Openbare Basisschool De Steven (Franeker)

In het kort

Toelichting van de school

Obs De Steven is een school voor gepersonaliseerd onderwijs die zich ten doel stelt de talenten en interesses van elke individuele leerling op een innovatieve manier te ontwikkelen en de leerlingen te ondersteunen en stimuleren daar waar extra aandacht nodig is. Obs De Steven wil de leerlingen in staat stellen goed te functioneren in de wereld van morgen en maakt daarbij gebruik van de modernste methodieken en leermiddelen, die volledig aansluiten bij de wereld, de ontwikkelingen en de kinderen van nu.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Onze missie
Obs De Steven is een school die zich ten doel stelt de talenten en interesses van elke individuele leerling op een innovatieve manier te ontwikkelen en de leerlingen te ondersteunen en stimuleren daar waar extra aandacht nodig is. Obs De Steven wil de leerlingen in staat stellen goed te functioneren in de wereld van morgen en maakt daarbij gebruik van de modernste methodieken en leermiddelen, die volledig aansluiten bij de wereld, de ontwikkelingen en de kinderen van nu.
Onze visie
Obs de Steven wil voor elke leerling gepersonaliseerd onderwijs mogelijk maken. Door ons te verenigen met andere GO-scholen willen we andere scholen inspireren, motiveren, versterken en ondersteunen.
Onder gepersonaliseerd onderwijs verstaan wij:
Het leerproces waarbij de leerling op zijn eigen wijze en in zijn eigen tempo werkt aan zijn leerdoelen en hiermee invloed hebben op zijn eigen ontwikkeling. Een GO-school stemt didactiek, pedagogiek, curriculum en de leeromgeving, voor leerlingen en door leerlingen af, om zo tegemoet te komen aan hun verschillende leerbehoeftes, ambities en talenten.
Binnen gepersonaliseerd onderwijs heeft de leerling regie op zijn leerproces. De school stelt de leerling in staat keuzes te maken die passen bij zijn ontwikkeling en is hierdoor verantwoordelijk. De ouder van de leerling is betrokken en heeft invloed op het leerproces.
Met gepersonaliseerd onderwijs komt een leerkracht tegemoet aan de drie psychologische basisbehoeften competentie, relatie en autonomie. Het tegemoet komen aan deze behoefte zorgt er voor dat de intrinsieke motivatie, die van nature aanwezig is, in stand gehouden wordt. Eigenaar zijn van je leerproces werkt motiverend en de onderliggende aanname van gepersonaliseerd onderwijs is; hoe hoger de motivatie, hoe meer een kind wil investeren in het leren, hoe hoger de leeropbrengsten. Onder begeleiding stuurt de leerling zijn leerproces, wat van invloed is op de autonomie. Door te werken op eigen niveau voelt de leerling zich competent.
De leerling leert communiceren, leert leren en leert zijn geluk te organiseren. Daarnaast worden vaardigheden als zelfsturend leren steeds belangrijker. De volgende vaardigheden helpen hierbij; communiceren, sociale en culturele vaardigheden, probleem oplosvaardigheden, creativiteit, samenwerken, kritisch denken, mediawijsheid, computational thinking en zelfregulering. Leerlingen moeten worden voorbereid op een leven lang leren.
GO scholen.
Binnen het vernieuwde onderwijssysteem van de GO-scholen:
- heeft de leerling de mogelijkheid te kiezen voor zijn vak en zijn leerdoel
- heeft de leerling de mogelijkheid om op eigen niveau te werken
- heeft de leerling de mogelijkheid om op eigen tempo te werken
- heeft de leerling ‘vrije ruimte en keuzes’ om zijn talent en interesses te ontdekken
- heeft de leerling zijn eigen PLP (Persoonlijk Leer Plan)
- leert de leerling plannen en werkt hij aan zijn executieve vaardigheden
- heeft de leerkracht drie rollen; stamgroepleerkracht, coach en vakspecialist
Elke GO-school belooft de leerling het volgende:
- We beloven goed naar je te luisteren als jij zegt wat je wil leren, en goed te kijken hoe jij het beste leert.
- We zullen je helpen goede vragen te stellen, zodat je zelf kunt bepalen wat je wilt leren.
- We zullen je helpen om nog beter te worden in datgene waar je al goed in bent.
- We zullen je steeds uitdagen om ook moeilijker dingen te proberen en nieuwe dingen te leren.
- We beloven je dat jij zelf mag kiezen wat en wanneer je iets gaat doen; we helpen je bij die keuze als je sommige dingen steeds uit de weg gaat.
- We zullen je helpen bij het omgaan met anderen zonder te pesten en gepest te worden.
- We zullen je leren hoe je goed kunt samenwerken met anderen.
- We beloven je steeds de nieuwste technieken te gebruiken, om je voor te bereiden op de wereld van morgen.
- We zullen je leren om je fantasie te gebruiken om dingen te kunnen maken.
- We beloven je dat je goed voorbereid bent op je volgende school en je verdere leven als je van onze school afkomt.
- We beloven je dat we ons uiterste best doen, om je een fijne schooltijd te geven.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Openheid, in al zijn facetten, is voor ons van groot belang. Openheid in de leermiddelen, de lessen die de leerlingen volgen maar ook in het gebouw zelf. Bij de verbouw zijn alle lokalen voorzien van grote ramen waardoor ons gebouw ook van binnen volledig transparant is. Ons lesprogramma en onze deuren staan (daar waar mogelijk) letterlijk open voor de inbreng van derden. Wij hechten binnen onze school bijzonder aan onze drie waarden: Modern, Samen en Structuur.
Modern
Met behulp van moderne leermiddelen willen wij de kinderen klaar stomen voor de toekomst van morgen. Hierbij is aandacht voor de 21th century skills. Wij zijn pioniers op onderwijsgebied maar stellen altijd de leerling centraal. Wij behouden in ons onderwijsaanbod wat goed is en veranderen wat we denken dat beter kan. Hierdoor ontstaat een prachtige mix tussen digitaal en papier, vrijheid en gebondenheid en vooruitstrevendheid en herkenbaarheid.
Samen
Als team zijn wij samen verantwoordelijk voor de ontwikkeling van de leerling. Iedereen verzorgt lessen binnen zijn/haar vakspecialisatie. Naast de samenwerking tussen alle leerkrachten vinden we ook de samenwerking tussen ouder(s)/verzorger(s)/leerling/leerkracht van groot belang. Met elkaar zijn wij verantwoordelijk voor de ontwikkeling van de leerling. In ons onderwijsaanbod willen wij samen met anderen het onderwijs zo veelzijdig mogelijk maken. Een ieder mag vanuit eigen talent/passie/interesse een workshop voor de leerlingen verzorgen.
Structuur
Wij vinden het van groot belang dat de structuur binnen de school helder is. Door structuur creëer je rust. Leerlingen hebben deze rust nodig om zich optimaal te kunnen ontwikkelen. Het persoonlijke weekrooster op de iPad is een mooi voorbeeld van een structuur die inzicht en voorspelbaarheid voor zowel de leerling als de ouder(s)/verzorger(s) creëert.

