Basisschool Op Avontuur (Kolhorn)

In het kort

Toelichting van de school

Deze schoolpagina geeft u inzicht in de resultaten van Basisschool Op Avontuur. De gegevens zijn afkomstig van DUO, de Inspectie van het Onderwijs en de school. Waar nodig geeft de school een toelichting op de cijfers en feiten. Zo biedt deze schoolpagina u betrouwbare en genuanceerde informatie over de schoolprestaties.
OBS Op Avontuur hoort bij Stichting Surplus. De bestuurders van de stichting zijn Richard Winter en Marianne Vader.
Contactgegevens van de stichting:
mail: www.stichtingsurplus.nl
adres: Westerpark 164, 1742 BX Schagen
tel. nr: 0224 203040

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
\"Sta aan het stuur van je eigen Avontuur!\"

Bij ons op school krijg je de mogelijkheid om \"Op Avontuur\" te gaan. Ons doel is dat kinderen aan het einde van hun basisschoolperiode zichzelf kunnen en durven te zijn, omdat ze zich niet alleen bewust zijn van hun talenten, maar ook van hun grenzen.

Voor ons betekent dit zowel het verwerven van kennis, als het ontwikkelen tot een sociaal en kritisch wereldburger, die zelfvertrouwen heeft en zelfredzaam is. In een veilige omgeving wordt vanuit de relatie gewerkt aan een zo groot mogelijke betrokkenheid van onze leerlingen.
Wij streven voor ieder kind een optimaal resultaat van ons onderwijs na waarbij ieder kind wordt aangemoedigd om te ontdekken, te groeien en plezier te hebben tijdens het spelen en het leren. Een veilig schoolklimaat vormt onze basis. Immers; een kind komt pas tot leren als hij/zij zich veilig voelt. Wij zijn daarom regelmatig met de kinderen in gesprek.

Samen met de kinderen worden aan het begin van ieder schooljaar klas afspraken gemaakt waar een ieder zich aan houdt. Ook zijn er schoolafspraken ten behoeve van een veilig schoolklimaat. Er worden regelmatig activiteiten voor alle kinderen van school georganiseerd, waarbij de oudere kinderen de jongere kinderen helpen/begeleiden.

Bij bovenstaande is van het allergrootste belang dat wij met elkaar uitgaan van het principe: \"Wij sluiten niemand buiten\". Een uitspraak om aan te geven dat je bij ons op school er altijd op kunt rekenen dat je:
- jezelf mag zijn
- gezien wordt
- gehoord wordt
- gevolgd en uitgedaagd wordt in je ontwikkeling
Onze werkwijze in de groepen

In de groepen 1 t/m 3 werken wij met thema's. Ieder thema wordt vanuit verschillende intelligenties aangevlogen. Zo zijn er zijn taal-, reken-, creatieve-, beweeg-, natuur en techniek- en muzikale opdrachten. De thema's duren meestal 4 tot 6 weken. Er is veel ruimte voor inbreng van de kinderen. Kinderen werken zowel zelfstandig als samen aan de opdrachten. Vanaf groep 4 lopen de thema's van de zaakvakken van vakantieperiode tot vakantieperiode.

Naast het thematisch werken, werken wij ook met verschillende methodes voor de volgende vakken:
- rekenen: Getal en ruimte junior (groep 3 t/m 8)
- taal: Snappet taallessen (groep 4 t/m 8)
- technisch lezen: Actief leren lezen (groep 3,4 en 5)
- spelling: Actief leren lezen (groep 3 en 4) en Snappet spellingslessen (groep 5 t/m 8)
- muziek: 1,2,3 Zing (groep 1 t/m 8)
- schrijven: Klinkers (groep 3 t/m 8)
- begrijpend lezen: Actief leren lezen (groep 3/4/5) en Nieuwsbegrip XL (groep 6 t/m 8)
- zaakvakken: Blink Wereld Geïntegreerd (groep 4 t/m 8)
- verkeer: Veilig Verkeer Nederland werkboekjes (groep 5 t/m 8)
- Engels: Groove Me (groep 5 t/m 8)
- Sociale competentie en democratisch burgerschap: de Vreedzame school (groep 1 t/m 8)
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?
Op Avontuur is een openbare school voor alle kinderen uit Kolhorn en omstreken. Wij hechten veel waarde aan de driehoek: school-kinderen-ouders en houden de onderlinge lijnen graag kort.

