SBO de Kei

Kamp 39 05 8225 HA Lelystad

Schoolfoto van SBO de Kei

Het team

Toelichting van de school

Van het personeel van SBO de Kei wordt verwacht dat zij bijdragen aan goed onderwijs; het stimuleren van leerlingen om het maximale uit zichzelf te halen. Zo kunnen de kinderen zich, binnen hun mogelijkheden, optimaal ontwikkelen en voorbereiden op de toekomst. Ons personeel geeft hen ruimte, richting en ruggensteun met behulp van toekomstgerichte onderwijsconcepten. Om dit mogelijk te maken blijven onze medewerkers zich regelmatig (bij)scholen en ontwikkelen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Wij vinden het belangrijk dat onze medewerkers op de hoogte blijven van nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs en nieuwe didactische inzichten verkrijgen. Daarom  volgen de leerkrachten regelmatig cursussen of een opleiding. Wanneer een leerkracht (studie)verlof heeft of uitvalt door b.v. ziekte, kijken wij of er intern iemand beschikbaar is. Lukt dit niet dan nemen wij contact op met de vervangingspool. Wij werken hierbij samen met andere besturen in de regio. Als er geen vervanging voor de groep is dan kunnen wij, in geval van uiterste nood, een groep naar huis sturen. 

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Onze basisafspraken over groepsindeling is dat we voornamelijk leerlingen indelen op leerjaar. Dit betekent dat we er voor willen zorgen dat zoveel mogelijk leerlingen van hetzelfde leerjaar bij elkaar zitten. In sommige gevallen betekent het om een groep aan te vullen dat we combinatiegroepen moeten maken. Aangezien we gedurende het jaar in alle groepen instroom kunnen hebben, proberen we ruimte te houden in de groepen. Echt komt echter ook voor dat een bepaald leerjaar vol zit.

Groep 3 t/m 8 zitten vol als er 17 leerling in de groep zitten. Groep 1/2 zit vol bij 14 leerlingen.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen
  • Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Over hoe een schooldag op een basisschool?eruitziet?zijn wettelijke afspraken gemaakt. ?Scholen hebben sinds 1 augustus 2006 de ruimte om zelf de schooltijden in te delen. Voor de vormgeving van de onderwijstijd zijn enkele voorwaarden vastgesteld. Zo moeten leerlingen in totaal 7520 uur aan onderwijs volgen, verspreid over acht jaar. Dit betekent gemiddeld 940 uur per jaar. Daarnaast moeten scholen de activiteiten evenwichtig over de dag verdelen. 

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Op SBO de Kei geven we onderwijs aan leerlingen die een toelaatbaarheidsverklaring SBO hebben ontvangen. Leerlingen die om verschillende redenen vast zijn gelopen in het regulier onderwijs en baat hebben bij onderwijs in kleinere klassen en meer ruimte voor herhaling en in oefening van de leerstof.

Op de school is een aantal uur per week een logopediste aanwezig. Zij ondersteunt o.a. de leerkracht bij het versterken van de spraak/taalontwikkeling, daarnaast biedt ze verdiepende woordenschatlessen aan voor groepen leerlingen. Voor individuele logopedie verwijzen wij u naar een vrijgevestigde praktijk.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Op SBO de Kei willen we in de toekomst nog beter onderwijs geven aan leerlingen die uitstroomperspectief VSO ZML hebben. Deze leerlingen hebben baat bij meer praktijkgericht en ervaringsgericht onderwijs. 

Ook gezien onze grote uitstroom naar praktijkonderwijs willen we onze praktijkvakken verbreden en verstevigen.

Daarnaast willen we ons verder ontwikkelen in bieden van goed onderwijs aan kleuters met een brede ondersteuningsvraag. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Onze schoolplan periode van 23-27 hebben we de volgende ambities geformuleerd:

    Verschil door goed onderwijs:

    Op SBO de Kei willen we (meer) gaan werken met praktijkvakken, aangeboden door vakleerkrachten. Deze praktijkvakken zijn passend bij de leerlijnen en hebben aandacht voor de kerndoelen. Dit biedt een andere vorm van leren passend bij onze grote uitstroom richting het praktijkonderwijs. Op SBO de Kei hebben we de juiste kennis en vaardigheden die passen bij onze populatie, waarbij spraak/taalontwikkeling veel aandacht vergt. Ons dagelijkse handelen is hierop ingericht en aangepast.

