Mijna de Bruin
Directeur
OBS Driespan
Dorpshuisweg 36 9617 BN Harkstede (Gem. Midden-Groningen)
- Basisonderwijs
- Openbaar
- 245 leerlingen
Het team
Toelichting van de school
De samenstelling van het team bestaat uit een mix van ervaren en startende leerkrachten.Het onderwijs (2023- 2024) wordt verzorgd door negentien leerkrachten, de vakleerkrachten gymnastiek,de intern begeleider en de directeur.
Specifieke taken binnen het team De directie bestaat uit de directeur. Naast de intern begeleider werkt de school met een taal- leesspecialist, ict-coordinator en een meer begaafdheidsspecialist. Daarnaast zijn er een onderbouwcoördinator en een cultuurcoördinator aanwezig.
De taal/lees specialist is o.a. verantwoordelijk voor het leesbevorderingsbeleid, het coördineren van de bibliotheek op school en is eigenaar van het onderwijsplan technisch lezen, spelling en begrijpend lezen. Gezien de kenmerken van onze populatie ligt het speerpunt van ons onderwijs op taal, lezen en woordenschat. De ICT Coördinator (onderwijskundig) is verantwoordelijk voor het implementeren van onderwijskundige innovatie. Hij heeft tevens zicht op de soft- en hardware binnen de school.
De meerbegaafdheid specialist is verantwoordelijk voor het onderwijskundig beleid voor de meer- en hoogbegaafde kinderen.
De onderbouwcoördinator is verantwoordelijk voor de onderwijskundige zaken en ontwikkelingen binnen de groepen 1 en 2. Zij draagt zorg voor de aansluiting van groep 3 indien dit gewenst is. De intern begeleider is verantwoordelijk voor de zorg en ondersteuning binnen de school.
De taak van de intern begeleider is aan verandering onderhevig en zal steeds meer coachend en controlerend worden. Naast hun specifieke taken ondersteunen bovengenoemde leerkrachten individuele collega’s met individuele behoeften die gelieerd zijn aan hun kennis en ervaring. Daarnaast hebben we diverse taken beschreven in ons taakbeleid. De cultuurcoördinator stelt jaarlijks met het team een beleidsplan vast voor het uitvoeren van het cultuuronderwijs op de Driespan.
Bedrijfshulpverlener.
Als er in school iets gebeurt - er breekt brand uit, iemand bezeert zich - dan zijn het de bedrijfshulpverleners die actie ondernement. De bedrijfshulpverleners hebben een ontruimingsplan opgesteld en dragen zorg voor een jaarlijkse oefening.
De bedrijfshulpverleners krijgen jaarlijks een training.
Vakleerkrachten op deze school
- Muziek
- Spel en beweging / bewegingsonderwijs
Hoe wordt vervanging geregeld?
Iedere groep heeft e´e´n of twee vaste leerkrachten. We vinden het fijn voor kinderen en ouders dat er bekende gezichten voor de groep staan. Wanneer de eigen leerkracht niet aanwezig is, kunnen we een beroep doen op een pool van invalleerkrachten. Waar mogelijk proberen we altijd een invalleerkracht in te zetten die reeds bekend is met de groep en/of de school.
Directie van de school
Medewerkers op deze school (instellingsniveau)
Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?
Toelichting van de school
We werken in zowel homogene als heterogene groepen. De groepen 1 en 2 zijn heterogeen samengesteld omdat wij van mening zijn dat juist deze leeftijdsgroep veel van elkaar leert. De kinderen van de groepen 3 t/m 8 zijn ingedeeld naar leeftijd en daar waar het kan kiezen we voor homogene groepen. Dit wil zeggen dat leeftijdgenoten bij elkaar in de klas zitten.Het samenstellen van de groepen is afhankelijk van het aantal kinderen dat we hebben in bepaalde groepen en de formatie.