We vinden het belangrijk dat kinderen door de jaren heen steeds zelfredzamer en zelfstandiger worden; dat ze verantwoordelijkheid gaan nemen voor zichzelf, de andere mensen op school en hun omgeving. Bij dit alles worden ze begeleid en ondersteund door de leerkrachten én door hun ouders (mede middels goede wederzijdse communicatie).

In alle groepen wordt een vast dagritme gehanteerd dat zorgt voor structuur en duidelijkheid. Er is een rijke leeromgeving en er is ruimte voor verschillen (zowel in aanpak als niveau)

Burgerschap

In ons onderwijs wordt uitgegaan van de basiswaarden die door de overheid zijn vastgesteld;
- vrijheid van meningsuiting
- gelijkwaardigheid
- begrip voor anderen
- verdraagzaamheid
- autonomie
- afwijzen van onverdraagzaamheid en discriminatie
Het onderwijs op Op Avontuur is erop gericht deze basiswaarden te integreren in het dagelijks schoolleven.

Alle medewerkers van Op Avontuur werken op basis van pedagogisch tact. We benaderen kinderen vanuit een positieve insteek en wij stellen het kind centraal. Burgerschap begint namelijk met zelfvertrouwen, het vertrouwen dat je er toe doet.

Ontdekken dat je er toe doet, het ontdekken van een klein vlammetje in jezelf en dat ontwikkelen. Wij leren de kinderen dat je met elkaar van mening kunt verschillen. We leren ze elkaar ruimte te geven. In de klas kun je leren dat beelden kunnen verschillen en dat dat niet erg is, maar juist goed en leuk. Daarnaast leren we de kinderen;
- met elkaar samenwerken
- iets voor anderen over te hebben
- verantwoordelijk te zijn voor de omgeving in en om de school
- betrokken te zijn bij elkaar en de wereld om hen heen
- andere meningen te respecteren
- open te staan voor de keuze van anderen
- respect en waardering te hebben voor elkaars cultuur, gewoontes en gebruiken
- zichzelf ervan bewust te zijn dat niet ieder dezelfde kansen krijgt
- verantwoordelijk te zijn voor het groepsklimaat
Op school is een leerlingraad actief met leerlingen uit alle groepen. Deze komt jaarlijks een aantal momenten samen onder leiding van Juf Marcella.

In de lessen van de Vreedzame School en Blink geïntegreerd komen vele aspecten van Burgerschap gestructureerd aan de orde in alle groepen. Deze aspecten hebben wij verwerkt in het Burgerschapsplan van OBS Op Avontuur.

Kenmerken van de school

welbevinden en betrokkenheid
ontwikkeling
relatie
veiligheid en vertrouwen
eigenaarschap

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

In het schooljaar 2024-2025 werken wij met 5 (combinatie)groepen:
groep 1/2
groep 2/3
groep 4/5
groep 6
groep 7/8
Alle lokalen komen uit op onze middenruimte, waar kinderen uit verschillende groepen samen kunnen werken.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 99
Landelijk gemiddelde: 212

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Vanaf 8.20 uur staan de leerkrachten op vaste plaatsen op het plein.
Om 8.25 uur luidt de eerste bel en gaan de leerkrachten met de kinderen naar binnen.
Om 8.30 uur luidt de tweede bel en begint de les.
Tijdens de lunchpauze eten de kinderen met de leerkracht een broodje in de klas. De leerkracht gaat vervolgens met de kinderen naar buiten.
Om 14.00 uur is de school uit en komen de kinderen naar buiten. De leerkrachten van de onderbouw lopen met de kinderen mee naar buiten.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met SKRS
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met SKRS (intern) en SKDH (extern) en de Hooijbergh (extern)
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	26-10-2024	03-11-2024
Kerstvakantie	21-12-2024	05-01-2025
Voorjaarsvakantie	15-02-2025	23-02-2025
Meivakantie	19-04-2025	05-05-2025
Hemelvaart	29-05-2025	30-05-2025
2e Pinksterdag	09-06-2025	09-06-2025
Zomervakantie	12-07-2025	24-08-2025

Toelichting van de school

Studiedagen schooljaar 2024-2025:
30 september 2024

6 december 2024

7 februari 2025

24 februari 2025

21 maart 2025

6 mei 2025

27 juni 2025: leerlingen zijn om 12 uur uit; studiemiddag voor het team

30 juni 2025

11 juli: leerlingen zijn om 12 uur uit; start zomervakantie

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Opvang tijdens studiedagen en/of vakanties regelen ouders zelf met SKRS, de Hooijbergh of de Keet.

Wie is op welke momenten bereikbaar?

	Dagen	Tijden
Directie	maandag, dinsdag en donderdag	8.00-16.30 uur
Leerkrachten	maandag t/m vrijdag	14.15-16.30 uur
Intern begeleider	maandag en donderdag	8.00-16.30 uur
School maatschappelijk werk	maandag	13.00-15.00 uur

Toelichting van de school

Wij vinden de driehoek leerling-ouders-school heel belangrijk en hechten dan ook veel waarde aan korte lijnen.
's Ochtends staan de leerkrachten op het plein en is het mogelijk ze even aan te spreken of een afspraak te maken. Na schooltijd kunt u ook altijd even de school binnen komen voor een vraag of het maken van een afspraak.
Wij maken gebruik van Social Schools om informatie met ouders te delen. Via dit platform kunnen ouders ook de leerkrachten bereiken voor vragen, het maken van een afspraak of het plannen van een tien-minutengesprek.
Bij ons op school wordt het schoolmaatschappelijk werk (SMW) uitgevoerd door Incluzio Hollands Kroon. Het SMW kenmerkt zich door een laagdrempelig contact waarbij in maximaal 5 gesprekken een antwoord wordt gegeven op (lichte) vragen rondom opvoeden en opgroeien. Het SMW is niet alleen voor ouders maar ook voor kinderen en medewerkers van school wanneer zij een vraag hebben.
Voor Op Avontuur is Karin van der Oord uw vaste aanspreekpunt. Op maandagmiddag van 13.00-15.00 is zij aanwezig op school en kunt u binnenlopen voor al uw vragen rondom opgroeien en opvoeden. In een aantal gesprekken gaan zij samen met u op zoek naar een passend antwoord op uw vraag. In de rol als School Maatschappelijk Werker hebben zij een goede kennis van andere hulpvormen en organisaties. Hierdoor kunnen zij u verder helpen, ook als er onverhoopt meer ondersteuning of zorg nodig is

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouders en het leren – Onderwijs doe je samen!
We zien de school als een verlengde van de opvoeding thuis, waarbij een goede samenwerking tussen team en ouders/verzorgers een eerste vereiste is. Wij verwachten dan ook van de ouders/verzorgers dat zij informatie over het kind die voor de school relevant is, aan ons doorgeven. Wij spreken hier over de driehoek: leerling- ouders -school welke onlosmakelijk met elkaar verbonden is. Leerlingen leren beter en gaan met meer plezier naar school wanneer hun ouders zich betrokken voelen bij de school. School en ouders hebben elkaar nodig om tot succesvol onderwijs te komen. Goed en betekenisvol communiceren met ouders en persoonlijk contact tussen de leerkracht en de ouders zijn dan ook belangrijke uitgangspunten. Een goede communicatie tussen de leerkracht en ouders doet het sociaal-emotioneel functioneren, de werkhouding en de schoolprestaties van leerlingen toenemen.
We merken dat veel ouders/verzorgers zich betrokken voelen bij onze school en dat waarderen we zeer. Op Avontuur heeft de hulp van de ouders/verzorgers hard nodig, niet alleen voor hand- en spandiensten tijdens festiviteiten of andere activiteiten, maar ook met betrekking tot het onderwijs zelf.
In het schooljaar 2024-2025 organiseren wij ouders en koffiemomenten. Wij gaan graag met u in gesprek aan de hand van diverse onderwerpen. Data en tijden worden via Social Schools gedeeld.
Ook worden ouders regelmatig uitgenodigd tijdens de afsluiting van thema's. Kinderen laten dan hun gemaakte werk aan de ouders/verzorgers zien.

Bij vragen of voor onafhankelijk advies kunt u terecht bij ouderorganisatie de oudergeleding van onze MR.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Wij maken gebruik van Social Schools. Via dit ouderplatform communiceren wij met u, en kunt u met ons contact opnemen. Ook is hier een schoolagenda te vinden met alle evenementen die plaatsvinden. Op Social Schools plaatsen leerkrachten regelmatig berichten over wat er speelt in de klas en vragen zij soms om hulp. Oudergesprekken worden ook gepland via deze app. Nieuwe ouders krijgen via de mail een toegangscode voor toegang tot het platform.

In september organiseren wij een algemene ouderavond met aansluitend een informatief gesprek in de groepen met de leerkracht. Tijdens deze avond verwachten wij de aanwezigheid van alle ouders. Eind februari en eind juni krijgen de kinderen een rapport mee naar huis met hun resultaten. Er vinden dan ook ouder-kind gesprekken plaats voor alle leerlingen. Tijdens het gesprek worden de resultaten en het welbevinden van de leerlingen besproken.

Tussen de geplande oudergesprekken zijn ouders altijd welkom om in gesprek te gaan. Wij zullen ook contact met ouders opnemen als wij dat nodig achten.

Na schooltijd lopen de leerkrachten van de onderbouw met de kinderen mee naar buiten. U kunt dan altijd even iets vragen/zeggen. ook is het mogelijk om na schooltijd even in de klas te komen voor bijvoorbeeld een gesprekje of even kijken naar het werk van uw zoon/dochter.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Activiteiten Team (AT)
- Informatieavonden
- Ouders en koffiemomenten
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?
Waar mensen samenwerken, gaan soms dingen mis. Wij hechten waarde aan een zorgvuldige klachtenafhandeling. We vertrouwen erop dat we klachten in de meeste gevallen in onderling overleg binnen de school kunnen oplossen. Wij nodigen u dan ook uit om bij ontevredenheid/klacht de leraar, intern begeleider en/of de schooldirecteur aan te spreken. We proberen klachten altijd eerst op een goede manier op school af te
handelen.

De mogelijkheid bestaat echter dat u als ouder/verzorger uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop de school met een geschil omgaat. In zo’n geval kunt u beroep doen op de Klachtenregeling van Stichting Surplus welke geldt voor alle bij Surplus aangesloten scholen.

Wilt u hierover meer weten dan kunt u contact opnemen met Chantal Bakelaar of Marcella van Wees, de 'contactpersonen klachten' voor onze school.

Contactgegevens:
- Chantal Bakelaar: [email protected]
- Marcella van Wees: [email protected]
Het is mogelijk dat u noch de directeur van de school noch de contactpersonen van onze school in vertrouwen wenst te nemen. U kunt dan advies inwinnen bij een van de bestuurder van Surplus, Richard Winter of Marianne Vader, tel. 0224-203040.

Voor behandeling van klachten is Stichting Surplus aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie voor het Openbaar en Algemeen Toegankelijk Onderwijs (LKC). De klachtenregeling biedt medewerkers en ouders bovendien de mogelijkheid een beroep te doen op een onpartijdige vertrouwenspersoon van Surplus.
De gegevens van de externe vertrouwenspersoon: Ellen Labree/Inez Ursem, telefoonnummer 088 0100550.

U kunt zich ook rechtstreeks wenden tot Onderwijsgeschillen op tel. 030 280 95 90.Het adres is postbus 85191, 3508 AD Utrecht. Meer informatie op http://www.onderwijsgeschillen.nl/.

Voor het melden van seksueel misbruik, seksuele intimidatie, ernstig fysiek of geestelijk geweld kunt u bellen met de vertrouwensinspecteur van de Inspectie van het Onderwijs op 0900-1113111, tegen lokaal tarief te bereiken tijdens kantooruren. Ook hier wordt alle informatie vertrouwelijk behandeld.

Heeft u een klacht met betrekking tot privacy, dan kunt u contact opnemen met onze
Functionaris Gegevensbescherming via [email protected].
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

De MR heeft de bevoegdheid alle aangelegenheden die de school betreffen te bespreken en aan het schoolbestuur standpunten kenbaar te maken en voorstellen te doen. Ten aanzien van sommige schoolzaken heeft de MR adviesrecht. De MR wil graag aanspreekpunt zijn voor ouders die bepaalde problemen signaleren die te maken hebben met een groep of de gehele school. Hetzelfde geldt echter voor ideeën omtrent de school. De MR brengt de problemen of ideeën onder de aandacht van de directie.