    Om ons basisaanbod te verbreden willen we ons verder bekwamen om kleuters met een grotere ondersteuningsbehoeften een passend onderwijsaanbod te geven op De Kei. Hierbij streven we er naar dat meer kinderen, die bedreigt worden in hun ontwikkeling, met vier jaar naar school kunnen. Dit zal van ons vragen om meer ondersteuningsmogelijkheden te bieden bij de kleuters, maar ook onze expertise te verbreden. Dit vraagstuk zullen we oppakken samen met het samenwerkingsverband Passend Onderwijs. 

    Ruime blik op de toekomst:

    Op SBO de Kei hebben we een sterk fundament rondom ons burgerschapsonderwijs waarbij we rekening houden met onze populatie en omgeving van de school. Leerlingen zijn verbonden met de wereld om hen heen, maar ook met de dagelijkse praktijk binnen de school. Hierbij is betrokkenheid van ouders en omgeving cruciaal.

    SchOOLkracht:

    Op SBO de Kei wordt regelmatig bij elkaar in de klas gekeken door het team. Daarbij hebben we een passende intervisiemethode waarbij er van elkaar geleerd wordt en we professionele feedback geven. Op SBO de Kei is passende scholing die bij de veranderende complexe doelgroep nodig is. Individueel is er ruimte om te specialiseren/kennis te vergaren op andere gebieden die bijdragen aan de ontwikkeling van ons onderwijs. Op SBO de Kei is het als vanzelfsprekend dat de beeld en didactisch coach zorgt voor professionele coach sessies voor alle leerkrachten. Hierbij is individuele coaching niet altijd nodig, maar kan dit ook in groepsverband zodat we van elkaar kunnen leren.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    De scholen van Stichting SchOOL werken systematisch aan kwaliteitszorg. Onder kwaliteitszorg verstaan we: activiteiten die er op gericht zijn om de kwaliteit van het onderwijs te bepalen, te bewaken, te borgen en te verbeteren. Onze school werkt aan de ontwikkeling en vernieuwing van het onderwijs en zorgt dat zaken die goed gaan, goed vastgelegd worden. 

    Hiervoor werken de scholen van Stichting SchOOL onder andere met schoolplannen en jaarplannen, die geëvalueerd en bijgesteld worden volgens de PDSA cyclus. Daarnaast vinden er gesprekken plaats met collegascholen en het bestuur in het kader van de kwaliteitscyclus SchOOL. Opbrengsten worden geanalyseerd en teambreed besproken. Waar nodig worden er extra interventies gedaan.  

    Om onze kwaliteit in kaart te brengen maken wij gebruik van diagnose-instrumenten die inzicht geven in de sterke en minder sterke punten van onze school, wij maken o.a. gebruik van een ouder- en leerling tevredenheidspeiling, observaties, methode- en eindtoetsen, team en individuele professionalisering.   

    Belangrijk vinden we dat het team zichzelf verantwoordelijk voelt voor de resultaten en dat stappen die genomen worden om de kwaliteit te verbeteren door iedere betrokkene in de school wordt gedragen. Dit betekent dat op basis van analyse van kwaliteitsgegevens conclusies worden getrokken en doelen worden gesteld op kind- leerkracht- en schoolniveau. ?Deze doelen zijn verwoord in ons jaarplan.    

    Onze school werkt systematisch aan kwaliteitszorg. Onder kwaliteitszorg verstaan we: activiteiten die er op gericht zijn om de kwaliteit van het onderwijs te bepalen, te bewaken, te borgen en te verbeteren. Onze school werkt aan de ontwikkeling en vernieuwing van het onderwijs en zorgt dat zaken die goed gaan, goed vastgelegd worden. 

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Het onderwijs voor het jonge kind (groep 1/2) geven wij vorm vanuit thematisch onderwijs. Binnen deze thema's proberen wij de ontwikkeling van de kinderen zoveel mogelijk te stimuleren vanuit spel. Hiervoor worden verschillende hoeken ingericht, waarin verdieping in het spel van de kinderen wordt gestimuleerd door impulsen van de leerkracht. Naast het spelenderwijs leren wordt door de leerkracht uiteraard ook instructie gegeven. 

In schooljaar 2024-2025 starten wij met een nieuwe methode om de ontwikkeling van de kinderen op basis van de leerlijnen voor het jonge kind beter te kunnen monitoren en stimuleren. 

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft geen extra aanbod voor het jonge kind.

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt op dit gebied niet samen met andere partijen.

Terug naar boven