Openbaar Kindcentrum de Springplank

Koningin Julianastraat 3 8141 ET Heino

  • bewegen voor betere concentratie en leerprestaties.
  • Een voetbalveld met tribune, tafeltennistafel en schommel zijn natuurlijk ook aanwezig.
  • binnen Kindcentrum de Springplank werken we samen met veel participanten die ons kunnen ondersteunen
  • zicht op het kinderopvang gedeelte.
  • een mooi, ruim speelplein met veel speelmogelijkheden.

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Stichting de Mare maakt gebruik van PON Primair (Personeelscluster Oost Nederland). Uit deze pool wordt geput bij evt. afwezigheid van een teamlid. Hierdoor worden er geen groepen naar huis gestuurd. Slechts als de pool leeg is door bv. extreme ziekte onder personeelsleden, kunnen we in problemen komen. Dan kiezen we er echter eerst voor om leerlingen te verdelen over andere groepen.

Directie van de school

Toelichting van de school

Aanwezigheid:

B. Everts: dinsdag, woensdag en donderdag

S. Hekking: maandag, donderdag  (woensdag en vrijdag om en om)

 

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Vakleerkrachten HVO/GVO:        



De vakken Humanistisch Vormingsonderwijs en Godsdienst  worden vanaf gr. 5 aangeboden. Ouders kunnen aangeven of zij hun kind één van deze lessen willen laten bijwonen.  Mocht geen van deze lessen gevolgd gaan worden, dan worden deze leerlingen opgevangen door hun leerkracht, waarbij lessen m.b.t. wereldgodsdiensten worden aangeboden. De lessen duren 45.min. Jaarlijks kan een nieuwe keuze gemaakt worden. E.e.a is wel afhankelijk van de beschikbaarheid van vakleerkrachten.



Vakleerkracht Spel en bewegingsonderwijs:



Alle groepen krijgen per week 1 les die verzorgd wordt door de vakleerkracht bewegingsonderwijs. Deze vakleerkracht is aangesteld door de gem. Raalte. Naast deze les verzorgt de groepsleerkracht wekelijks nog 1 les. De onderbouwgroepen krijgen les in de speelzaal, de overige groepen gaan naar de sporthal die in de buurt van school gesitueerd is. Vanaf het voorjaar vervalt 1 gymles en wordt daarvoor in de plaats zwemles aangeboden (vanaf groep 4).                                                                                                                                                           



 


Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Kindcentrum de Springplank biedt specifieke ondersteuning aan meer begaafde leerlingen. Deze leerlingen gaan naar de flexgroep. Een hiervoor vrijgemaakte leerkracht biedt deze leerlingen uitdagende stof aan op hun niveau. Leerlingen worden uitgedaagd om op onderzoek uit te gaan en problemen op te lossen.                                                      

Alle scholen in de gemeente Raalte en Olst-Wijhe maken deel uit van het samenwerkingsverband EPOS. De centrale opdracht is: "het inrichten van een ondersteuningsstructuur waarbij elke leerling die ondersteuning krijgt die hij/zij nodig heeft om, thuis nabij, een ononderbroken ontwikkelingsproces te kunnen doorlopen. Het uiteindelijke doel is het opvangen van zo veel mogelijk kinderen in de reguliere basisschool." Uit het Perspectief op school (POS) van Kindcentrum de Springplank blijkt waar de mogelijkheden en de grenzen wat betreft de ondersteuning binnen de school liggen. Het document POS ligt ter inzage op school.  

                                                                                                                                                 

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Periodiek worden leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte besproken. Dit gebeurt m.n. na Cito toetsen. Er wordt voor een periode van 6 weken een programma samengesteld, waarbij getracht wordt de hiaten op leergebied weg te werken. Na deze periode wordt er weer getoetst en zo nodig een vervolgprogramma opgesteld. Ook de komende jaren zullen we deze procedure volgen. Daarnaast zullen onze specialisten zich blijven ontwikkelen door scholing, zodat zij de collega's kunnen ondersteunen om leerlingen met extra onderwijsbehoefte verder te helpen in hun ontwikkeling. Ook zullen leerkrachten die geen specialist zijn, scholingen volgen om zich verder te ontwikkelen, zodat zij nog beter in staat zijn om leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte te begeleiden in hun leerproces.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    We willen de kinderen van 0 tot 13 jaar een veilige speel-leeromgeving bieden, waarbij alle professionals gezamenlijk vakkundig en gemotiveerd bijdragen aan die ontwikkeling. Er wordt geleerd met hoofd, hart en handen. Leerlingen moeten goed in hun vel zitten (hart) en kansen krijgen om zowel leerstof te leren en te oefenen (hoofd), als te ervaren (handen). 

    Kernwaarden: een  Kanjerschool, waar kinderen zich veilig voelen en zich daardoor optimaal kunnen ontwikkelen/ een  school met een gevarieerd aanbod aan onderwijs, opvoeding, ontwikkeling, opvang en ontspanning voor kinderen van 0 tot 13 jaar/ een school met respect voor elke levensovertuiging/een school waar het personeel als een professioneel team samenwerkt vanuit verschillende deskundigheid.

