Groen van Prinsterer Basisschool (De Bilt)

In het kort

Toelichting van de school

De leerlingen, medewerkers, het schoolgebouw en de omgeving: samen vormen ze de school. Daarom is deze school uniek. Hoe de dynamiek en de sfeer op school zijn, dat kan alleen de school je vertellen. Met hún verhaal bij hun eigen cijfers en bij cijfers van bijvoorbeeld DUO en de Inspectie van het Onderwijs. Kortom, je krijgt een betrouwbaar beeld van de school en van wat de school doet aan goed onderwijs.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Waar de school voor staat; de visie en missie van onze school
Onze missie
We willen de kinderen vanuit een veilige en uitdagende schoolomgeving de bagage meegeven die ze nodig hebben om hun eigen leven vorm te geven.
Algemeen
Ons algemeen opvoedingsdoel is: kinderen begeleiden en stimuleren op hun weg naar volwassenheid en hen 'te laten worden wie ze zijn' (behoud van de eigenheid van de kinderen). Er moet ruimte zijn om jezelf te zijn: je mag zijn wie je bent. Alle betrokkenen moeten het gevoel hebben optimaal te kunnen functioneren. Een goede samenwerking tussen leerkrachten, kinderen, ouders, schoolleiding en bestuur vormt de basis voor een goed schoolklimaat. We zijn er van doordrongen: een goede school maken we met zijn allen! Hierbij is goede communicatie van cruciaal belang.
We gaan binnen ons onderwijs uit van 6 kernwaarden die we verwerkt hebben in een slogan:
'De Groen van Prinstererschool is een basisschool waar met plezier samengewerkt wordt aan zelfstandigheid, ontwikkeling en groei in een veilig pedagogisch klimaat om kinderen te laten worden wie ze zijn.'
Plezier
Op de Groen van Prinstererschool werken leerkrachten en kinderen met plezier in een omgeving waarin iedereen zich welkom voelt. Als je echt plezier hebt in wat je doet, dan vergroot dat je betrokkenheid en verantwoordelijkheid voor je werk en je omgeving. Plezier is ook een kracht van ieder mens, plezier heeft aantrekkingskracht, het is een verbindende factor en het geeft energie. Plezier is een motor.
Samenwerking
Wij vinden het belangrijk dat er een goede samenwerking is tussen leerkrachten, kinderen en ouders. Kinderen en leerkrachten werken samen aan een veilige omgeving waarin we van en met elkaar leren. We zetten samenwerking zowel pedagogisch als didactisch in binnen onze school en we willen onze kinderen vaardigheden aanleren om goed te leren samenwerken. Leerkrachten en ouders voelen zich samen verantwoordelijk voor de ontwikkeling en het welbevinden van de kinderen die aan ons zijn toevertrouwd.
Groei
Om onze kinderen optimaal te laten groeien, zorgen wij voor een omgeving waarin kinderen de ruimte krijgen om kennis en vaardigheden te ontwikkelen waarmee zij zich straks redden in de maatschappij. Om groei zichtbaar te maken volgen wij de ontwikkelingen van de kinderen op de voet. Wij vinden het belangrijk om met de kinderen hun ontwikkeling te bespreken en hier met hen op te reflecteren.
Pedagogisch klimaat
In een veilig pedagogisch klimaat kunnen kinderen zich optimaal ontwikkelen. Bij ons op school zorgen we dat kinderen zich veilig voelen om zich te kunnen en durven uiten. Leerkrachten hebben oprechte aandacht en belangstelling voor het individuele kind; ‘‘wie ben jij?’en ‘wat drijft jou?’. Ook in de omgang met elkaar geven wij de kinderen handvatten om op een respectvolle manier hun grenzen aan te geven, zonder daarbij de grenzen van een ander te overschrijden.
Bekwaamheid
Wij werken doelgericht aan cognitieve ontwikkeling, zelfstandigheid en autonomie. We hebben daarbij aandacht voor de individuele talenten van kinderen. We willen de kinderen een goede basis meegeven met een scala aan werkvormen. Dit vraagt van ons pedagogisch en didactisch vakmanschap en een professionele houding. Wij vinden het belangrijk om op de hoogte te blijven van de laatste onderwijsontwikkelingen en hierin een weloverwogen keuze te maken voor onze school.
Autonomie
Wij werken aan een klassenorganisatie waarin kinderen leren ook zelf oplossingen te zoeken, keuzes te maken en op hun eigen leerproces te reflecteren. Binnen de Groen geven wij kinderen de mogelijkheid om begeleid deze keuzes te maken. Wij wandelen mee op het pad van gestuurd naar meer autonoom leren, waarbij de leerkracht geleidelijk van een meer sturende naar een meer begeleidende rol gaat.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Levensbeschouwelijke identiteit

