Basisschool Karel de Grote (Eindhoven)

In het kort

Toelichting van de school

Dit SchoolVenster biedt u inzicht in de resultaten van Karel de Grote. De gegevens zijn afkomstig van DUO, de Inspectie en de school. Waar nodig geeft de school een toelichting bij de cijfers en feiten. Zo biedt dit SchoolVenster u betrouwbare en genuanceerde informatie over de schoolprestaties.
Basisschool Karel de Grote is onderdeel van Spilcentrum Genderdal, waarin de partners intensief samenwerken aan de ontwikkeling van alle leerlingen.
Onder het motto 'leren van en met elkaar' bieden wij onze leerlingen onderwijs dat bij hen past en een goede basis biedt voor hun verdere ontwikkeling. De school werkt met kleine groepen, daardoor is er veel extra aandacht voor alle kinderen. Naast de reguliere vakken nemen techniek en cultuur een speciale plek in op de Karel de Grote.
Voor meer informatie verwijzen we naar de website: www.bskareldegrote.nl

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Onze school is een Interconfessionele basisschool voor kinderen van 4 t/m 12 jaar (met daaraan verbonden eenvoorschool voor kinderen vanaf 2,5 jaar). Wij hanteren het leerstofjaarklassensysteem met veel aandacht voor deonderwijsbehoefte van elk kind. Onze school staat open voor alle leerlingen die aangemeld worden door hunouders/verzorgers (tenzij het schoolondersteuningsprofiel verheldert dat wij een kind de juiste ondersteuning c.q. hetjuiste onderwijs niet kunnen bieden). Het is ons doel om leerlingen cognitief, sociaal en emotioneel te ontwikkelen,zodat ze zelfstandige, verantwoordelijke en gelukkige mensen worden. Gelet op het eerste vinden we met name devakken Taal en Rekenen van belang en gezien het tweede besteden we veel aandacht aan het (mede) opvoeden vande leerlingen tot volwaardige en respectvolle burgers. Naast kennisoverdracht besteden we veel aandacht aan deculturele, creatieve en lichamelijke ontwikkeling van de leerlingen.
Visie op lesgeven
Het lesgeven is de kern van ons werk. We onderscheiden pedagogisch en didactisch handelen, hoewel beide facettenvan ons werk feitelijk hand in hand gaan. Van belang daarbij is: oog hebben voor het individu, een open houding,wederzijds respect en een goede relatie waarin het kind zich gekend weet. Belangrijke pedagogische noties zijn:zelfstandigheid, eigen verantwoordelijkheid, kritische zin, reflecterend vermogen en samenwerking. Gelet op dedidactiek vinden we de volgende zaken van groot belang:interactief lesgeven; de leerlingen betrekken bij het onderwijsuitgaan van onderwijsbehoefte van kinderen door onderwijs op maat te gevengevarieerde werkvormen hanteren (variatie = motiverend)een kwaliteitsvolle (directe) instructie verzorgenkinderen zelfstandig (samen) laten werkenaandacht voor zowel proces als resultatenzelfvertrouwen bevorderen bij kinderen.
Visie op leren
Kinderen leren doordat ze nieuwsgierig zijn. De school biedt kinderen de mogelijkheid om kennis op diverse manierente verwerven. De leraren geven instructie en kinderen mogen zich dat op verschillende manieren eigen maken. Dat kanzijn door lessen alleen te maken of met anderen samen. Kinderen die korte instructie nodig hebben, kunnen zelfstandigaan het werk. Voor de kinderen die meer instructie nodig hebben, wordt gebruik gemaakt van de verlengde instructieaan de instructietafel. Het leren kan bemoeilijkt worden door extra ondersteuningsbehoeften. Voor deze kinderen is eenzorgstructuur opgezet.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Basisschool Karel de Grote is een interconfessionele school. De school hanteert de christelijke levensvisie als uitgangspunt, maar iedereen is even welkom. We werken samen, vieren samen en houden tradities hoog. Niemand is hetzelfde. Iedereen wordt geaccepteerd, gerespecteerd en gezien. We inspirerenen leren van elkaar. Identiteit blijft voor ons niet beperkt toteen geloofsovertuiging. Wij proberen onze levenshouding vooral gestalte tegeven in de sfeer binnen de school. Wij zijn een open en veilige school. We willen kinderen, hun ouders en teamleden het gevoel meegeven dat ze bij ons opschool welkom zijn. Ieder kind doet ertoe!! We nemen allemaal eeneigen plek in, in de grote groep die we met elkaar vormen. We willen oog hebben voor elkaar. Elkaar op een respectvolle manier benaderen. Daarbij zijn we er van overtuigd dat je het niet in je eentje redt, dat je het samen moet doen. Deidentiteit van de school krijgt op verschillende manieren gestalte. Dit is medebepalend voor het pedagogisch klimaat waarin we op school met elkaar leven,werken en leren. Elke leerling heeft zijn eigen mogelijkheden. Wij zien het alsonze taak om onze leerlingen te stimuleren, hun talenten tot ontplooiing tebrengen, de leerlingen toe te rusten met kennis en vaardigheden en hen te lerenomgaan met waarden en normen en hun eigen verantwoordelijkheid daarin. Op dezewijze dragen de leerlingen met hun eigen ervaringen bij aan de identiteit van onze school. Identiteit heeft ook te maken met hoe we in de samenleving staan,hoe we met elkaar omgaan en hoe betrokken we zijn bij onze omgeving. Van hieruit legt de school dan ook het verband met actiefburgerschap en integratie.

Kenmerken van de school

Betrokkenheid
Goede onderwijsresultaten
Ouderparticipatie
Kleine groepen
Samen leren

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Het leerlingenaantal van de school is de laatste jaren stabiel. Op 1 oktober 2021 telde de school 155 leerlingen en op 1 oktober 2022 153 leerlingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 146
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Korein Kinderplein
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Korein Kinderplein
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 07-10-2019 18-10-2019
Kerstvakantie 21-12-2019 05-01-2020
Voorjaarsvakantie 24-02-2020 06-03-2020
Meivakantie 25-04-2020 08-05-2020
Zomervakantie 11-07-2020 23-08-2020
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Wij Eindhoven dinsdag 8.30 uur - tot 9.15 uur

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	07-10-2019	18-10-2019
Kerstvakantie	21-12-2019	05-01-2020
Voorjaarsvakantie	24-02-2020	06-03-2020
Meivakantie	25-04-2020	08-05-2020
Zomervakantie	11-07-2020	23-08-2020

	Dagen	Tijden
Wij Eindhoven	dinsdag	8.30 uur - tot 9.15 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Basisschool Karel de Grote is een onderdeel van Spilcentrum Genderdal. Wij gaan ervan uit datontwikkeling altijd in onderlinge samenhang plaatsvindt met alle onderdelen vande school, vanuit een gedragen visie op onderwijs. De visie komt in hetkort neer op de volgende slogan: “ Een veilig klimaat zorgt voor een goedresultaat”. In het profileringsmodel isdeze onderlinge samenhang duidelijk gemaakt.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

We willen de ouders/verzorgers graag op de hoogte houden van de gebeurtenissen op school. Dit gebeurt op verschillende manieren:
·        Alle ouders ontvangen in het begin van het schooljaar een schoolkalender. Op deze kalender staan alle belangrijke data genoemd.
·        Iedere twee weken geven wij een nieuwsbrief uit voor de ouders/verzorgers.
·        Voor belangrijke gebeurtenissen geven wij de kinderen een brief mee.
·        Drie maal per jaar krijgen de ouders informatie over de prestaties en de ontwikkeling van hun kind. Dat gebeurt door het meegeven van het rapport.
·        Als het nodig is dat ouders/verzorgers individueel over hun kind geïnformeerd worden, nodigen we ze daarvoor altijd uit voor een gesprek. Als kinderen bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een handelingsplan dan worden ouders altijd op de hoogte gebracht.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- informeel
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Hoewel de school zijn uiterste best doet om de organisatie naar ieders tevredenheid te laten functioneren kunnen zich zaken voordoen waar kinderen en/of ouders graag opheldering over willen hebben dan wel bezwaar tegen maken. Hiervoor is de onderstaande procedure opgesteld: ·        Bij problemen is de groepsleerkracht de eerst verantwoordelijke. Maak een afspraak met de leerkracht en leg het probleem voor. In de meeste gevallen zult u het probleem met de leerkracht kunnen oplossen. Het kan zijn dat de leerkracht u voorstelt de directie bij het gesprek te betrekken.
·        Indien u met de groepsleerkracht het probleem hebt besproken, maar u vindt dat uw probleem onvoldoende wordt onderkend, kunt u    contact opnemen met de directie. Deze zal met u een afspraak maken om over uw probleem te spreken.
·        Met u wordt ook afgesproken op welke wijze de groepsleerkracht bij het gesprek betrokken wordt.
·        Het kan zijn dat er zich zo’n ernstig probleem voordoet, dat het niet mogelijk is om dit eerst met de groepsleerkracht te bespreken. Indien u van mening bent dat zoiets zich voor doet, kunt u meteen een afspraak met de directie maken.
Naast bovenstaande mogelijkheden heeft de school een vertrouwenspersoon. Voornaam en adres zie adressenlijst achterin de schoolgids. Een vertrouwenspersoon fungeert als aanspreekpunt bij signalen en klachten die niet volgens de bovenstaande procedure kunnen worden opgelost. De vertrouwenspersoon is op de hoogte van de klachtenprocedure en wijst de klager de weg. Bij ernstige klachten wordt er verwezen naar de vertrouwenspersoon van de SKPO. De vertrouwenspersoon is géén scheidsrechter tussen de partijen. De vertrouwenspersoon is door het bestuur na voordracht door de medezeggenschapsraad benoemd en heeft geheimhoudingsplicht.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

- bij creamiddagen (groep 1-8) en activiteiten (tevens Korein)
- inzet bij lunchpauze
- inzet van luizenmoeders na elke vakantie
- deelname aan uitstapjes (tevens Korein)
- klassenouders
- uitlenen boeken schoolbibliotheek
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€40,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Schoolverzekering
- Sinterklaas
- Tussenschoolse opvang
- Toetsen
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Schoolkamp, 65 euro per kind, alleen voor groep 8.

Extra informatie over ouderbijdrage

Snelle betalers krijgen 5 euro gezinskorting.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Als uw kind de school niet kan bezoeken, moet dit tijdig telefonisch of schriftelijk aan de school worden doorgegeven. Telefonische ziektemeldingen (040-2512628)graag vóór 8.25 uur! Wij nemen telefonisch contact met u op als uw kind niet op school is en wij niets hebben gehoord. Wij doen dit om te voorkomen dat uw kind op weg naar school iets overkomt, zonder dat u en wij daarvan op de hoogte zijn. Mag uw kind onder schooltijd de school zelf verlaten, omdat het bijvoorbeeld naar de arts moet, dan laten wij het kind alleen gaan, wanneer we daarvoor van u schriftelijke toestemming hebben ontvangen.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verlof moet altijd ruim van te voren schriftelijk bij de directie aangevraagd worden. De meest voorkomende vraag is het verlof voor bijzondere gevallen. De directie kan één keer per jaar verlof verlenen. Verlof voor extra vakantie is niet mogelijk gedurende de eerste twee weken van een schooljaar. De wet wil hiermee voorkomen dat kinderen de start van hetschooljaar en daarmee de aansluiting bij de rest van de groep missen. Als u extra verlof wilt, moet u dit eerst op school aanvragen. De directie beslist over aanvragen voor verlof vanwege het beroep van de ouders en ook over aanvragen vanwege gewichtige omstandigheden zoals o.a. sterfgevallen in de naaste familie, jubilea in het gezin en naaste familie, besmettelijke ziekten in het gezin en een huwelijk van een gezins- of familielid. Wanneer voor een leerling het aantal verlofdagen meer wordt dan is toegestaan, beslist de leerplichtambtenaar. De leerplichtambtenaar neemt dan altijd contact op met de school. Een directie die onrechtmatig verlof verleent, is strafrechtelijk aansprakelijk.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
5653	78	53,4%
5654	54	37%
5502	<5
5531	<5
5611	<5
5613	<5
5615	<5
5616	<5
5621	<5
5651	<5
5951	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Dit is zelf ontwikkeld door school.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: SCOL.

Toelichting van de school

Een keer per jaar worden de sociale veiligheidslijsten afgenomen bij alle leerlingen.
Bij de kleuters wordt gewerkt met zogenaamde Veiligheidsthermometers.
Daarna worden deze besproken en worden er passende acties op ingezet.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

We hebben afspraken binnen het team, waarbij iedereen een rol heeft ter voorkoming of oplossing van pestgedrag.

Vertrouwenspersoon

Mevr. Zeilstra

Stuur een e-mail

Maandag	Buitenschoolse opvang verzorgd door Korein
Dinsdag	Buitenschoolse opvang verzorgd door Korein
Woensdag	Buitenschoolse opvang verzorgd door Korein
Donderdag	Buitenschoolse opvang verzorgd door Korein
Vrijdag	Buitenschoolse opvang verzorgd door Korein