Jack Lubberman
Directeur
CBS De Lindenborgh
Kerkstraat 1 9581 TV Musselkanaal
- Basisonderwijs
- Protestants-christelijk
- 110 leerlingen
Het team
Toelichting van de school
Ons onderwijsteam in 2023-2024 is als volgt opgebouwd:
- directeur
- intern begeleider
- voltijd groepsleerkrachten (1)
- deeltijdleerkrachten (9)
- leerkrachtondersteuner (1)
- administratief medewerker (1)
- conciërge (1, vrijwilligster)
Vakleerkrachten op deze school
- Handvaardigheid
- Muziek
- Spel en beweging / bewegingsonderwijs
Hoe wordt vervanging geregeld?
Als een leerkracht ziek is of recht heeft op een verlofdag wordt de vervangerspool ingeschakeld om voor een vervanger te zorgen. Dat lukt steeds minder goed door het lerarentekort.
Wat doen we als er geen vervanger beschikbaar is?
Als dat het geval is, wordt er allereerst gekeken of er binnen de school een oplossing te vinden is. Dat kan zijn doordat een deeltijdleerkracht een dag extra wil werken of door de inzet van een stagiaire. Het bestuur vindt het onwenselijk om de directeur of interne begeleider in te zetten bij vervangingen.
Wat doen we als ook dit niet mogelijk is ?
Allereerst wordt gekeken of de groep samengevoegd kan worden met een andere groep of dat de leerlingen over meerdere groepen worden verdeeld. Dit doen we echter incidenteel om onrust in meerdere groepen te beperken. Het is een tijdelijke oplossing. We willen niet dat de kwaliteit van het onderwijs daardoor te veel onder druk komt te staan.
De laatste stap is dat een groep naar huis wordt gestuurd.
Dat doen we uiteraard het liefst niet, maar helaas is een andere keuze steeds minder mogelijk. Bij het naar huis sturen worden de volgende regels in acht genomen:
-bij onverwachte uitval wordt de groep op school opgevangen. Er wordt contact met thuis of het opvangadres opgenomen om te bespreken of uw kind naar huis kan komen of opgehaald kan worden. Als dat niet lukt, blijft uw kind op school.
-als vroegtijdig bekend is (uiterlijk de avond ervoor), worden ouders geïnformeerd zodat er opvang geregeld kan worden. Lukt dat niet (meer), dan kan uw kind op school worden opgevangen.
-als deze situatie meer dan 2 dagen noodzakelijk is, zal bij toerbeurt een andere groep naar huis worden gestuurd.
De directeur weegt elke situatie opnieuw af en neemt daarin een besluit. Verantwoording hierover let de directeur af aan het bestuur en de inspectie.
Let op:
In het geval van een landelijke staking (waarbij de school gesloten is voor alle groepen) is er geen opvang op school mogelijk.
Directie van de school
Medewerkers op deze school (instellingsniveau)
Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?
Toelichting van de school
De vakleerkracht muziek verzorgt per jaar 10 lessen aan de onderbouw en 10 lessen aan de midden-/bovenbouw.
Iedere lesgroep ontvangt 2 x per week een lesuur bewegingsonderwijs van een vakleerkracht.
Klasindeling
- Leerstofjaarklassen
- Combinatiegroepen
- Groepsdoorbrekende niveaugroepen
Hoe wordt de tijd op school besteed?
Leerjaar 1 en 2
Toelichting van de school
Onderwijstijd eerste twee jaren is idem aan informatie bij onderwijstijd leerjaar 3 t/m 8.
Leerjaar 3 t/m 8
Toelichting van de school
In het verleden werd voorgeschreven vanuit de inspectie hoeveel uur per vakgebied moest worden lesgegeven. Dit principe is losgelaten en de verantwoordelijkheid hiervoor is bij de scholen terecht gekomen.
Jaarlijks wordt de onderwijstijd per vakgebied opnieuw ingedeeld a.d.h.v. de behoeftes van de leerlingen. Na een analyse van toetsresultaten en observaties in de klas en daarnaast het zicht op het aanbod van de komende interventieperiode stelt het team dit bij.
De leerlingen moeten in hun 8 jaren basisschool in totaal in ieder geval 7520 uren onderwijs ontvangen.
Daarvan 3520 uren in de onderbouw en 3760 uren in de bovenbouw. De school voldoet ruim aan die norm.
Extra mogelijkheden op deze school
- Bibliotheek
- Technieklokaal
- Speellokaal
- speelzaal
- buitenschoolse opvang (BSO)
- bovenschools expertiseteam "het steunpunt"
Extra ondersteuning van de leerlingen
Toelichting van de school
Onze school heeft de kenmerken van de leerlingenpopulatie in beeld gebracht: de kenmerken zijn per groep beschreven.
Onze groepen zijn niet groot, met een gemiddelde van 19,6 leerlingen.
Groep 6 en groep 7 zijn gecombineerd in een groep, maar wordt vaak gesplitst door de inzet van een onderwijsondersteuner. Groep 1 en 2 is gecombineerd in 1 combinatiegroep.
Zie voor een overzicht van de meest belangrijke kenmerken het hoofdstuk "kengetallen" en de paragraaf "Typen leerlingen".
We hebben de kenmerken van de leerlingen geanalyseerd en voorzien van conclusies en (waar nodig) interventies op groeps- en op schoolniveau. De school heeft een weging boven het landelijk gemiddelde. Dit betekent dat de populatie van de school complexer is dan het gemiddelde van Nederland.
De weging wordt berekend aan de hand van de volgende gegevens van het CBS:
- Het opleidingsniveau van de ouders
- Het gemiddeld opleidingsniveau van alle moeders op school
- Het land van herkomst van de ouders
- De verblijfsduur van de moeder in Nederland
- Of ouders in de schuldsanering zitten.
Op onze school hanteren we een leerstofjaarklassensysteem. We geven per groep gedifferentieerd les aan maximaal drie subgroepen: een basisgroep, een plusgroep en de risicogroep met leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Deze groepen worden voornamelijk door de groepsleerkrachten begeleid, met ondersteuning van de leerkrachtondersteuner. Het aanbod van deze verschillende groepen wordt vastgelegd in het groepsplan (voor rekenen, technisch lezen, begrijpend lezen en spelling).
In bepaalde gevallen krijgt een kind een ontwikkelingsperspectief. Dit is het geval als er extra ondersteuning wordt geboden, buiten het reguliere aanbod zoals is vastgelegd in het groepsplan. Dit gaat altijd in overleg met de intern begeleider. Het aanbod wordt 2 x per jaar geëvalueerd en besproken met ouders.
Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning
- Het schoolteam vervolgt de scholing met een verdiepende scholing rekendidactiek en automatisering.
- Daarnaast gaat de school aan de slag met Bouw! Bouw! is het effectieve computergestuurde interventieprogramma dat speciaal is ontwikkeld om kinderen die risico lopen op problemen met lezen en spellen, preventief (in groep 2 tot 4) extra hulp te geven, actief ondersteund door tutors (ouders, oudere leerlingen, vrijwilligers of klassenassistenten).
- De Bibliotheek op school gaat van start.
- De school gaat groepsdoorbrekend werken om kinderen nog meer op hun eigen niveau te kunnen bedienen.
- De school vervolgt de extra inspanningen in het kader van het NPO (Nationaal Programma Onderwijs) om de achterstanden die zijn ontstaan tijdens de corona-periode positief te beïnvloeden, dan wel op te heffen
Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?
- Taal en rekenen Specialisten: 4
- Sociaal-emotioneel Geen specialisten
- Gedrag, werkhouding en taakaanpak Specialisten: 3
- Motorische en lichamelijke ontwikkeling Geen specialisten
- Medisch handelen en persoonlijke verzorging Geen specialisten
Kwaliteitszorg en schoolplan
Aanbod voor het jonge kind
Toelichting van de school
Wij hebben een nauwe samenwerking met de Peuterspeelzaal. Bij aanmelding van het jonge kind vindt er een warme overdracht plaats en er wordt gezamenlijk gekeken of er kan worden voldaan aan een eventuele zorgbehoefte.
De school probeert de betrokkenheid van ouders op de ontwikkeling van hun kind en op de school te stimuleren. We organiseren bijeenkomsten voor ouders en gaan met hen in gesprek over verschillende onderwerpen. Hiertoe zijn 6 x per jaar bijeenkomsten in het jaarrooster opgenomen (klankbordoverleg). Het aantal kan worden aangepast naar aanleiding van de ervaringen die we hiermee opdoen.