Zo kan het voorkomen dat wij toch kiezen voor heterogene groepen omdat we niet genoeg ruimte hebben om de groepen homogeen te maken. Dit heeft meestal te maken met te weinig of teveel kinderen van een bepaalde leeftijdsgroep. In het voorjaar wordt op basis van het aantal te verwachten leerlingen op 1 augustus van dat jaar bepaald op hoeveel leerkrachten de school recht heeft.
Omdat het aantal leerlingen kan fluctueren kan het voorkomen dat de school het ene jaar over meer fte (rekeneenheden) beschikt dan het andere jaar. Bij krimp of groei kan het voorkomen dat een groep of groepen gesplitst of samengevoegd moeten worden.In overleg met het bestuur worden de mogelijk- en onmogelijkheden besproken.
Op schoolniveau wordt in overleg met het team de bezetting vastgesteld. Het conceptplaatje wordt in overleg met de medezeggenschapsraad vastgesteld en vervolgens wordt u als ouder geinformeerd. Bij tussentijdse instroming van wege bijvoorbeeld verhuizing gaan we in overleg met de nieuwe ouder(s) en/of verzorger(s) in welke groep hun kind het beste past.
De vakleerkrachten gymnastiek verzorgen één gymnastiekles per week vanaf groep 3. De tweede gymnastiekles wordt in principe verzorgd door de groepsleerkracht mits hij/zij bevoegd is tot het geven van gymnastiekonderwijs.
In de groepen 6, 7 en 8 bestaat de mogelijkheid tot het volgen van lessen HVO en GVO. Deze lessen zijn facultatief.
Helaas heeft de Driespan voor dit schooljaar geen HVO en GVO leerkracht kunnen krijgen.
Klasindeling
- Leerstofjaarklassen
- Combinatiegroepen
Hoe wordt de tijd op school besteed?
Extra mogelijkheden op deze school
- Bibliotheek
- Technieklokaal
- Speellokaal
- Gymlokaal
- Multifunctionele leer - en doepleinen
Extra ondersteuning van de leerlingen
Toelichting van de school
Preventieve en licht curatieve interventies
- Extra begeleiding voor leerlingen met dyslexie
- Extra begeleiding voor leerlingen met dyscalculie
- Onderwijsprogramma’s en leerlijnen die zijn afgestemd op leerlingen met een meer of minder dan gemiddelde intelligentie
- Fysieke toegankelijkheid schoolgebouw (bv. leerlingen met een rolstoel); aangepaste ruimtes en hulpmiddelen voor leerlingen die dit nodig hebben.
- Programma(‘s) voor het voorkomen en aanpakken van gedragsproblemen
- Pestprotocol
- Protocol voor medisch handelen
- Curatieve zorg en ondersteuning die de school samen met ketenpartners kan bieden
Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning
Zie hiervoor de beschrijving in ons schoolondersteuningsprofiel.
Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?
- Taal en rekenen Geen specialisten
- Sociaal-emotioneel Geen specialisten
- Gedrag, werkhouding en taakaanpak Specialisten: 2
- Motorische en lichamelijke ontwikkeling Geen specialisten
- Medisch handelen en persoonlijke verzorging Geen specialisten
Aanbod voor het jonge kind
Toelichting van de school
Onze school heeft extra aanbod voor het jonge kind: Kinderopvang, Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang en Kindcentrum. We werken samen met een kinderopvangorganisatie in het gebouw van de school. Met Kinderopvang Kaka - Skippy. Onze school heeft extra aanbod voor het jonge kind: We hebben een peuterspeelzaal en kinderopvang binnen het Educatief Centrum De Borgstee. We hebben een samenwerking met als doel een doorlopende lijn in de (taal)ontwikkeling te realiseren. Jonge kinderen met een risico op leerachterstanden krijgen via speciale programma's (VVE) extra aandacht voor hun ontwikkeling. Zo kunnen ze goed van start op de basisschool. Wij vinden een goede overgang van peuterspeelzaal of kinderopvang naar onze school erg belangrijk. Er zijn afspraken gemaakt over de overdracht en er is regelmatig contact met elkaar. Zo zorgen wij er voor dat er een doorgaande lijn ontstaat in de ontwikkeling van de kinderen.