Basisschool De Giraf

Kwaliteitszorg en schoolplan

• Welke doelen staan in het schoolplan?

  Welke doelen staan in het schoolplan?

  Actief Burgerschap? 

  Wij willen kinderen met ons onderwijs voorbereiden op de taken en rollen die ze nu en in de toekomst in de maatschappij vervullen. Voorbeelden zijn de consument, de verkeersdeelnemer en de burger in een democratische rechtstaat.? Om in die taken en rollen goed te kunnen functioneren en deelnemen aan de samenleving, moet aan een aantal voorwaarden voldaan worden. Kinderen dienen hiervoor kennis te ontwikkelen over en inzicht te verwerven in belangrijke algemeen aanvaarde normen en waarden en te weten hoe daarnaar te handelen.?We willen kinderen respect voor en kennis van de basiswaarden van de democratische rechtstaat bijbrengen?en de universeel geldende fundamentele rechten en vrijheden van de mens.?We willen kinderen het gevoel geven dat ze mee kunnen en mogen praten over belangrijke zaken, zodat ze zich betrokken voelen bij de klas, de school en de omgeving van de school.? Als school richten we ons op de samenleving als geheel en op de directe leefomgeving. We vinden het belangrijk dat kinderen met diverse culturen en achtergronden met elkaar kennismaken en leren samenwerken.?Kinderen groeien op in een pluriforme samenleving.?We willen bijdragen aan het ontwikkelen van sociale en maatschappelijke competenties die de?kinderen in staat stellen een deel uit te maken van deze samenleving.? Als school besteden we actief aandacht aan:? democratie: kinderen leren denken en handelen volgens democratische principes;? participatie: kinderen worden gestimuleerd actief deel te nemen aan zowel binnen- als buitenschoolse activiteiten;? identiteit: er is aandacht voor ‘wie ben ik’ en ‘wie is die ander’.? Kinderen leren hiermee ontdekken, dat er verschillende zienswijzen zijn op bepaalde problemen, ze leren kijken vanuit verschillende perspectieven en ze leren een eigen mening te formuleren en te onderbouwen.? Actief burgerschap is een leerstofonderdeel van de methode voor sociaal-emotionele ontwikkeling die wij op school gebruiken. Het is echter ook verweven met onze hele manier van lesgeven en omgaan met kinderen. Steeds weer proberen we de kinderen te laten nadenken over hun eigen rol in deze democratische samenleving. Ook ouders zijn hierbij een belangrijke partner voor de school.??  

  Wetenschap en technologie

  Technologie speelt in onze samenleving een niet weg te denken rol. Kinderen worden steeds vaker geconfronteerd met technische oplossingen die hun leefwijze en maatschappijbeeld kunnen beïnvloeden.?Het gaat er om de nieuwsgierigheid van de leerlingen te prikkelen, zodat de kinderen ontdekkend kunnen leren en leren om creatief problemen op?te lossen.?? We laten onze leerlingen vroegtijdig kennismaken met techniekonderwijs, door enerzijds praktisch aan de slag te gaan met allerlei activiteiten op het gebied van wetenschap en technologie en anderzijds?door ons te?richten?op de principes van onderzoekend en ontdekkend leren.?? Wetenschap en technologie (W&T) is een manier van kijken naar en benaderen van de wereld. Kinderen stellen vanuit verwondering en nieuwsgierigheid vragen of ze signaleren problemen of behoeften. Bij W&T-onderwijs leren kinderen antwoorden (onder-)zoeken op vragen en oplossingen bedenken voor problemen. Al doende leren kinderen zo het onderzoeks- en ontwerpproces te hanteren en zich daarbij denkwijzen eigen te maken.?Het zijn die vaardigheden en instellingen die kinderen nu en in de toekomst nodig hebben.? Omdat de vragen en problemen altijd betrekking hebben op een onderwerp, leren ze ook over gebeurtenissen, gebieden, organismen, verschijnselen en voorwerpen die in de wereld om hen heen voorkomen of plaatsvinden.? 
  

  Dit schooljaar heeft het team van De Giraf zich een aantal speerpunten tot doel gesteld.  
  Eén van deze aandachtsgebieden is het rekenonderwijs. In de groepen 3 t/m 8 gebruiken we een nieuwe methode rekenen, Getal en Ruimte.  
  De groepen 1 en 2 gaan voor het derde jaar aan de slag met de methode Schatkist en werken voor het tweede jaar met de tool Mijn Kleutergroep. 
  De groepen 5 t/m 8 zullen dit schooljaar met chromebooks werken. De chromebooks worden methodisch ingezet. In alle groepen is het IGDI-model geïntroduceerd (Interactief Gedifferentieerd Direct Instructiemodel). 

  Dit schooljaar ronden we het Traject De Betere Basisschool af en gaan we de vernieuwde organisatiestructuur, zoals het werken in ontwikkelteams, borgen. 

  
  

  Sluiten

• Hoe bereikt de school de doelen?

  Hoe bereikt de school de doelen?

  Wij werken planmatig aan het vernieuwen en verbeteren van de kwaliteit van ons onderwijs. Wij stellen telkens voor de periode van 4 schooljaren een Schoolplan op. Vanuit het Schoolplan maken we ieder schooljaar een Jaarplan, waarin wij aangeven aan welke doelen uit het Schoolplan wij in dat schooljaar (verder) werken. Ontwikkelteams vertalen de doelen in het jaarplan naar concrete acties. Aan het eind van het schooljaar bekijken we of we de gestelde doelen voor dat schooljaar hebben behaald of niet, waardoor dit komt en welke conclusies we daaraan verbinden. Deze evaluatie leggen we vast in het Jaarverslag. Het Jaarverslag vormt samen met het Schoolplan de basis voor het volgende Jaarplan.

  Sluiten