Openbare Basisschool De Bijenkorf

In het kort

Toelichting van de school

Dit SchoolVenster biedt u inzicht in de resultaten en feiten van OBS De Bijenkorf. De gegevens zijn afkomstig van DUO, de Inspectie en de school zelf. Voor meer informatie over onze school verwijzen we u naar onze website www.obsbijenkorf.nl.
Wilt u een kijkje nemen op onze school? Dat kan. We leiden u graag rond. U kunt een email sturen naar directie.bijenkorf@oo-h.nl.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Op onze school is iedereen welkom. Plezier maken en leren gaan bij ons hand in hand. We bieden kinderen een veilige plek waar ze zichzelf kunnen zijn en zich thuis voelen. Waar ze fouten durven maken en ook durven te excelleren. Waar hun interesses serieus worden genomen en waar ze veel kunnen spelen en bewegen.
Een gezond pedagogisch klimaat is de basis van de school. Daar zijn we samen voor verantwoordelijk. Wij bieden veiligheid door wederzijds respect tussen volwassenen, tussen kinderen en tussen volwassenen en kinderen onderling. Ouderbetrokkenheid is volop geworteld in de cultuur van de school. We doen het samen, op een positieve manier, met aandacht voor de groei en het welzijn van de individuele leerling en de school als geheel.
Wij vinden het belangrijk dat onze kinderen opgroeien tot zelfstandige en zelfbewuste mensen. We willen kinderen klaarstomen voor een toekomst waarin zij bij het najagen van hun dromen zoveel mogelijk op hun eigen benen kunnen staan en elkaar ondersteunen waar nodig. Door het ontwikkelen van een positieve en kritische kijk op de samenleving vormen de kinderen hun eigen normen en waarden.
Ons onderwijs stemmen wij af op de basisbehoeften van kinderen:-competentie -relatie -autonomie
Mensen, jong en oud, willen zich van nature ontwikkelen. Dat gaat het beste als aan drie basisbehoeften wordt voldaan, namelijk een gevoel van competentie, van relatie en van autonomie. Deze behoeften zijn universeel, dat wil zeggen, ze gelden voor ieder mens, onafhankelijk van woonplaats, cultuur of achtergrond. Op OBS De Bijenkorf bouwen we voort op deze behoefte en bieden we een omgeving waarin kinderen zich autonoom, competent en in relatie met de ander voelen.
We brengen onze visie in praktijk door onder andere:
- open te staan voor alle leerlingen
- onze kinderen en hun onderwijsbehoefte goed te leren kennen
- rijke leeromgeving aan te bieden
- regelmatig groepsdoorbroken te werken
- opbrengstgericht en handelingsgericht te werken
- kinderen mede verantwoordelijk te maken voor hun eigen leerproces
- te werken vanuit de pedagogische driehoek ouders, kind en school
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

* Kennis en vaardigheden: sterk in de basis
Om de vaardigheden te ontwikkelen die kinderen nodig hebben in deze complexe wereld, is er kennis nodig. Taal (lezen en schrijven) en Rekenen zijn voor ons basisvaardigheden. Maar ook ICT vaardigheden zijn in de wereld van nu heel belangrijk. We zorgen ervoor dat aan de opbrengsten voor deze vakken hoge doelen worden gesteld, uiteraard in een realistisch perspectief dat past bij het kind. De kerndoelen zijn richtinggevend. Onze leerkrachten spelen hierin een centrale rol. Zij zorgen dat de lessen aansluiten bij de belevingswereld van de kinderen, activeren de kinderen tot zelf nadenken en leren de kinderen leren. We maken hierbij gebruik van het doordacht passend lesmodel.

* (wereld)Burgerschap: oriëntatie op jezelf en de wereld
(wereld)Burgerschap draait op de Bijenkorf om wederzijds respect en van betekenis kunnen zijn. Maar gaat ook over keuzes kunnen en durven maken, zelfmanagement en het aangaan van relaties. De kinderen ervaren door allerlei activiteiten dat ze vrij makkelijk een verschil kunnen maken in hun eigen omgeving. Door ons thematische onderwijs op de zaakvakken geschiedenis, aardrijkskunde, natuur en techniek worden kinderen uitgedaagd om initiatief te nemen, creatief te zijn en samen te werken. Ook geven we Engels in de groepen 1 t/m 8.

* Cultuur en creatieve vorming
In samenwerking met Kunst Centraal hebben we jaarlijks een kunst- en cultuurmenu voor alle kinderen op de Bijenkorf. Hierdoor krijgen voorstellingen verdieping door de kunstvorm en/of het thema. Daarnaast staan onze kinderen ook zelf regelmatig op het podium. Naast de normale creatieve groepsactiviteiten wordt er tijd besteed aan groepsdoorbroken handvaardigheid circuits en het maken van muziek.

* Gezonde school
OBS De Bijenkorf is een gezonde school. Daar hoort ook duurzaamheid bij. We hebben zonnepanelen, scheiden afval en we houden actief in de gaten hoe het gaat met het binnenmilieu van de school. We vinden het belangrijk dat kinderen in een gezonde omgeving leren en dat er voldoende ruimte is voor sporten en bewegen. Naast gym en buitenspelen, doen we actief mee met buitenschoolse sportactiviteiten en hebben we een eigen Active Floor waarbij we kinderen op een bewegende manier kunnen laten leren. Tot slot doen we mee met het EU Schoolfruitprogramma.

Kenmerken van de school

Ieder kind doet ertoe
Veilig pedagogisch klimaat
Schoolplezier
Ouderbetrokkenheid
Duurzaamheid (Gezonde School)

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

OBS De Bijenkorf heeft een instroom van leerlingen die hoger ligt dan de prognose van de gemeente.
De afgelopen twee schooljaren is het aantal leerlingen gestegen en de stijging lijkt de komende jaren aan te houden.

Weergave aantal leerlingen

2020-2021 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 201
Landelijk gemiddelde: 215

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Alle kinderen blijven op school lunchen.

De lunchpauze duurt drie kwartier en is verdeeld in:
- 15 minuten eten met de leerkracht
- 30 minuten buitenspelen
Uiteraard passen we ons ritme aan wanneer het weer te slecht is om naar buiten te gaan.
De middagpauze is verdeeld over de school:
-groep 1 t/m 5 van 12.15 tot 13.00 uur
-groep 6 t/m 8 van 12.00 tot 12.45 uur.
Er zijn twee overblijfouders aanwezig en er loopt een leerkracht buiten.
We vragen aan de ouders een vrijwillige bijdrage van €30 per leerling per schooljaar om de overblijfouders een vergoeding te kunnen bieden.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
- In samenwerking met ouders
Opvang na schooltijd
- Er is geen opvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Ja, vrijwillig

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	17-10-2020	25-10-2020
Kerstvakantie	19-12-2020	03-01-2021
Voorjaarsvakantie	20-02-2021	28-02-2021
Meivakantie	24-04-2021	09-05-2021
Zomervakantie	17-07-2021	29-08-2021
Pinksteren	24-05-2021
Pasen	02-04-2021	05-04-2021

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
GGD arts Eerste dinsdag van de maand 8.30 - 9.30 uur

	Dagen	Tijden
GGD arts	Eerste dinsdag van de maand	8.30 - 9.30 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouderbetrokkenheid is onderdeel van onze cultuur: We doen het samen.
Handelingsgericht Werken (HGW) vormt de basis van onze pedagogische en didactische aanpak. Het concretiseert goed onderwijs en succesvolle leerlingbegeleiding. Een van de uitgangspunten van HGW is een constructieve samenwerking tussen kinderen, ouders en school. Onze lijntjes zijn daarom kort. Om de schoolontwikkeling van de kinderen te maximaliseren, voeren we gezamenlijk -vanuit de pedagogische driehoek kind, ouders en school- de startgesprekken, voortgangsgesprekken en rapportgesprekken.
In onze communicatie zijn we laagdrempelig, open en transparant.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Ouders worden over de schoolontwikkeling van hun kind(eren) geinfomeerd door de jaarlijkse gesprekkencyclus: startgesprek, voortgangsgesprekken en rapportgesprekken. Deze gesprekken hebben tot doel om inzicht te krijgen in het welbevinden van het kind, de schoolontwikkeling van het kind en aan welke persoonlijke doelen het kind wil werken.
Er kan altijd afgeweken worden van de reguliere gesprekkencyclus als ouders, school of de kinderen zelf behoefte hebben om op meer momenten met elkaar te spreken. De leerkracht spreekt dan met de ouders een aparte gesprekkencyclus af. Aan deze cyclus zitten een of meerdere hulpvragen verbonden. Als deze zijn beantwoord, gaat de reguliere gesprekkencyclus weer in.
Naast gesprekken, hebben we speciaal voor ouders het communicatieplatform Social Schools. Iedere week worden hierop minimaal 2 online berichten geplaatst die in direct verband staan met de activiteiten van de kinderen in hun groep. De jaarplanning staat op Social Schools, er kunnen gesprekken worden gepland en er zijn vanuit directie updates over de algemene ontwikkelingen van de school inclusief een wekelijkse nieuwsbrief.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Enquetes
- Klankbordmomenten
- Ouderavonden
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Wij doen ons uiterste best om onze leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden en we besteden zorg aan de communicatie met onze ouders. Desondanks kan het voorkomen dat ouders het ergens niet mee eens zijn of een klacht willen indienen. In eerste instantie kunnen ouders vragen of klachten voorleggen aan de leerkracht. In verreweg de meeste situaties wordt een probleem hiermee snel en afdoende opgelost. Mocht dit toch tot een onbevredigend resultaat leiden, dan kunnen ouders terecht bij de directeur van de school.
Daarnaast kan de contact- of vertrouwenspersoon ouders begeleiden in het bespreekbaar maken van een probleem of onvrede. Leerlingen, leerkrachten en ouders kunnen een beroep doen op de contactpersoon vertrouwenszaken van onze school. Zij is in principe altijd bereikbaar: vóór en na schooltijd, telefonisch op school of schriftelijk. De contactpersoon bespreekt welke stappen kunnen worden ondernomen. In overleg kan worden besloten de klacht voor te leggen aan een onafhankelijke vertrouwenspersoon.
Marjan Hettema (marjan.hettema@oo-h.nl) is de contactpersonen van onze school. Naast de contactpersoon heeft Openbaar Onderwijs Houten waar onze school onderdeel van is, ook een onafhankelijk vertrouwenspersoon aangesteld. Ouders kunnen deze desgewenst benaderen zonder de school te informeren. De onafhankelijke vertrouwenspersoon is werkzaam bij de IJsselgroep: Yvonne Kamsma
mail: yvonne.kamsma@ijsselgroep.nl, telefoon 06 - 1400 1672.
Naast de onafhankelijke vertrouwenspersoon en de contactpersoon op school is het altijd mogelijk om de voorzitter van het College van Bestuur, mevrouw Annelies Smits te benaderen. Tenslotte hebben ouders altijd de mogelijkheid hun klachten te deponeren bij de ‘Landelijke Klachtencommissie voor het Openbaar Onderwijs’. De klachtenregeling is op school te verkrijgen of te downloaden via www.oo-h.nl.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