Kenmerken van de school

Gepersonaliseerd onderwijs
Openheid
Modern
Samen
Structuur

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 126
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Friesland
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Friesland
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	15-10-2022	23-10-2022
Studiedag	14-11-2022	14-11-2022
Kerstvakantie	24-12-2022	08-01-2023
Studiedag	03-02-2023	03-02-2023
Voorjaarsvakantie	25-02-2023	05-03-2023
Studiedag	08-03-2023	08-03-2023
Goede vrijdag/Paasmaandag	07-04-2023	10-04-2023
Meivakantie	22-04-2023	07-05-2023
Hemelvaartweekend	18-05-2023	21-05-2023
Pinkstermaandag	29-05-2023	29-05-2023
Studiedag	09-06-2023	09-06-2023
Zomervakantie	21-07-2023	03-09-2023

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Op maandag, dinsdag en donderdag wordt er van 12.15 uur tot 12.30 uur gezamenlijk gegeten in de groep. De leerlingen moeten zelf brood en drinken meenemen naar school. Op deze dagen hebben de leerlingen van 12.30 uur tot 13.00 uur pauze.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Dukke Wiersma alle dagen van de week -

Toelichting van de school

U kunt op ieder willekeurig moment een mail sturen naar [email protected]. Wij streven ernaar om binnen 24 uren te reageren.

	Dagen	Tijden
Dukke Wiersma	alle dagen van de week	-

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Wij vinden het van groot belang om de omgeving bij ons onderwijs betrekken. Wij streven er naar om zoveel mogelijk de 'schoolmuren' te laten vervagen door de wereld van buiten naar binnen te halen. Of door van binnen de school juist naar buiten te gaan. Met elkaar en van elkaar leren, op de locatie die zich daarvoor het beste leent. Wat heeft onze omgeving ons allemaal te bieden? Onze leerkrachten zijn vakbekwame mensen, maar weten natuurlijk ook niet alles. Er zijn zoveel mensen met zoveel talenten. En al deze talenten kunnen en willen wij graag een podium bieden.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

-Nieuwsbrief
-Social Schools (online omgeving, alleen toegankelijk voor ouder(s)/verzorger(s)
-Facebook
-Website
-Informatieavonden
-PLP-gesprekken (ouder-kind-leerkrachtgesprekken)
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Het schoolbestuur is sinds 1998 verplicht om te zorgen voor een klachtenregeling betreffende machtsmisbruik op school. Hieronder vallen discriminatie/racisme, agressie/geweld, seksuele intimidatie en pesten. In de klachtenregeling zijn bepalingen opgenomen over contactpersonen, vertrouwenspersonen en klachtencommissie. Aan onze school zijn contactpersonen benoemd. De contactpersoon heeft als taak de klager door te verwijzen naar een vertrouwenspersoon. De namen van de contactpersonen staan op de website. Onze school is voor de vertrouwenspersoon aangesloten bij de GGD Fryslân. De vertrouwenspersoon van GGD Fryslân draagt zorg voor de opvang van kinderen die worden lastiggevallen en handelt de klacht af volgens een vaste procedure. Het gaat om situaties tussen leerlingen onderling en tussen leerling/leerkracht of anderszins aan school verbonden personeel. De vertrouwenspersoon behandelt alle zaken strikt vertrouwelijk en is geen verantwoording schuldig aan school. Hierdoor kan het kind en/of ouder/verzorger vrijuit met haar spreken en een klacht voorleggen.
De folder van GGD Fryslân “Vertrouwenspersoon voor ouders: is te downloaden via de website van GGD Fryslân, www.ggdfryslan.nl. Ook de meldingsregeling “Ongewenst gedrag binnen het onderwijs” is te downloaden via de website van GGD Fryslân.
De vertrouwenspersoon voor onze school is mevrouw Marianne Kokshoorn. Zij is te bereiken bij GGD Fryslân 26
Telefoonnr. 088– 229 92 22
Harlingertrekweg 58
Postbus 612 8901 BK Leeuwarden
E-mail: [email protected]
De vertrouwenspersoon zal u bijstaan in een zorgvuldige behandeling van uw probleem en bij het eventueel indienen van een formele klacht. Meldingen van klachten over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld kunt u bespreken met de vertrouwenspersonen van de school of het bevoegd gezag en/of het meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900-1113111.
Wordt er intern geen oplossing gevonden dan kan uw klacht uiteindelijk worden voorgelegd aan de Landelijke Klachtencommissie waarbij onze school is aangesloten.
De officiële klachtenregeling kunt u op school bekijken.
Het adres van de landelijke klachtencommissie is:
Bureau Landelijke Klachtencommissie
Postbus 694 2270 AR Voorburg
tel. 070-3861697 fax: 070-3481230
email: [email protected]
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Medezeggenschapsraad
Op bestuurlijk niveau zijn er een aantal ouders die met ons meedenken. Zij zijn vertegenwoordigd in de oudergeleding van de medezeggenschapsraad, ofwel MR. Meerdere malen per jaar overleggen zij samen met de personeelsgeleding van de MR en de directie van de school over allerlei inhoudelijke zaken die het school en het onderwijs betreffen. De MR heeft op een aantal onderwerpen een instemmende dan wel een adviserende bevoegdheid.
Ouderraad
De ouderraad, ofwel OR, helpt mee om de ‘bloei’ van de school te bevorderen. Zij verzorgen veel ondersteunende werkzaamheden voor de school en proberen zoveel mogelijk ouder(s)/verzorger(s) bij allerlei activiteiten te betrekken. Zonder hulp van de ouder(s)/verzorger(s) zouden nooit die activiteiten kunnen worden uitgevoerd, die wij nu doen. De betrokkenheid van ouder(s)/verzorger(s) is onmisbaar voor de school.
Workshops
Ouders mogen bij ons op school workshops geven.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€15.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- afscheid groep 8
- excursies
- laatste schooldag, sportdagen,
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Voor de schoolreisjes vragen wij een bijdrage.

Extra informatie over ouderbijdrage

Dankzij de vrijwillige ouderbijdrage kunnen er leuke activiteiten voor de leerlingen georganiseerd worden. Denk aan het bezoek van Sinterklaas, de paaseitjes en de laatste schooldag.
Het niet betalen van deze bijdrage heeft geen gevolgen voor het toelaten van de leerling tot de school. Evenmin worden leerlingen waarvan de ouder(s)/verzorger(s) deze bijdrage niet betalen uitgesloten van deelname aan activiteiten die van deze bijdrage worden bekostigd. Naast de ouderbijdrage wordt de ouder(s)/verzoger(s) gevraagd te betalen voor schoolreisjes en schoolschaatsen.
Op de website staat informatie over “het Kindpakket”, financiële tegemoetkomingen voor ouder(s)/verzorger(s) met een laag inkomen.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Indien uw kind niet op school kan komen, is het belangrijk dat we hier op tijd van op de hoogte zijn.
U kunt uw kind tussen 8.00 en 8.20 uur ziek melden via telefoonnummer: 0517 – 391140.
Het is ook mogelijk via Social Schools een absentiemelding door te geven. Indien de school geen bericht van de ouder/verzorger heeft ontvangen (voor 9.00 uur), zal zij met u contact opnemen om te informeren naar de afwezigheid van uw zoon/dochter.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Leerlingen kunnen extra vrij krijgen voor dagen met belangrijke familieverplichtingen, zoals een huwelijk of begrafenis (maximaal twee dagen).
Dit verlof dient schriftelijk bij de directie te worden aangevraagd.
De school moet leerlingen vrij geven voor de dagen waarop ze vanwege geloofs- of levensovertuiging niet op school kunnen zijn.
In bijzondere gevallen mag de directie van de school (één keer per jaar) een leerling vrij geven om met zijn ouders op vakantie te gaan. Dat geldt alleen voor ouder(s)/ verzorger(s) die door hun beroep niet in de schoolvakanties vakantie kunnen nemen. De ouder(s)/verzorger(s) moeten dan een werkgeversverklaring laten zien (ouder(s)/verzorgers(s) met een eigen bedrijf kunnen hiervoor hun eigen briefpapier gebruiken). De directie van de school mag geen toestemming verlenen als het gaat om de eerste twee weken na de zomervakantie.
Wat is het toelatingsbeleid?

Aanmelding in geval van verhuizing en voor 4-jarigen
Wanneer u denkt dat OBS De Steven wellicht de juiste school voor uw kind(eren) is, nodigen wij u van harte uit om eens een kijkje te komen nemen en met ons in gesprek te gaan over ons onderwijs. U kunt hiervoor contact met ons opnemen voor het maken van een afspraak.
Bent u al zeker van uw zaak dan kunt u ook het aanmeldingsformulier invullen en opsturen/afgeven. Met dit formulier doet u een verzoek tot plaatsing (zie schoolgids voor ons aanmeldingsprotocol). De directeur neemt na ontvangst van het formulier contact met u op voor het maken van een afspraak. Tijdens het gesprek dat daarna volgt, wordt u rondgeleid door de school en is er volop de gelegenheid eventuele vragen te beantwoorden.
Aanmelding in geval van schoolwisseling
Komt uw kind van een andere basisschool dan neemt de directie altijd contact op met deze school. De informatie van de vorige basisschool, het onderwijskundig rapport en/of het zorgdossier (indien van toepassing) wordt bestudeerd en dan wordt besloten of de leerling kan worden toegelaten tot de school. De leerling komt ook altijd een aantal dagen proefdraaien. Er kan dan gekeken worden of onze school, onze leerlingen en de eventuele nieuwe leerling bij elkaar passen, of dat een andere school misschien toch beter is. U ontvangt bericht met ingang van welke datum uw kind staat ingeschreven op obs de Steven. Wanneer op basis van de informatie wordt vastgesteld ‘dit is een leerling met een specifieke hulpvraag’ dan volgt onderstaande route:
-er wordt nagegaan in welke mate de leerling hulp/ondersteuning nodig heeft;
-bij een leerling die ondersteuning nodig heeft, wordt nagegaan of en op welke wijze De Steven hulp kan bieden: de vragen van de leerling en de mogelijkheden en onmogelijkheden van de school worden naast elkaar gelegd;
-nadat de bovenstaande stappen zijn gezet, wordt besloten of de leerling kan worden ingeschreven;
-de ouders ontvangen van de directie informatie over het te volgen stappenplan.
Kennismaken
Vanzelfsprekend is er voor een nieuwe leerling gelegenheid om samen met de ouder(s)/verzorger(s) de school te bekijken en om kennis te maken met de leerkracht(en) en de groep. Jonge kinderen (4 jarigen) kunnen maximaal 5 dagdelen “proefdraaien”. Na aanmelding ontvangen de ouder(s)/verzorger(s) een uitnodiging voor de eerste keer “proefdraaien”. In overleg met de groepsleerkracht kunnen de andere dagen worden afgesproken. Kinderen die verhuizen kunnen, indien dat mogelijk is voor ouder(s)/verzorger(s) ook meerdere keren 'proefdraaien'. Hierover wordt per situatie gekeken wat de mogelijkheden zijn.
Sponsoring

Vijftien organisaties, waarin de besturenorganisaties en VNG zijn vertegenwoordigd, hebben een convenant ondertekend dat handelt over sponsoring in het primair en voortgezet onderwijs. Onze school onderschrijft dit convenant. Dit ligt ter inzage op school. De drie belangrijkste uitgangspunten van het convenant zijn:
-Sponsoring moet verenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige doelstellingen van de school. Er mag geen schade worden berokkend aan de geestelijke en/of lichamelijke gesteldheid van leerlingen. Sponsoring moet in overeenstemming zijn met de goede smaak en fatsoen.
-Sponsoring mag niet de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de onafhankelijkheid van het onderwijs en de daarbij betrokkenen in gevaar brengen.
-Sponsoring mag niet de onderwijsinhoud en/of de continuïteit van het onderwijs beïnvloeden, dan wel in strijd zijn met het onderwijsaanbod en de kwaliteitseisen die de school aan het onderwijs stelt. Het primair onderwijsproces mag niet afhankelijk zijn van sponsormiddelen.
De medezeggenschapsraad heeft instemmingsrecht op beslissingen van het bevoegd gezag over sponsoring. Wij houden ons aan het opgestelde convenant. Op onze school is geen sprake van sponsoring in wat voor vorm dan ook.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
8801	64	50,8%
8802	54	42,9%
4791	<5
8804	<5
8808	<5
8851	<5
8855	<5
8911	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Wij maken gebruik van het pestprotocol van AnkeVisser (http://www.ankemvisserschoolveiligheid.nl/)
In het algemeen gelden bij ons op school de volgende uitgangspunten:
• Het inschakelen van de leerkracht niet wordt opgevat als klikken. Vanaf de kleutergroep brengen we de kinderen al bij: “Je mag niet klikken, maar als je gepest wordt of ruzie hebt met een ander kind, dan mag je hulp vragen aan een leerkracht! Dat is geen klikken!”
• Een ander uitgangspunt is dat een medeleerling ook de verantwoordelijkheid heeft om het pestprobleem bij de leerkracht aan te kaarten. Alle leerlingen zijn immers mede verantwoordelijk voor de goede sfeer in de groep.
• We gaan uit van samenwerken zonder bemoeienissen; school en ouders werken samen en halen voordeel uit een goede samenwerking en een goede communicatie. Dit neemt niet weg dat iedere partij moet waken over haar eigen grenzen. Het oplossen van de problemen op school door de leerkracht(en) en thuis door de ouders. Bij problemen van pesten zullen de directie en leerkracht(en) hun verantwoordelijkheid moeten nemen en indien nodig overleg voeren met de ouders. De inbreng van ouders blijft bij voorkeur beperkt tot het aanreiken van informatie, tot het geven van suggesties en tot het ondersteunen van de aanpak van de school.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: WMK.

Toelichting van de school

Tweejaarlijks wordt de kwaliteitskaart sociale veiligheid afgenomen.

Maandag	De kinderen lunchen op school
Dinsdag	De kinderen lunchen op school
Woensdag
Donderdag	De kinderen lunchen op school
Vrijdag