obs Prinses Irene

Klaverstraat 1 2931 TL Krimpen aan de Lek

  • Schoolfoto van obs Prinses Irene
  • Schoolfoto van obs Prinses Irene
  • Schoolfoto van obs Prinses Irene
  • Schoolfoto van obs Prinses Irene
  • Schoolfoto van obs Prinses Irene

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

De vervanging bij verlof van de leerkrachten wordt geregeld door de inzet van vast personeel (leerkrachten) en met behulp van personeel (leerkrachten) uit de invalpoule.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Bij het werken met ontwikkelingsmaterialen zijn de vakken taal en rekenen en wereldoriëntatie geïntegreerd, evenals ontwikkeling van de fijne en grove motoriek.

Bewegingsonderwijs gebeurt in de gymzaal, speelzaal en op het plein. Bij het buiten spelen worden ook diverse vaardigheden geoefend en ervaringen opgedaan. 

Ons kleuteronderwijs is projectmatig en gericht op de ontwikkeling van de verschillende doelen.  Zie de bijlage over het kleuteronderwijs.

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Rekenen wordt vanaf groep 4 schoolbreed gegeven zodat de leerlingen ook de ruimte krijgen om op een lager of hoger niveau te rekenen. Dit geldt ook voor begrijpend lezen. Onder lezen verstaan wij zowel technisch, begrijpend als studerend lezen, evenals voorlezen. Taal zijn de lessen uit de taalmethode, maar ook bijvoorbeeld kringgesprekken. Als PBS-school vinden wij de aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling dusdanig belangrijk dat we daar ook gemiddeld een half uur per week aan besteden. Het Wanita-onderwijs is verweven in alle vakken en ook vooral zichtbaar tijdens de Wanitamiddagen. Op deze middag wordt er groepsdoorbroken gewerkt aan kunst, cultuur en talenten op allerlei manieren.

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Ondersteuning van de leerlingen

Samenvatting ondersteuningsprofiel

Ons onderwijs- en ondersteuningsconcept en- structuur.

Op onze school hanteren we een leerstofjaarklassensysteem. We geven per groep gedifferentieerd les aan maximaal drie subgroepen: een basisgroep (A), een groepje met leerlingen die meer uitdaging nodig hebben (B) en een groepje met leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben (taal en/of rekenen) (C). In bepaalde gevallen krijgt een kind een eigen leerlijn (D) of werkt een kind vanuit een speciaal programma in combinatie met een arrangement (E). De verlengde en extra instructie wordt in beginsel in de groep door de leraar zelf verzorgd. In overleg met de IB-er(s) kan RT ingeschakeld worden. Afhankelijk van het overleg wordt de RT in of buiten de groep gegeven. Daarnaast wordt extra ondersteuning gegeven door de onderwijsassistent of een externe professional bij leerlingen met een arrangement.

De inschrijving van leerlingen vindt plaats als er aan de volgende voorwaarden voldaan wordt:

1. Het kind is vier jaar.

2.Het overdrachtsformulier van de peuterspeelzaal/kinderdagverblijf is afgegeven aan de school.

3. Het onderwijskundig rapport van de andere school/instelling is afgegeven aan de school.

4. Het (voorlopige) inschrijfformulier is ingevuld en ingeleverd.

5. Het inschrijfformulier is getekend door de beide ouders/verzorgers en de directie van de school.

De directie behoudt zich het recht voor om niet over te gaan op inschrijving als:

1. Aan het bovenstaande niet voldaan is.

2. Het kind niet zindelijk is.

3.De school niet is ingericht op de handicap van het kind.

4. De school geen passend onderwijs kan verzorgen.

Welke specialisten ondersteunen op deze school?

Terug naar boven