CBS Het Galjoen

van Heemskerckstraat 32 9601 HD Hoogezand

Schoolfoto van CBS Het Galjoen

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Als een leerkracht verlof heeft, proberen we een vervanger te regelen. We beschikken over een paar vaste invallers voor onze school. Deze invallers kennen de kinderen van school, waardoor de rust in school zoveel mogelijk gewaarborgd wordt. Mocht onze vaste invallers niet beschikbaar zijn dan krijgen we een invaller uit de invalpool van onze vereniging VCO Midden- en Oost-Groningen. Doordat VCO over een eigen invalpool beschikt, hebben we regelmatig dezelfde mensen in onze school.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen

Extra ondersteuning van de leerlingen

Samenvatting ondersteuningsprofiel

Aan school is een intern begeleider verbonden. Tevens zijn er meerdere onderwijsassistenten die kinderen onder begeleiding van de groepsleerkracht en intern begeleider binnen en buiten de klas extra ondersteuning biedt.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

We willen de samenwerking met de kindercoach de komende jaren graag voortzetten. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Naast het schoolplan werken wij met een meerjarenplan. Het meerjarenplan geeft de concrete ambities en doelen van de school weer voor de middellange termijn. Waar dat mogelijk is worden daar ook al jaren aan gekoppeld. Het biedt een werkkader. Het staat niet voor vier jaar vast, maar wordt jaarlijks herijkt en bijgesteld op basis van de resultaten en ontwikkelingen in en buiten de school. Het schoolplan ontwikkelt zich zo mee met de ontwikkeling in en om de school 

    Voor 2021-2022 staan de belangrijkste doelen in ons schooljaarplan :

    • We intensiveren het schrijfonderwijs en integreren het met andere vakken. Hierdoor is er transfer en werken we aan het spellingbewustzijn van leerlingen
    • We willen de opbrengsten bij Begrijpend lezen verhogen.  
    • Het onderwijsplan voortgezet technisch lezen aanpassen en gedragen uitvoeren in de groepen 4 t/m 8. 
    • We voeren structurele kindgesprekken met de kinderen van gr 5 t/m 8.  
    • We geven les over computational thinking, mediawijsheid, ICT basisvaardigheden en informatievaardigheid. 
    • De leerlingen ervaren de rekenlessen door de inzet van beweging en spellen als leuk en betekenisvol waardoor ze meer plezier in rekenen krijgen.
    • Verdieping van thematisch werken bij wereldoriëntatie zodat kinderen nog meer betrokken zijn en met meer plezier leren.  

    In ons schoolplan staat omschreven op welke manier wij de kwaliteit van ons onderwijs willen verbeteren. Daarbij staat het kind altijd centraal. Telkens wanneer wij een verandering willen doorvoeren, bekijken we eerst of we op die manier het onderwijs aan uw kind kunnen verbeteren. Kwaliteit hangt nauw samen met de leerkrachten die voor de groepen staan. Wij investeren daarom in de kennis van de leerkrachten. Dit doen we door scholingsbijeenkomsten voor het hele team te organiseren. Maar ook geven we hier vorm aan door op de verschillende vergaderingen van het team of de bouwende focus op inhoudelijke thema’s te leggen. Om de kwaliteit van ons onderwijs vast te kunnen stellen en te blijven verbeteren, bespreken we in het team de opbrengsten van alle Cito-toetsen en bepalen we onze vervolgacties. Op een aantal manieren werkt het Galjoen aan kwaliteitsverbetering: werken met goede methoden, bekwaam personeel, het consequent volgen van de ontwikkeling van de leerlingen.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Monitoring via teamvergaderingen en managementrapportages

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
    • Kindcentrum

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven