Basisschool d'n Heiakker

Missie en visie

• Wat is de missie en visie van deze school?

  Wat is de missie en visie van deze school?

  In het onderwijs op bs. d’n Heiakker streven we na dat kinderen zich ontwikkelen tot evenwichtige gelukkige jonge mensen. We vinden het belangrijk dat kinderen zich thuis voelen op onze school. Op deze manier kan een kind zich het beste ontwikkelen. We brengen de kinderen kennis en vaardigheden bij die ze nodig hebben om in de huidige en toekomstige maatschappij te kunnen functioneren. Op onze school staan de onderwijsbehoeftes van kinderen centraal.
  

  De leerkrachten begeleiden de kinderen in hun ontwikkeling. Het team professionaliseert zich voortdurend en maakt gebruik van elkaars kwaliteiten. We zien ouders als een belangrijke partner van onze school. Ze worden actief betrokken bij activiteiten en zijn een belangrijke gesprekspartner voor ons als school.  We vinden het belangrijk dat ouders zich samen met de school verantwoordelijk voelen voor de ontwikkeling van hun kind(eren).  

  De volgende kernwaarden staan hierbij centraal:

  Kracht van samen:

  Onder samen verstaan we een samenwerking tussen verschillende partners: kinderen, ouders, team en de gemeenschap. Het samen zijn, de verbinding tussen kinderen ouders en leerkracht is een belangrijke waarde. Samen zorgen wij voor de ontwikkeling van de kinderen in ons onderwijs.

  Creativiteit:

  Creativiteit betekent voor ons iets nieuws zien (kansen of oplossingen voor problemen), iets nieuws vinden en iets nieuws doen of maken. Waarnemen, denken én doen. Creativiteit heeft te maken met originaliteit maar ook met inventiviteit en daadkracht. Kinderen krijgen bij ons de ruimte om hun creatieve ideeën te uitten. 

  Denken in kansen en talenten:

  Bij het denken in kansen richten we ons op oplossingen en mogelijkheden. Op allerlei gebieden (cognitief, motorisch, sociaal, emotioneel en creatief) ontdekken kinderen waar hun talenten liggen en die van anderen. Ieder talent en elke kwaliteit is belangrijk!

  Veiligheid en vertrouwen

  Onze school is een veilige plek waar we respectvol met elkaar omgaan. In de klas bespreken leerlingen en leerkrachten samen de regels en afspraken en die worden ook nageleefd. Het welbevinden van het kind staat centraal. Positieve en persoonlijke aandacht zorgt ervoor dat het zelfvertrouwen van de kinderen groeit en dat ze met plezier naar school komen. Hier zijn we gezamenlijk verantwoordelijk voor. Als kinderen gemotiveerd op school komen dan bevordert dit ook de leerprestaties en dan groeien de kinderen.
  

  
  

  Sluiten

• Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  Onze missie en visie is de leidraad voor alle activiteiten binnen ons onderwijs.

  D’n Heiakker is een katholieke school, maar ook kinderen met een andere geloofsovertuiging zijn welkom. Hierdoor komen kinderen in aanraking met verschillende geloofs- en levensopvattingen en leren ze andere overtuigingen te respecteren.

  Ouders die voor onze school kiezen, accepteren onze doelstellingen en identiteit.
  
  Schoolbestuur stichting Prodas
  Bs d'n Heiakker maakt deel uit van Stichting Prodas. Stichting Prodas vertegenwoordigt het basisonderwijs in Deurne, Asten en Someren. Met meer dan 500 toegewijde medewerkers bieden zij hoogwaardig onderwijs aan zo'n 4.300 leerlingen.
  
  Binnen Prodas hebben we 22 scholen, waarvan 21 reguliere basisscholen en 1 speciale basisschool. Elke school heeft zijn eigen onderwijskundig beleid en unieke visie. Prodas ondersteunt deze scholen om de voorwaarden te creëren voor maximale autonomie, kwaliteit en individualiteit. De schoolleiders, samen met hun teams, geven elke school haar eigen karakter.
  
  Meerwaarde bieden aan de ontwikkeling van kinderen in Deurne, Asten en Someren; dat is waar Stichting Prodas voor staat. Stichting Prodas is er op de eerste plaats voor de jonge kinderen in Deurne, Asten en Someren. Om hen goed primair onderwijs te bieden en zo bij te dragen aan hun geluk en ontwikkeling. Om dit te bereiken, ondersteunt de stichting de aangesloten scholen. Deze krijgen daarbij veel ruimte en verantwoordelijkheid.
  
  Wij vinden het belangrijk om in ons onderwijs, naast cognitieve groei, bewust aandacht te besteden aan persoonlijke groei, welbevinden, burgerschap en inclusie; dat leerlingen kennis kunnen maken met die pluriforme maatschappij en zich ontwikkelen tot evenwichtige mensen die zich staande weten te houden in de moderne wereld. We richten ons onderwijs daarom de komende periode op het aanbieden van rijke leeromgevingen en gelijke kansen voor eenieder, samen leren en samenleven. Binnen de kaders van het kwaliteitsbeleid, voert elke school een eigen onderwijskundig beleid vanuit een eigen visie en concept. Dat gebeurt met leerkrachten die, in goede samenspraak met de ouders, lesgeven op hoog niveau. Samen met de directeur zijn zij het gezicht van de school. Stichting Prodas zorgt voor de optimale condities.
  
  Namens de samenleving heeft de raad van toezicht drie doelen meegegeven aan het college van bestuur en daarmee aan de organisatie. Het gaat om uitspraken over het beoogde resultaat ofwel de toegevoegde waarde van de organisatie.
  
  Deze doelen zijn:
  Leerlingen beschikken bij het verlaten van de school over de juiste kennis en vaardigheden die toelating mogelijk maken tot dat vervolgonderwijs dat het beste aansluit bij hun individuele kwaliteiten. Het gaat hierbij om cognitieve, sociale en emotionele kwaliteiten. De algemeen erkende eindtermen voor Primair Onderwijs gelden als streefniveau.
  Leerlingen beschikken over de basisvaardigheden die hen op weg helpen naar verantwoord maatschappelijk functioneren en betekenisvol persoonlijk functioneren.
  Leerlingen zijn zich bewust van de levensbeschouwelijke en maatschappelijke verscheidenheid. Ook zijn zij zich bewust van de bijzondere identiteit van de eigen school.
  
  Strategisch beleidsplan Prodas 2023-2027
  In 2023 is het nieuwe strategische beleidsplan ingegaan. In dit strategisch beleidsplan geven wij onze ambities weer voor de komende vier jaren. Het is tot stand gekomen vanuit een strategisch proces met input vanuit diverse geledingen als leerkrachten, directeuren, bestuur, ouders, gmr en de raad van toezicht. Dit strategische proces heeft geresulteerd in een drietal thema’s met daarbinnen negen, breed in onze organisatie gedragen, ambities die de komende vier jaar richting geven aan de verdere ontwikkeling van Prodas en ons onderwijs.
  
  De drie thema's met de negen ambities van het meerjaren strategisch ambitieplan 2023-2027
  Prodas verrijkt de wereld van onze leerlingen. Onze leerlingen groeien op in het prachtige Zuidoost Brabant. Ons onderwijs bereidt leerlingen voor op een leven binnen of buiten deze context. Wij zijn ons ervan bewust dat de Nederlandse maatschappij soms pluriformer is dan de leefomgeving rondom onze scholen. Wij vinden het belangrijk om in ons onderwijs, naast cognitieve groei, bewust aandacht te besteden aan persoonlijke groei, welbevinden, burgerschap en inclusie; dat leerlingen kennis kunnen maken met die pluriforme maatschappij en zich ontwikkelen tot evenwichtige mensen die zich staande weten te houden in de moderne wereld. We richten ons onderwijs daarom de komende periode op het aanbieden van rijke leeromgevingen en gelijke kansen voor eenieder, samen leren en samenleven. Binnen deze verrijking staat het welbevinden (competent, sociaal verbonden en autonoom voelen) van onze leerlingen centraal omdat welbevinden dé voorwaarde is om goed tot ontwikkeling te kunnen komen.
  Prodas faciliteert de wereld van onze onderwijsprofessional. Onze onderwijsprofessionals spelen de hoofdrol in de ontwikkeling van onze leerlingen. Zij dragen het onderwijs en zij bepalen de kwaliteit. Zicht op de leerling, weten wat de leerling nodig heeft en daarop de onderwijspraktijk aanpassen, is hierbij essentieel. De komende jaren willen we daarom nog meer investeren in het faciliteren van de onderwijsprofessional; door het ontwikkelen van beter zicht op de leerling en door voortdurende ontwikkeling van leerkrachtvaardigheden. Maar niet alleen willen we faciliterend zijn in datgene wat dóór de onderwijsprofessional gedaan wordt, ook investeren we in facilitering vóór de onderwijsprofessional; werkplezier, goede ontwikkelkansen, duurzame inzetbaarheid en strategische personeelsinzet zijn hierbij kernwoorden. Zodat collega’s energiek én met passie in het onderwijs werkzaam zijn en blijven.
  Prodas is verbindend in onze wereld. Prodas gelooft in de kracht van samen. We zijn trots op onze intensieve samenwerking met ouders, binnen clusters en met het stafbureau. Daar waar het helpt om onze speerpunten te realiseren zullen we samenwerking verder versterken en blijven innoveren. Dit gaan we doen door kritisch met elkaar in gesprek te blijven en van elkaar te leren, te borgen wat we al goed doen en successen te vieren. Niet alleen onderling, maar ook met ouders en externe partners.
   

  Sluiten