De Groen van Prinstererschool is een Protestants Christelijke basisschool. Wij willen op een zinvolle wijze invulling geven aan onze identiteit, waarbij de normen en waarden van het christendom centraal staan in ons dagelijks handelen. Het werken op en het samenwerken met de Groen van Prinstererschool staat in het teken van respect voor elkaar, rekening houden met elkaar en zorg en aandacht voor elkaar. Twee tot drie keer per week vertellen we, met behulp van een methode, de verhalen die in de bijbel staan. Daarbij spiegelen we de verhalen continu aan het hier en nu. Daarnaast geven we binnen de school vorm en inhoud aan de feesten en vieren deze met elkaar.

Wij zijn een open Protestants Christelijke school. Dit betekent dat alle kinderen welkom zijn en we ook aandacht schenken aan andere levensopvattingen. We vinden het belangrijk kinderen voor te bereiden op onze multiculturele samenleving. Ouders die hun kind aanmelden weten echter wel van de identiteit en van de kinderen wordt verwacht dat zij respectvol deelnemen aan vieringen en andere activiteiten die passen bij de identiteit van de school.

Onderwijskundige identiteit

We willen op een gedegen wijze invulling geven aan onze onderwijskundige identiteit, waarbij we uitgaan van de drie onderwijsdoelen: kwalificatie, socialisatie en persoonsvorming. Vanuit geborgenheid en vertrouwen worden vaardigheden aangeleerd op sociaal (ik en de ander), emotioneel (ik en gevoel), motorisch (ik en bewegen), cognitief (ik en het leren) en creatief (ik en vindingrijkheid) gebied, met als doel bij te dragen in de ontwikkeling tot een zelfstandig en positief kritisch denkend mens. We willen daarbij tegemoet komen aan de verschillende leerbehoeftes van de kinderen. Naast het reguliere werken op meerdere niveaus is er volop aandacht voor de kinderen die extra ondersteuning nodig hebben bij het leren en voor hen die juist heel gemakkelijk leren (zie zorg en ondersteuning).

Bij ons op school besteden we veel aandacht aan de basisvaardigheden lezen, taal en rekenen. Wanneer kinderen de basisschool verlaten vinden we het belangrijk dat de basis op orde is. Om dit te realiseren maken we gebruik van verschillende lesmethodes en ICT en kiezen we voor leerkrachtgestuurde instructie. Tijdens de instructie wordt er gewerkt vanuit leerdoelen, waarbij het actief betrekken van de kinderen een centrale plek inneemt.

Naast de basisvaardigheden is er aandacht voor oriëntatie op mens en wereld. In ieder leerjaar krijgen de kinderen thema’s aangeboden op het gebied van wereldoriëntatie waarin de vakgebieden aardrijkskunde, geschiedenis, burgerschap en biologie in samenhang aan bod komen. Er is binnen deze thema’s ook aandacht voor het aanleren van 21e eeuwse vaardigheden, denkend aan samenwerken, kritisch denken en ICT.

Naast de hierboven beschreven keuzes is er in ons onderwijsprogramma een gestructureerd aanbod voor Engels vanaf groep 1, creatieve vakken, levensbeschouwing (zie levensbeschouwelijke identiteit) en bewegingsonderwijs.