    Inventarisatie ontwikkelpunten en actiepunten 2024-2025:                                                                                                      Kwaliteit van onderwijs: zicht op de ontwikkeling binnen het team door WMK evaluatie af te nemen/plan van aanpak RI&E rondom de totale veiligheid van school wordt uitgevoerd/gebruikte methodes worden effectief ingezet conform de doorgaande lijn  (2x per jaar evaluatie)/ tussentoetsen afnemen met Leerling in Beeld/leerkrachten werken met onderwijsplannen volgens systeem opbrengstgericht passend onderwijs/leerkrachten maken eigen analyses incl. verslaglegging, hierbij worden referentieniveaus gehanteerd/zorgrouteschema, incl. de te nemen stappen is geborgd/focus op gebruik directie instructiemodel/extra aandacht voor sociale veiligheid.

    Strategie en beleid: promotie de Springplank en KOOS/ beleidsplan Rekenen wordt opgesteld/School ondersteuningsprofiel wordt vernieuwd/beleidsplan Ongewenst gedrag en Veiligheidsplan worden geactualiseerd/beleid Cultuureducatie - onderdeel creatieve ontwikkeling van kinderen in kaart brengen- wordt geïmplementeerd/implementatie beleidsplan Talentontwikkeling met focus op talententuinen en voeren van kind gesprekken/bewegend leren wordt gestimuleerd/doorgaande lijn ICT is ontwikkeld en geborgd/beleidsplan Taal, incl. leesonderwijs is geactualiseerd en geborgd. Oriëntatie nieuwe taalmethode.

    Leiderschap: ontwikkeling IKC/gesprekkencyclus met medewerkers/er vinden minimaal 2 groepsbezoeken plaats/deelname aan directieoverleg/schoolplan 2023-2027 gekoppeld aan koers De Mare.

    Medewerkers: eigen ervaring meenemen en  verschil maken  voor kinderen en voor jezelf. Iedere dag opnieuw inkleuren, voor het kind, de collega en jezelf. Feedback geven en openstaan deze te ontvangen en complimenten te geven. Keuzes maken. Werken aan het ontwikkelen en het geluk van kinderen. Zorgen voor betrokkenheid bij ouders, kinderen en collega's. Zorgen voor eigen deskundigheid, open communicatie en het tonen van lef. Dit gebeurt allemaal op basis van gelijkwaardigheid.

    Leerlingen: leerlingen vullen 2x per jaar Kanvas in en 1x per jaar de leesmonitor/deelname aan verschillende projecten zoals- EU schoolfruit, techniekdagen, Daily Mile/ leerlingen komen in contact met kunst en cultuur/leerlingen zijn betrokken en eigenaar van de leerlingenraad/peuters zijn 3x aanwezig bij de spel-werkles van groep 1-2/deelname aan verschillende projecten zoals: EU-schoolfruit, Techniekdagen, Daily Mile en Veldtocht.

    Ouders: open dag voor kindcentrum de Springplank samen met KOOS/deelname aan ouder tevredenheidsonderzoek/samenwerking OV en MR, waarbij gewerkt wordt vanuit gezamenlijke verwachtingen en doelen/de Springtijding, ouderportaal en schoolapp wordt gebruikt om ouders te informeren/ouders wordt gevraagd om te participeren bij activiteiten en klussen op school/deelname aan óuderpanel' IKC.

    Maatschappelijke omgeving: burgerschapsvorming met specifieke kerndoelen t.w. hoofdzaken van de Nederlandse en Europese staatsinrichting en de rol van de burger/respect ontwikkelen voor algemeen aanvaarde waarden en normen/hoofdzaken leren onderscheiden t.a.v. geestelijke stromingen in de Nederlandse samenleving en respect ontwikkelen voor verschillende opvattingen/gezonde school, incl. deelname aan Daily Mile/omgeving betrekken bij talententuin.

    Financieel: aanschaf collectieboeken leesonderwijs + aantrekkelijke rijke boekenhoeken.

    Succes bepalende factoren: sturen op resultaten en kerncompetenties/professioneel team/gespecialiseerde leerkrachten/open cultuur/resultaten boven landelijk gemiddelde/kinderen hebben een belangrijke stem/ouders betrokken bij organisatie/onderwijs, opvang, welzijn en naschoolse activiteiten bij elkaar brengen/nauwe betrokkenheid bij de samenleving en een belangrijke functie binnen het dorp.

     

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Jaarlijks, aan het eind van het schooljaar worden de doelen geëvalueerd tijdens meerdere teamvergaderingen. Onderdelen die een bepaald schooljaar niet worden afgerond worden in het schoolplan van het jaar daaropvolgend  opgenomen, zodat er een voortgang plaatsvindt. Ook op stichtingsniveau wordt het schoolplan besproken en geëvalueerd.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Op Kindcentrum de Springplank creëren kinderopvang en onderwijs samen een ontwikkelomgeving waar kinderen van 0 tot 13 jaar naar eigen behoefte hun talenten en creativiteit in brede zin kunnen ontwikkelen en zich kunnen ontplooien tot volwaardige, evenwichtige, sociale burgers met een breed palet aan vaardigheden. Dit gebeurt in een omgeving waar alle kinderen gezien en gehoord worden.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
    • Kindcentrum

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven