Léon Poorthuis
Directeur
KBS De Martinus
Keizerskroon 5 7581 TX Losser
- Basisonderwijs
- Rooms-katholiek
- 277 leerlingen
Het team
Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.
Vakleerkrachten op deze school
- Muziek
- Spel en beweging / bewegingsonderwijs
Hoe wordt vervanging geregeld?
Wanneer een leerkracht afwezig is zal deze (indien mogelijk) worden vervangen door een collega vanuit ons team of collega's uit de invalpool. Deze collega's zijn verbonden aan een stamschool uit onze stichting (SKOLO).
Directie van de school
-
-
Ansjelien Steffens
Adjunct-directeur
Medewerkers op deze school (instellingsniveau)
Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?
Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.
Klasindeling
- Leerstofjaarklassen
Hoe wordt de tijd op school besteed?
Leerjaar 1 en 2
Toelichting van de school
In de groepen 1 en 2 wordt vooral spelenderwijs geleerd. Er wordt over allerlei onderwerpen gepraat. Er komen verschillende vakgebieden aan de orde. We werken daarbij met ‘Onderbouwd’ en houden rekening met de ontwikkelingsniveaus van kinderen. Kinderen worden uitgedaagd om in diverse hoeken te spelen en te leren. Het lokaal biedt mogelijkheden voor de sociaal-emotionele ontwikkeling en communiceren. Bij de indeling van het lokaal worden alle ontwikkelingsgebieden vertegenwoordigd. Groepen 1 en 2 werken met dagritmekaarten.
Leerjaar 3 t/m 8
Toelichting van de school
Vanaf groep 3 zijn er (qua leeftijd) homogene groepen. Het speelse karakter gaat geleidelijk over in een lerend karakter. We vinden het als school belangrijk dat kinderen zelfstandig leren werken. Regelmatig is er in iedere groep dan ook tijd gereserveerd om zelfstandig aan verplichte en gekozen opdrachten te werken. In de lessentabel wordt globaal weergegeven hoeveel tijd we per week aan de verschillende vakken besteden. Het gaat hier om gemiddelden die enigszins per leerjaar kunnen verschillen. U ziet dat de nadruk valt op taal/lezen en rekenen, daarmee zijn de kinderen de helft van de week bezig. De leertijd per dag is maximaal 5 uur.
Extra ondersteuning van de leerlingen
Toelichting van de school
Wij zijn een school voor regulier basisonderwijs en bekijken per situatie welke mogelijkheden we kunnen bieden.
Welke specialisten ondersteunen op deze school?
- Gedragsspecialist
- Intern begeleider Dagdelen: 6
- Onderwijsassistent
- Specialist hoogbegaafdheid
- Taalspecialist
- Externe expertise; in overleg