De school wordt gesteund door de Oudervereniging/Ouderraad bij het organiseren van festiviteiten zoals Sinterklaas, Kerst, Pasen, Sportdag, Koningsspelen, Kinderboekenweek, Schoolproject, Afscheid groep 8 en de Avondvierdaagse. Hierbij wordt ook een beroep gedaan op alle ouders.
Daarnaast zijn er ook groepsactiviteiten die zonder ouderhulp niet kunnen worden uitgevoerd: excursies, handvaardigheidscircuit,gastlessen in het kader van onze thema's enz. De hulp voor de groep wordt georganiseerd door de klassenouder(s).
Tot slot heeft de school tijdens de middaglunch twee overblijfouders die assisteren bij de opvang van de kinderen.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€47,50

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Andere festiviteiten zoals Schoolproject, Kinderboekenweek, Koningsspelen, Sportdag, Avondvierdaagse
- De kosten voor het schoolkamp worden voor een deel betaald uit de ouderbijdrage.
- De Leerlingenraad ontvangt een klein budget om schoolbreed te besteden.
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

De overige schoolkosten bestaat uit een vrijwillige bijdrage van 30 euro op jaarbasis.
Dit bedrag besteedt de school om de overblijfouders een kleine vergoeding te bieden, zodat er meer handen beschikbaar zijn om de kinderen tijdens de lunchpauze te begeleiden en aandacht te geven.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ouders kunnen hun kinderen telefonisch ziek melden (030-6353515) en via Social Schools.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Ouders kunnen verlof aanvragen door het invullen van een formulier die op te vragen is bij de directeur. Of via het verlofformulier in Social Schools.

Waar wonen de leerlingen van deze school? Toelichting

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
3431	<5
3436	<5
3991	70	34,8%
3992	112	55,7%
3993	7	3,5%
3994	6	3%
3995	<5

Sociale veiligheid op deze school Toelichting

Toelichting van de school

Het Veiligheidsplan van OBS De Bijenkorf bestaat uit een aantal bestaande protocollen en afspraken. In de bijlage hierboven leest u de inhoudsopgave. De genoemde beleidsstukken vindt u in de bijlagen die zijn opgenomen bij dit onderwerp. Op school is een Schoolveiligheidsmap aanwezig, waarin alle protocollen en afspraken zijn samengevoegd.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

OBS De Bijenkorf werkt volgens het Pestprotocol.
Omdat we geloven dat het beter is om te voorkomen dan te genezen, werken we sinds 2019 met KWINK: een methode voor sociaal-emotioneel leren, gebaseerd op de laatste wetenschappelijke inzichten. Gericht op preventie en de kracht van een veilige groep.
Via het volgsysteem voor sociaal-emotionele ontwikkeling Zien volgen we het welbevinden onze kinderen.
Zien! brengt niet alleen het sociaal-emotioneel functioneren van onze kinderen in kaart, maar stelt ook concrete doelen op, geeft handelingssuggesties weer en verwijst naar methoden en -materialen die de leerkrachten kunnen inzetten op het gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Een onderdeel van onze zorgplicht sociale veiligheid is dat we ieder jaar monitoren of onze leerlingen zich veilig voelen op onze school. Dat vinden wij heel belangrijk want veiligheid vormt de basis van een gezond pedagogisch klimaat. Leerlingen krijgen een vragenlijst die ze anoniem kunnen invullen.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. M. Hettema

Vertrouwenspersoon

Mevr. M. Hettema

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag