'De Opstap' is een kleine basisschool in Niekerk. De leerlingen komen niet alleen uit het dorp Niekerk, maar ook uit omliggende dorpen. De lokalen zijn gegroepeerd rond een middenruimte met daarboven een open tussenverdieping. Voor het bewegingsonderwijs van de kleuters is er een speellokaal.
Missie: ‘Samen ‘Opstap’ naar een kansrijke toekomst.'
We zijn een open, lerende organisatie, waar ieder kind telt en we in samenwerking met de ouders streven naar een optimale en doorlopende ontwikkeling.
- Optimale en doorlopende ontwikkeling
- Zelfstandigheid en eigenaarschap- Kernwaarden
Op ‘De Opstap’ krijgen de leerlingen een stevige basis, die ze nodig hebben om zich goed te kunnen redden in de huidige en toekomstige maatschappij. Wij leren ze daarvoor uiteraard goed rekenen, lezen en schrijven. Wij kijken wat ieder kind nodig heeft om maximaal tot leren te komen en het maximale te leren. Het ene kind heeft op sommige gebieden extra oefenstof nodig en het andere kind juist uitdagende opdrachten. Wij laten ze ook ontdekken wie ze zelf zijn, waar ze goed in zijn en waar ze nog beter in kunnen worden.
Naast de leergebieden vinden we de ontwikkeling van sociale, motorische en creatieve vaardigheden belangrijk voor de totale ontwikkeling van ieder kind. De leerlingen leren ook door samen te werken. Ons uitgangspunt is: "Leren is leuk, samen veel leren nog leuker!" Op De Opstap krijgen de leerlingen een stevige basis, die ze nodig hebben om zich goed te kunnen redden in de huidige en toekomstige maatschappij. Wij kijken wat ieder kind nodig heeft om maximaal tot leren te komen en het maximale te leren. Het ene kind heeft daarvoor extra oefenstof nodig en het andere kind juist uitdagende opdrachten.
Ons uitgangspunt is: "Leren is leuk, veel leren nog leuker!"
Visie:
Leren en ontwikkelen doen we vanuit een optimale leeromgeving gebaseerd op veiligheid en relatie. Betrokkenheid van de leerling bij zijn eigen ontwikkeling staat hierin centraal. Door middel van monitoren en analyseren streven we naar een passend onderwijsaanbod bij de mogelijkheden van iedere leerling.
Onze school wil een veilige leeromgeving zijn voor alle leerlingen, leerkrachten en ouders. Leerlingen moeten zich veilig voelen om te kunnen leren. Veiligheid begint bij het weten, dat de ander ziet wie je bent en je accepteert zoals je bent. Veiligheid is ook weten binnen welke grenzen je kunt handelen.
We zijn alert op pesten en discriminatie, we werken vooral aan het voorkomen hiervan. We gebruiken de lessen uit de Kanjertraining om de leerlingen bewust te maken van elkaars verschillen, deze te waarderen en te respecteren. Het welbevinden van de leerlingen en de leerkrachten staat centraal. We willen, dat de leerlingen zich ontwikkelen tot zelfstandige, sociale mensen, die met een positief zelfbeeld en zelfvertrouwen de wereld tegemoet treden.
Het onderwijs op De Opstap is erop gericht dat de leerlingen zich ontwikkelen tot zelfstandige personen, die als actieve burgers deelnemen in de maatschappij. De leerkrachten bieden de leerlingen een structuur aan, waarbij ze leren eigen keuzes te maken en verantwoordelijkheid te dragen. Omdat leerlingen altijd deel uitmaken van een groep, dagen we hen uit om als groep aan doelen te werken. We gebruiken in ons onderwijs ook de schoolomgeving. We nemen regelmatig deel aan sportactiviteiten, zoals voetbaltoernooien, de survivalrun. Vanuit de groepen 3 tot en met 8 wordt een vertegenwoordiger gekozen voor de kinderraad. Deze raad overlegt, onder begeleiding, een aantal keren per jaar over de goede en verbeterpunten van de school.
Al onze groepen beschikken daartoe over een “datamuur”, waarop de groepsdoelen worden vastgelegd. Zo’n doel kan bijvoorbeeld zijn, dat de groep over een week de tafel van 8 wil kennen, maar een doel kan ook te maken hebben met gedrag. Samen de verantwoordelijkheid dragen en elkaar daarbij helpen en aanspreken, spelen daarbij een belangrijke rol. Leerlingen worden hierbij ook uitgedaagd om een actieve houding te hebben. Op deze wijze willen we het eigenaarschap van de leerlingen bij hun eigen leerproces verhogen. Leerlingen ontwikkelen zich het best in relatie tot de ander. Samenwerken met andere leerlingen biedt hun de kans om te ontdekken, waar ze zelf goed in zijn en wat de ander goed kan. Ze krijgen daardoor niet alleen zelfvertrouwen, maar ook respect voor de ander.
We laten leerlingen op verschillende momenten bewust in tweetallen of in kleine groepen werken en zetten daarbij coöperatieve werkvormen in. Ze leren hierdoor zonder volwassenen naar oplossingen te zoeken, elkaar uit te leggen, waarom ze iets belangrijk vinden of waarom ze voor een oplossing gekozen hebben. Ze leren bovendien om samen verantwoordelijk te zijn voor het resultaat. De leerlingen leren hierdoor op een actieve en betrokken manier. We vinden het belangrijk, dat op een school als de onze alle leerlingen en leerkrachten elkaar kennen.
Regelmatig organiseren we activiteiten, waarbij jongere en oudere leerlingen elkaar treffen (lezen, knutselen, projecten). Het is onze taak om de leerlingen zoveel mogelijk vaardigheden en kennis mee te geven. We werken opbrengstgericht. Ons streven is dan ook dat alle leerlingen de einddoelen van het basisonderwijs halen. Uiteraard houden we rekening met de verschillen tussen de leerlingen. Dat betekent in de praktijk, dat we aansluiten bij de leermogelijkheden van ieder kind. Voor een enkele leerling is het te hoog gegrepen om de einddoelen te behalen. In overleg met ouders en intern begeleider krijgt deze leerling een eigen leerlijn.
Boven alles willen we dat de leerlingen elke dag met plezier naar school gaan en zich veilig voelen.