Leden van de oudergeleding in de medezeggenschapsraad zijn: Nadine Gieskens en Eveline van Mameren (voorzitter). De leerkrachtgeleding bestaat uit Annet Bleeker en Chantal Bakelaar.

Het Activiteiten Team (AT) houdt zich bezig met het organiseren van de festiviteiten op school. U moet hierbij denken aan festiviteiten omtrent Sinterklaas, Kerst, Pasen, schoolreisjes etc., maar ook de school aankleden naar gelang de diverse seizoenen en thema’s. Ook verzorgt het AT de schoolfotograaf, het schaatsuitje en hulp bij musical/eindfeest. Aan het begin van het schooljaar doet het AT verslag van de activiteiten van het vorige jaar waarin ook de financiën worden behandeld. Dit houdt in: Een verantwoording over het afgelopen schooljaar en een begroting voor het komend jaar.

De leden van het AT team zijn: Anduril Kamper, Anne Maaike Verver, Kelly Tellekamp, Marije Zuurbier, Marijke vd Dungen, Milou Beets en Miriam Bizot.

Aan de hand van het totaal aantal leerlingen en de te verwachten kosten wordt de ouderbijdrage vastgesteld.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€52.50

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Sportdag
- Schaatsen
- Traktatie tijdens vossenjacht of feesten
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Voor het bekostigen van het kamp van groep 8 wordt een extra vrijwillige bijdrage gevraagd. Daarom is de ouderbijdrage van groep 8: € 77,50 ipv € 52,50

Extra informatie over ouderbijdrage

Wij hopen dat alle ouders de vrijwillige ouderbijdrage betalen, zodat het mogelijk blijft zoveel mogelijk leuke activiteiten voor alle kinderen te blijven organiseren.
Mochten er redenen zijn dat u deze bijdrage niet kan betalen, dan zijn er regelingen te treffen, bijvoorbeeld in termijnen betalen. In sommige gevallen kan ook de Gemeente u bijstaan om deze ouderbijdrage te betalen. U kunt voor meer informatie bij de directeur terecht of via de site Meedoen Hollands Kroon
Alle leerlingen doen mee aan de activiteiten van onze school. We sluiten geen leerlingen uit omdat hun ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen of willen betalen. Dat mogen we niet, maar dat willen we ook niet.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?
- Telefonisch (voorkeur)
- Via Social Schools
Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Middels een verlofaanvraagformulier. Te verkrijgen bij de directie.
Wat is het toelatingsbeleid?

In principe zijn alle leerlingen welkom bij ons op school. Bij een aanmelding vragen wij naar de specifieke (onderwijs) behoeften van de leerling. In sommige gevallen kunnen wij niet tegemoet komen aan alle onderwijs behoeften. Wij zijn hier open een eerlijk en gaan dan niet over tot een plaatsing bij ons op school. Ieder kind verdient immers de beste onderwijsplek. Wij verwijzen daarbij ook naar ons ondersteuningsprofiel. Samen met de ouders willen wij dan meedenken wat de beste onderwijsplek voor de leerling is.
Extra informatie

AVG
Als school hechten we veel waarde aan de bescherming van persoonsgegevens. Wij doen er alles aan om de privacy te waarborgen en gaan daarom zorgvuldig om met persoonsgegevens.
Hoe wij omgaan met privacy leest u in het privacybeleid en de privacyverklaring op de website van ons schoolbestuur Stichting Surplus.
Privacy Surplus
Chromebooks
Op onze school werken de leerlingen van groep 3 t/m 8 regelmatig op een chromebook. De kinderen krijgen deze in bruikleen van school. Het chromebook blijft op school. In geval van langdurige ziekte van een leerling, kan deze leerling in overleg thuis werken op een chromebook van school.
Gymdagen
Op maandag en donderdag staat er een gymles op het rooster van alle kinderen. De gymles op donderdag wordt verzorgd door een vakdocent van Sportservice Schagen. De andere gymles wordt verzorgd door een leerkracht van school.
Fruitdagen
Dinsdag, woensdag en donderdag zijn onze vaste fruitdagen: op deze dagen eten de kinderen een stukje fruit als tussendoortje. De andere dagen zien wij ook graag een verantwoord tussendoortje.
Traktaties
Kinderen die jarig zijn mogen in de klas trakteren. Wij zien het liefst een gezonde traktatie. Na het vieren in de klas mogen de kinderen met 2 vriendjes/vriendinnetjes langs alle meesters en juffen met een verjaardagskaart.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
1767	67	67,7%
1768	17	17,2%
1766	5	5,1%
1732	<5
1757	<5
1774	<5
1775	<5
1778	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Wij hechten veel waarde aan het welbevinden en de veiligheid van onze leerlingen. In een veilige omgeving kunnen kinderen pas echt tot leren komen. Daarbij hechten wij veel waarde aan de veilige driehoek: school- ouders - leerlingen. Wederzijds respect en elkaar goed op de hoogte houden van de ontwikkelingen, zowel thuis al op school, vinden wij heel belangrijk. Wij zijn dan ook regelmatig in gesprek met kinderen en ouders.
Wij hanteren duidelijke gedragsregels en afspraken. Als een leerling zich niet kan houden aan de afspraken zetten wij de reactieprocedure in. Doel van de reactieprocedure is op een pedagogisch tactvolle manier ongewenst gedrag te voorkomen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
Wij werken vanuit de principes van Pedagogisch Tact. De relatie tussen leerkracht en kind vormt de basis voor ons handelen. Hieruit komt voort dat we niemand buitensluiten, maar altijd in verbinding blijven met het kind. Dit geldt ook voor de relaties tussen de kinderen onderling. Iedereen moet zich veilig voelen om zich geaccepteerd te voelen en om tot ontwikkeling te komen. Pesten vormt een bedreiging voor deze waarden en dit vinden wij daarom ontoelaatbaar. Wij hanteren op school anti-pestprotocol waarin wordt beschreven op welke manier wij willen voorkomen dat er wordt gepest binnen de school en hoe we, als het gebeurt, handelen om het te stoppen. Dit anti-pestprotocol ligt op school ter inzage.
Juf Chantal en meester Roel zijn geschoold in Rots en Water. Het Rots en Waterprogramma is een weerbaarheidstraining voor jongens en meisjes met meerdere doelstellingen. De ontwikkeling van fysieke weerbaarheid is namelijk niet alleen doel op zich, maar vooral ook een middel om mentale en sociale vaardigheden te ontwikkelen. Rots en Water maakt gebruik van ervarend leren en lichamelijk georiënteerde oefeningen. Hierdoor wordt het lichaamsbewustzijn vergroot en kunnen kinderen tijdens het oefenen gecoacht worden op inzicht en ervaring met hun reactiepatronen en een groter emotioneel- en zelfbewustzijn. Tijdens de training krijgen kinderen de mogelijkheid om te ervaren wat het inhoudt om sociaal en mentaal sterk te zijn en om vertrouwen te hebben in jezelf en in anderen. De training geeft kinderen gereedschappen om voor zichzelf en voor anderen op te komen. De fundamenten van een Rots en Watertraining zijn:
- zelfvertrouwen
- zelfreflectie
- zelfbeheersing.
Een Rots en Watertraining schept een veilige omgeving waar kinderen met veel plezier en uitdaging kunnen leren over hun gedrag en de principes van een goede houding. Kinderen leren wat sterk en bewust sociaal gedrag is. Ze leren op zichzelf te vertrouwen en hun energie op een positieve manier te gebruiken.
Waar nodig worden deze lessen door juf Chantal en/of meester Roel ingezet in de groepen 4 t/m 8.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Binnen de school wordt sociale en fysieke veiligheid gemonitord m.b.v. vragenlijsten van Vensters PO gericht op leerling tevredenheid en veiligheid. De leerlingen van groep 6 t/m 8 vullen online een leerling vragenlijst in. Deze informatie wordt geanalyseerd. Waar nodig worden er vervolgacties ingezet, vaak in samenwerking met ouders.
In groep 1/2 werken wij met het leerlingvolgsysteem van Mijn Kleutergroep. Een van de vele onderdelen in dit programma is het observeren en registreren van de sociaal emotionele ontwikkeling.
In de groepen 3 t/m 8 werken wij met het Iep leerlingvolgsysteem. Het onderdeel hart en handen geeft ons ook inzicht op sociaal emotioneel gebied.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Marcella van Wees

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

Mevr. Chantal Bakelaar

Stuur een e-mail

Mevr. Claudia Wilmink

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag