikkeling. Ons doel is kind gesprekken te voeren met de kinderen en de ouders hierbij te betrekken. Wij bieden de kinderen een uitdagende leeromgeving die aansluit bij hun belevingswereld. Het plezier in leren staat voorop, de kleuters door spelenderwijs en in thema’s te leren en in de hogere groepen door middel van bewegend leren. We delen de zorg en het onderwijs voor/aan onze kinderen met elkaar.
- Eigenaarschap. De persoonlijke ontwikkeling van zowel de leerling als de collega is belangrijk. Samen leer je en zelf ben je eigenaar van je eigen leerproces. In ons team werken wij met specialisten op verschillende vakgebieden.
Plezier, passie, vertrouwen en verbinden
- Passie. In ons team heerst een positieve sfeer. Samen zijn wij verantwoordelijk voor elkaar. Iedereen heeft zijn eigen talent waar hij of zij goed in is. Alle individuen met zijn/haar talenten vormen samen het grote geheel. Wij zijn trots op elkaar en op onze school. Plezier in leren op alle vlakken staat voorop. Met plezier naar school/werk gaan is voor ons het allerbelangrijkste. Wij spreken positief met elkaar. Doen waar je goed in bent; daar word je blij van.
- Vertrouwen. Wij zijn een lerende organisatie. Wij staan open voor elkaar en voor feedback. Wij hebben vertrouwen in elkaar. Wij leren kinderen dat zij trots zijn op hetgeen zij bereiken. Wij gaan altijd van het goede/of de goede bedoeling van iemand anders uit.
- Verbinden. De relatie tussen leerkracht, ouder en kind vinden wij belangrijk. Wij werken samen en leren van en met elkaar. Ook de verbinding met de omgeving is voor ons belangrijk. Het aanbod van buiten halen wij naar binnen, hierin werken we samen met de Boomgaard aan het uitbreiden van het Brede School concept. De instroom van niet Nederlandstalige kinderen groeit. Voor hen hebben wij een aangepast aanbod.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Onze school is een katholieke basisschool. De aandacht voor levensbeschouwelijke vorming is verweven in het onderwijs. We besteden structureel en expliciet aandacht aan het katholieke geloof, maar hebben daarnaast ook aandacht voor de andere geestelijke stromingen. We zien een sterke relatie tussen levensbeschouwelijke vorming, sociaal-emotionele ontwikkeling (onder andere omgaan met de ander en de omgeving - ontwikkeling sociale vaardigheden), actief burgerschap en sociale cohesie. We vinden het belangrijk dat leerlingen op een goede wijze met elkaar omgaan en dat ze respect hebben voor de mening en visie van anderen. De school besteedt aandacht aan de specifieke feesten die gerelateerd kunnen worden aan het katholieke geloof.

Kenmerken van de school

Stabiliteit
Ontwikkeling
Plezier

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Visie en missie Sophia Scholen
De Prinsenhof maakt deel uit van Sophia Scholen, een ambitieuze onderwijsorganisatie waar 760 betrokken medewerkers op 28 basisscholen zorgen dat 7.000 leerlingen het fundament krijgen om zich te ontwikkelen tot volwaardige deelnemers aan onze samenleving. Onze school maakt hiermee deel uit van de grootste aanbieder van primair onderwijs in de Duin- en Bollenstreek. Samen met de andere Sophiascholen maken wij het mogelijk om uitdagend en toekomstgericht onderwijs aan te bieden in een veilige, gezonde omgeving. Onderwijs waar wij trots op zijn. Onderwijs waarin vertrouwen en duurzaamheid centraal staan, waar onze leerlingen steeds actief betrokken worden van hun eigen ontwikkeling en zich voorbereiden op hun toekomst. Onderwijs dat verwondert en dat aansluit bij onze creatieve en ondernemende regio. Sophia Scholen wil iedere leerling een brede basis bieden, ongeacht afkomst, omgeving en steun thuis en ziet het als haar plicht om van alle leerlingen hoge verwachtingen te hebben, hen op weg te helpen en mee te geven wat ze nodig hebben. Geïnspireerd op haar vijf kernwaarden verwondering, vertrouwen, verbinding, duurzaamheid en eigenaarschap hanteert Sophia Scholen voor 2022-2026 het koersplan ‘Van traditie naar ambitie’. Deze en meer informatie over onze stichting leest u op www.sophiascholen.nl
De Prinsenhof is een grote basisschool. Veel ouders uit Noordwijkerhout kiezen voor onze school. Het aantal aanmeldingen van nieuwe kleuters ligt tussen de 50 en 70 kinderen per jaar. Wij adviseren ouders hun kind rond de derde verjaardag in te schrijven op de basisschool. De Prinsenhof heeft geen wachtlijst. Kinderen ouder dan 4 jaar, zogeheten zij-instromers, kunnen wij gezien de grote van de school niet direct plaatsen. Neemt u hierover contact op met de schooldirectie. Een grote school brengt veel medewerkers met zich mee. Op dit moment werken er circa 40 medewerkers op onze school.
De jaarlijkse leerling teldatum in februari bepaalt voor het jaar erna de groepsformatie. Elk jaar opnieuw bezien wij daarom hoeveel groepen er gemaakt kunnen worden. Het schooljaar 2024/2025 starten wij met 17 groepen. Wanneer het leerlingenaantal het toelaat kunnen wij gedurende het schooljaar een instroomgroep starten voor nieuwe leerlingen van 4 jaar. De gemiddelde groepsgrootte is 25 leerlingen per groep, waarbij wij een maximum van 32 leerlingen per groep hanteren. Door onvoorziene omstandigheden kan hier incidenteel van worden afgeweken.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 463
Landelijk gemiddelde: 212

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met De Boomgaard
Tussenschoolse opvang
- In samenwerking met De Boomgaard
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met De Boomgaard
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 25-10-2024 03-11-2024
Kerstvakantie 23-12-2024 05-01-2025
Voorjaarsvakantie 24-02-2025 02-03-2025
Meivakantie 28-04-2025 11-05-2025
Zomervakantie 19-07-2025 31-08-2025

Toelichting van de school

Komend schooljaar wijkt de meivakantie van de basisscholen met 1 week af van de middelbare scholen.
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

De Prinsenhof werkt samen met De Boomgaard om kinderen van 2 tot 12 jaar een dagarrangement van 7.30 tot 18.30 uur te bieden. Op de Prinsenhof zit De Boomgaard in de school zelf.
De TSO wordt binnen de Prinsenhof ook verzorgd door kinderopvang De Boomgaard. Niet iedereen hoeft over te blijven, de kinderen kunnen binnen de drie kwartier pauze naar huis. De kosten voor de TSO zijn € 15,- per maand. Let op: Het lunchrooster kan afwijken van bovengenoemde schooltijden. Zie hieronder het lunchrooster voor schooljaar 23/24:
Groep 1/2 - 12.20 - 13.05 uur
Groep 3/4 - 11.45 - 12.30 uur
Groep 5/6 - 11.50 - 12.35 uur (vrijdag 10 minuten later)
Groep 7/8 - 12.30 - 13.15 uur
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Directie ma-di-wo-do-vr Schooltijden

Toelichting van de school

De directie bestaat uit de directeur en de adjunct-directeur. Onder schooltijd is één van hen bereikbaar. Mocht dit telefonisch niet lukken dan kunt u altijd een mail sturen: [email protected]

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	25-10-2024	03-11-2024
Kerstvakantie	23-12-2024	05-01-2025
Voorjaarsvakantie	24-02-2025	02-03-2025
Meivakantie	28-04-2025	11-05-2025
Zomervakantie	19-07-2025	31-08-2025

	Dagen	Tijden
Directie	ma-di-wo-do-vr	Schooltijden

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Vaak hoor je de quote: “Zonder ouders geen kinderen, zonder kinderen geen onderwijs”. Hoewel bovenstaande natuurlijk waar is, is dit voor ons niet waar het bij ouderbetrokkenheid om draait. Op de Prinsenhof hechten we waarde aan een goede relatie waarbij professionals en ouders samen bijdragen aan de ontwikkeling en het onderwijs van kinderen. Waarom? Samenwerking tussen school en ouders bevordert het welzijn en de ontwikkeling van kinderen. Daarom dus!
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Kennismaking
Bij de start van het schooljaar stemmen we graag af met de ouders. Dit doen we in de eerste 3 weken van het schooljaar, waar we u uitnodigen voor een kennismakingsgesprek met de nieuwe leerkracht. In het kennismakingsgesprek staat u centraal: we horen graag van u wat uw kind ervan vond om weer naar school te gaan, of er bijzondere gebeurtenissen over uw thuis/gezinssituatie zijn die van invloed kunnen zijn op hoe uw kind zich voelt of gedraagt, of er nog belangrijke zaken zijn waar wij als school extra op moeten letten, wat u de sterke kanten en talenten van uw kind vindt en wat u denkt dat uw kind nodig heeft om zich goed te kunnen ontwikkelen. In de groepen 6 tot en met 8 verwachten we dat uw kind meegaat naar het kennismakingsgesprek.
Informatie aan gescheiden ouders
Het is onze plicht om alle ouders, dus ook gescheiden ouders, van gelijke informatie over hun kind te voorzien. Daarom vragen wij de medewerking van de verzorgende ouder de naam en het adres van de uitwonende ouder te verstrekken, zodat de school in staat is om ook die betrokken ouder van alle relevante informatie te kunnen voorzien. Op verzoek van de uitwonende ouder zal de school naast de schriftelijke informatievoorziening ook de mondelinge informatie verzorgen.
10-Minuten gesprek (voortgangsgesprek) en Rapport
In november en maart zijn er 10-minutenavonden. U wordt door de leerkracht van uw kind uitgenodigd voor een gesprek van 10 minuten. Daarin staat de ontwikkeling van uw kind centraal. Als in een oudergesprek veel afspraken of besluiten gemaakt worden, wordt het gesprek door de leerkracht ter plekke of achteraf samengevat op een oudergespreksformulier. De ouders krijgen deze samenvatting ter ondertekening (voor gezien) en krijgen een kopie mee naar huis. Het ondertekende verslag wordt in het dossier van uw kind opgeslagen. In groep 1 t/m 8 wordt u een rapport overhandigd in februari en juni. De groepen 1-5 werken nog niet met cijfers op het rapport. Vanaf groep 6 ontvangt uw kind een cijfer voor een aantal vakken. Bij het laatste rapport ontvangt u een extra blad met de grafieken van Cito. Vanaf groep 7 staat bij deze grafieken het verwachte uitstroomniveau. Het is de bedoeling dat het rapport ongeveer 2 weken later weer bij de leerkracht ingeleverd wordt. In de map wordt elk rapport van ieder leerjaar toegevoegd. Na 8 jaar is de hele map gevuld en heeft u een prachtig overzicht van 8 jaar Prinsenhof.
Tussentijdse gesprekken
Naar aanleiding van onverwachte toetsuitslagen of omdat er andere zorgen zijn, neemt de leerkracht contact op met de ouders van het betreffende kind. Dit gesprek vindt in overleg (meestal na schooltijd) plaats. U kunt natuurlijk ook altijd zelf een afspraak maken met de leerkracht van uw kind of als dit nog geen oplossing heeft geboden, de intern begeleider aanspreken voor een diepgaander gesprek.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Oudervereniging
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Overal waar mensen samenwerken, kan iets fout gaan. Ook op een school. Als school voelen wij ons verantwoordelijk voor het realiseren van een veilige school met een prettig pedagogisch klimaat waar kinderen fijn kunnen leren. Gaan er, ondanks onze inspanningen, toch zaken anders dan u verwacht had, dan kunt u ons hierop aanspreken.
Bespreek uw klacht op school
We gaan ervan uit dat u met klachten in eerste instantie naar de betrokkene gaat, bijvoorbeeld de leerkracht. Komt u er samen niet uit, dan kunt u bij de directie van de school terecht. Bent u daarna nog niet tevreden, dan kunt u het schoolbestuur inlichten dat samen met u naar een oplossing zal zoeken.
Interne en externe vertrouwenspersoon
Indien bovenstaande echter, gelet op de aard van de klacht, niet mogelijk is of indien de afhandeling niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kunt u verdere stappen ondernemen. Dit houdt in dat u de klacht ter sprake brengt bij de interne vertrouwenspersoon van de school ofwel bij de externe vertrouwenspersoon. De interne vertrouwenspersoon luistert naar uw verhaal, informeert u over de klachtenregeling en ondersteunt u als ouder met informatie over de klachtenprocedure. De interne vertrouwenspersoon beschikt over contactadressen en kan u desgewenst doorverwijzen naar de externe vertrouwenspersoon of het bevoegd gezag.?De naam van de interne vertrouwenspersoon op onze school is Tanja Brak. U kunt hem/haar via [email protected] benaderen.? De externe vertrouwenspersoon bespreekt met u de situatie en ondersteunt u bij eventuele verdere stappen. De externe vertrouwenspersoon is onafhankelijk en de gesprekken met deze persoon zijn vertrouwelijk.
Landelijke klachtencommissie
Mocht het nodig zijn, kunt u?een formele klacht indienen bij de landelijke klachtencommissie, de Geschillencommissie Bijzonder onderwijs (GCBO). De landelijke klachtencommissie onderzoekt de klacht en adviseert het bestuur van de school over de te nemen maatregelen. Het bevoegd gezag beslist wat ze met het advies doet en laat dat alle partijen weten.?Indien de klacht nog niet met het bestuur is besproken, zal de landelijke klachtencommissie u meestal eerst terugverwijzen naar het bestuur. Mocht de klachtafhandeling bij het bestuur niet naar tevredenheid zijn verlopen, dan zal de klachtencommissie uw klacht alsnog in behandeling nemen.
Documenten en contactgegevens
Het document met onze klachtenregeling ligt ter inzage op school en kunt u lezen op de website van Sophia Scholen: https://www.sophiascholen.nl/onderwijs-en-scholen/klachtenregeling/
De externe vertrouwenspersoon voor onze school is te bereiken via de GGD Hollands Midden: Secretariaat PZJ, telefoon 088 308 3342, e-mail: [email protected]. De Geschillencommissie Bijzonder Onderwijs is te bereiken via Postbus 394 3440 AJ Woerden, telefoon: 070 - 3861697 (van 9.00 tot 16.30 uur), e-mail: [email protected]. Het reglement van de geschillencommissie kan worden opgevraagd via www.geschillencommissiesbijzonderonderwijs.nl. Op deze site kunt u ook het vragenformulier voor het indienen van uw klacht downloaden.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

De oudervereniging (OV)
De ouders van de leerlingen van de Prinsenhof hebben zich verenigd in een oudervereniging. De OV is een echte vereniging, met statuten en een huishoudelijk reglement, en staat ingeschreven bij de Kamer van Koophandel. De OV is actief op het gebied van excursies, sportdag, avondvierdaagse, Sinterklaas, kerst, enzovoort. De OV is onmisbaar voor het reilen en zeilen van ons onderwijs. Tijdens de jaarvergadering kiezen de ouders het bestuur van de Oudervereniging. Ook wordt dan de hoogte of eventuele verhoging van de vrijwillige ouderbijdrage vastgesteld. Voorzitter van de OV is mevrouw C. Hartgerink-Hammer.
Medezeggenschapsraad (MR)
De MR van onze school bestaat uit twee geledingen: vertegenwoordigers van de ouders en van het personeel. De raad overlegt ongeveer 6 maal per jaar met de directie. Binnen de MR van de Prinsenhof werken ouders en leerkrachten professioneel samen aan de ontwikkeling van het onderwijs, een prettige leeromgeving en een veilige werkomgeving. Vanuit de betrokkenheid bij de school initiëren en toetsen de MR-leden het onderwijskundig, financieel en organisatiebeleid van De Prinsenhof, zijn zij spreekbuis van ouders, leerkrachten en leerlingen en klankbord voor de directie. We vatten dat samen in de kreet: samen ontwikkelen! De vergaderingen van de MR zijn openbaar. De doelen voor het nieuwe schooljaar richten zich op de behandeling van een aantal thema’s en de verdere professionalisering van de MR door nadrukkelijker het advies- en instemmingsbevoegdheid bij (beleids-) keuzen van de school in te zetten. De directeur heeft een adviserende stem in de raad en woont een deel van de MR-vergadering bij. De MR is tevens schoolraad. Er is ook een GMR, een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad, gekozen uit ouders en leerkrachten van de Sophia Scholen. Voorzitter van de MR is mevrouw C. van der Lans.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€27.50

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Het kamp van groep 8.

Extra informatie over ouderbijdrage

Vrijwillige ouderbijdrage
Scholen mogen ouders een bijdrage in de kosten vragen voor activiteiten buiten het verplichte onderwijsprogramma. Voorwaarde is dat deze bijdrage vrijwillig is en de ouders in de Medezeggenschapsraad ermee hebben ingestemd. Deze bijdrage wordt betaald, omdat veel ouders het extra aanbod waardevol vinden en omdat zij het belangrijk vinden dat de extra activiteiten worden aangeboden. Mochten ouders niet voldoen aan de vrijwillige ouderbijdrage dan leidt dit niet tot uitsluiten van leerlingen van deelname aan activiteiten. Dit betekent dat op onze school alle leerlingen mee kunnen doen aan alle programma’s en activiteiten die de school aanbiedt, ook activiteiten buiten het verplichte lesprogramma. Hierbij kan worden gedacht aan schoolreisjes, excursies en activiteiten in het kader van vieringen en feesten op school.
De vrijwillige ouderbijdrage bedraagt voor het schooljaar 2024-2025 € 33,50 per kind. Voor kinderen die na 1 februari op school komen, bedraagt de ouderbijdrage € 16,75. Om deze bijdrage te voldoen, biedt de OV de mogelijkheid tot automatische incasso. Ook is het mogelijk om dit bedrag over te maken op de bankrekening van de OV: NL44 RABO 0346 9583 69. Iedere ouder ontvangt hier tijdig bericht over.
Schoolverzekering
Alle scholen hebben via Sophia een ongevallen en aansprakelijkheidsverzekering
Sponsoring
Sponsoring (aanvaarding materiële bijdragen of geldelijke bijdragen) is door het bestuur van Sophia Scholen toegestaan onder de voorwaarden dat het geen invloed heeft op het onderwijsleerproces en dat het niet direct of indirect de geestelijke en lichamelijke gezondheid van leden van de schoolgemeenschap schaadt. Het beleid van Sophia Scholen ten aanzien van sponsoring is gebaseerd op het ‘Convenant scholen voor primair en voortgezet onderwijs en sponsoring, d.d. 13-02-97’, zoals dat is overeengekomen tussen o.a. het ministerie van OC&W, de besturenorganisaties en de ouderorganisaties. Het beleid en het convenant zijn bij de schoolleiding op te vragen. Het volledige Sponsorbeleid is na te lezen op de website van Sophia Scholen.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

U kunt uw kind via Social Schools (ouderplatform) ziekmelden. Als uw kind bij ziekte of welke reden dan ook de school niet kan bezoeken, belt u dan tussen 8:00 uur en 8:15 uur voor aanvang van de lessen naar: 0252-372445. Wanneer een leerkracht geen bericht van verzuim heeft ontvangen, neemt hij/zij z.s.m. contact met u op. Wij willen niet, dat er een kind ergens onderweg is blijven "hangen” en te laat op school komt. Misschien is er iets ernstigs gebeurd.
Wij zijn verplicht het verzuim van uw kind te noteren. De leerkracht houdt dit bij in de groepsadministratie. Regelmatig te laat komen houden wij ook bij en melden dit uiteindelijk bij de leerplichtambtenaar, zij nemen dan contact met u op.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

De school stelt de vakantiedata ruim van te voren vast. U wordt daarom geacht in deze periode uw gezinsvakantie te plannen. In uitzonderlijke gevallen kan uw kind vrijgesteld worden van geregeld schoolbezoek. U dient hiervoor verlof aan te vragen middels het verlofformulier. Het verlofformulier vindt u op de website.

Gronden voor Vrijstelling onderwijsactiviteiten
De leerlingen van onze school nemen deel aan alle voor hen bestemde onderwijsactiviteiten, zoals beschreven in de Schoolgids en het Schoolplan. Het bevoegd gezag (bestuur van Sophia Scholen) kan op verzoek van ouders/verzorgers een leerling vrijstelling verlenen van deelname aan bepaalde onderwijsactiviteiten. In dat geval biedt de school een alternatief lesprogramma/ alternatieve onderwijsactiviteit aan. Een leerling kan bijvoorbeeld worden vrijgesteld van deelname aan de gymnastieklessen op basis van een medische indicatie (Wet Primair Onderwijs, artikel 41, lid 1 en 2.)

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
2211	364	78,6%
2212	50	10,8%
2204	34	7,3%
2104	<5
2171	<5
2191	<5
2201	<5
2202	<5
2215	<5
2221	<5
2224	<5
2232	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

De Prinsenhof heeft de pest aan pesten. Daarom schenken wij veel aandacht en tijd aan relaties; aan goede relaties tussen kinderen onderling en met hun juf of meester.
Kinderen die gepest worden hebben het moeilijk. Ze moeten constant op hun hoede zijn. Vaak schamen ze zich ervoor en vertellen er thuis niets over. De pester heeft minder last. Dat komt later, als hij of zij is opgegroeid en tot de ontdekking komt dat niemand hem of haar echt aardig vindt. Pesten is gedrag dat uiteindelijk alleen maar verliezers oplevert.
Als we pestsituaties signaleren, zullen wij duidelijk stelling nemen tegen het pesten en direct ingrijpen. In de groep wordt het pestgedrag benoemd en worden sancties besproken. Klachten nemen we serieus, waarbij hulp wordt geboden aan het gepeste kind én aan de pester. Het hele team is geschoold in het geven van Kanjertraining. Hierdoor wordt sociale rust geborgd en kunnen leerlingen zich concentreren op het leren van kennis, kunde en (sociale)vaardigheden.
Ons streven is voor ieder kind een fijne schooltijd op een school zonder pestkoppen en zondebokken. Van de ouders verwachten wij dat ze het ons laten weten als hun kind gepest wordt of als hun kind pest.
Naast het anti-pestprogramma functioneert op de Prinsenhof een gedragswerkgroep. In deze groep worden schoolbreed afspraken gemaakt, denk hierbij bijvoorbeeld aan het gedragsprotocol.
Veiligheidsbeleid
Voor meer informatie verwijzen u naar het veilgheidsplan van Sophia Scholen https://www.sophiascholen.nl/onderwijs-en-scholen/sociale-veiligheid/ . Op de Prinsenhof zijn twee collega's als aandachtsfunctionaris aangesteld. Zij hebben een adviserende rol richting de beleidsontwikkeling en een coördinerende rol bij de uitvoering van de stappen van de meldcode indien er een vermoeden is van kindermishandeling/huiselijk geweld. De twee collega's zijn mevrouw M. van Arkel en mevrouw N. Akerboom.
Schorsen en verwijderen
Er kunnen redenen zijn om bij een leerling de maatregel ‘thuis time-out’, ‘schorsing’ of ‘verwijdering’ in te zetten. Iedere school beschikt over een protocol waarin is beschreven op welke wijze een dergelijke maatregel kan worden toegepast.  Maatregelen zoals beschreven in dit protocol, worden altijd met de groots mogelijke zorgvuldigheid en terughoudendheid toegepast. Incidenten dienen waar mogelijk altijd eerst op pedagogische wijze te worden opgelost.   Als de school vaststelt dat een leerling niet langer het onderwijs op onze school kan volgen door ernstige verstoringen op het gebied van veiligheid of orde, kan worden besloten deze leerling te schorsen dan wel van de school te verwijderen. Voorafgaande aan het traject van schorsing en of verwijdering kan er een thuis time-out worden ingezet.
Ook het gedrag van ouder(s)/verzorger(s) kan reden zijn om tot verwijdering over te gaan. Bij bedreiging, belediging, schelden/schreeuwen (wanneer dit een bedreiging of belediging betreft) kan er tevens aangifte gedaan worden bij de politie.   Het besluit tot schorsing (of verwijdering) wordt uitsluitend na goedkeuring van het bevoegd gezag door de directeur genomen en schriftelijk en met redenen omkleed aan ouder(s)/verzorger(s) medegedeeld. Daarbij is het voor betrokken ouder(s)/verzorger(s) mogelijk om bezwaar aan te tekenen.   Het volledige protocol Schorsen en verwijderen van leerlingen is op te vragen bij de schoolleiding, alsmede het protocol Grensoverschrijdend gedrag van ouders.
Privacy
Op de Prinsenhof gaan wij zorgvuldig om met de privacy van onze leerlingen. De gegevens die over leerlingen gaan, noemen we persoonsgegevens. In de privacyverklaring van de Sophia Scholen staat beschreven hoe de school omgaat met persoonsgegevens en wat de rechten zijn van ouders. Deze verklaring vindt u terug op de website van Sophia Scholen: www.sophiascholen.nl/organisatie/privacy.  Wij maken alleen gebruik van persoonsgegevens wanneer dat nodig is voor het leren en begeleiden van onze leerlingen. Ook hebben we gebruiken we persoonsgegevens voor de organisatie van ons onderwijs. Een aantal gegevens ontvangen wij van ouders bij de inschrijving op onze school. Daarnaast registreren leerkrachten en ondersteunend personeel gegevens over leerlingen, bijvoorbeeld cijfers en vorderingen. Soms worden er bijzondere persoonsgegevens geregistreerd als dat nodig voor de juiste begeleiding van een leerling. Het kan hierbij ook gaan om relevante medische gegevens (denk aan dyslexie of ADHD). De leerlinggegevens worden opgeslagen in ons (digitale) administratiesysteem PARNASSYS. Dit programma is beveiligd en toegang tot die gegevens is beperkt tot medewerkers van de organisatie die de gegevens nodig hebben voor de uitvoering van hun werkzaamheden. Als wettelijke verzorger heeft u het recht om de gegevens van en over hun kind(eren) in te zien. Als de gegevens niet kloppen, moet de informatie gecorrigeerd worden. Als de gegevens die zijn opgeslagen niet meer relevant zijn voor de school, mag u vragen die specifieke gegevens te laten verwijderen. Voor eventuele publicatie van beeldmateriaal wordt vooraf uw toestemming gevraagd. U heeft het recht om uw toestemming tussentijds aan te passen.
Beeldmateriaal
Als school gaan we zorgvuldig om met foto’s en video’s. Wij plaatsen geen foto’s waardoor leerlingen schade kunnen ondervinden. Ook vragen we u vooraf toestemming voor het gebruik van foto’s en video’s van uw zoon/dochter. U kunt aangeven op welke plaatsen beeldmateriaal gepubliceerd mag worden. U wordt jaarlijks de mogelijkheid gegeven om uw toestemming aan te passen via Social Schools. De school wil voor alle kinderen een veilige omgeving zijn voor kinderen, personeelsleden en ouders. Daarom gelden onderstaande afspraken m.b.t. fotograferen en filmen in- en rond de school: U vraagt altijd eerst toestemming aan een personeelslid voor het maken van foto's in de school. Foto's die u maakt en waar andere personen dan uw eigen kind op staan, worden uitsluitend vertoond in huiselijke kring.? Dit geldt ook voor foto's die gemaakt worden tijdens excursies en schoolactiviteiten.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: DUO Onderwijsonderzoek.

Toelichting van de school

Tweejaarlijks nemen wij bij de kinderen een enquête af met betrekking tot de sociale veiligheidsbeleving.
Daarnaast monitoren wij jaarlijks de sociale veiligheidsbeleving van onze leerlingen middels KANVAS. Het team bespreekt (middels interventies) met elkaar de resultaten van deze meting en stellen/sturen bij daar waar nodig.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersoon

Dhr. Haak

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	Groepen 1 t/m 4 tot 12:15 uur