Kenmerken van de school

Groei
Bekwaamheid
Samenwerking
Autonomie
Pedagogisch klimaat en Plezier

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

De Groen van Prinstererschool heeft al jaren een stabiel aantal kinderen. Wij hebben de keuze gemaakt om niet meer groepen te willen omdat het met dit aantal kinderen voor alle betrokkenen overzichtelijk en heel prettig (samen)werken is.
We streven naar een groepsgrootte van ongeveer 28 kinderen; in de praktijk komt het erop neer dat we rond de 30 kinderen per groep hebben.
*De Basis Registratie Instellingen (BRIN) is een register dat door het Nederlandse Ministerie van OCW wordt uitgegeven en alle scholen en aanverwante instellingen bevat.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 228
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Topkids
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Topkids
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 26-10-2024 03-11-2024
Voorjaarsvakantie 21-02-2025 02-03-2025
Meivakantie 26-04-2025 11-05-2025
Zomervakantie 18-07-2025 30-08-2025
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Tijdens de schooldagen zijn er steeds twee pauzes ingeroosterd. Tijdens deze pauzes is er toezicht door leerkrachten.
De opvang na schooltijd (de buitenschoolse opvang) wordt gerealiseerd door verschillende organisaties voor kinderopvang.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Directie maandag t/m vrijdag hele dag
Intern begeleider maandag en donderdag hele dag
Leerkrachten maandag t/m vrijdag na schooltijd

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	26-10-2024	03-11-2024
Voorjaarsvakantie	21-02-2025	02-03-2025
Meivakantie	26-04-2025	11-05-2025
Zomervakantie	18-07-2025	30-08-2025

	Dagen	Tijden
Directie	maandag t/m vrijdag	hele dag
Intern begeleider	maandag en donderdag	hele dag
Leerkrachten	maandag t/m vrijdag	na schooltijd

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouderparticipatie
Wij vinden het contact ouders-leerkrachten zeer belangrijk . Daarom is het goed om ouders zoveel mogelijk betrokken te laten zijn bij het schoolgebeuren. In eerste instantie gaat het natuurlijk om het samen (ouders en school) begeleiden van uw kind(eren). Daarnaast kunnen we bij verschillende vakgebieden uw hulp uitstekend gebruiken. Uiteraard onder verantwoordelijkheid van de leerkrachten.
Vriendelijk verzoeken wij de helpende ouders geen oordeel te geven over prestatie of gedrag van leerlingen naar andere ouders toe. Zodra u iets opvalt, meld dit dan slechts aan de desbetreffende leerkracht. Dit om misverstanden te voorkomen. Bij vele activiteiten hebben we hulp nodig. We proberen onze hulpvraag in een zo vroeg mogelijk stadium te stellen.
Ook willen we graag gebruik maken van 'kwaliteiten en mogelijkheden', die bij u of bij uw bedrijf liggen. Als u denkt: "Ik weet iets, waar de school profijt van zou kunnen hebben", dan houden wij ons zeker aanbevolen!
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Informatie-, rapport- en ouderavonden (Onder voorbehoud van de Coronamaatregelen): In het begin van elke cursus organiseren we een informatieavond voor die groepen waarbij het goed is wat extra tijd in te ruimen voor informatieverstrekking. De ouders worden door de leerkrachten geïnformeerd over de werkwijze in de groep.
Er is tevens een open ochtend waarbij het mogelijk is de lessen te volgen in de groep van uw kind(eren). Minimaal twee keer per jaar worden voor de ouders van de leerlingen spreek en/of rapportavonden gehouden. U kunt het werk van uw kind bekijken en is er gelegenheid tot een gesprek met de leerkracht over uw kind. Daarvoor is een tijd van 10 minuten gepland. Mocht die tijd niet toereikend zijn bestaat de mogelijkheid een afspraak te maken voor verder overleg. Als er eerder behoefte is aan contact, van uw of onze kant, dan wachten we uiteraard niet tot de reguliere spreekavonden. We houden ook een aantal keren per jaar (zie jaarkalender) een inloop halfuurtje. U kunt dan met uw kind samen het werk van uw kind bekijken. Het kind is dan uw gids en laat dan verschillende dingen uit zijn / haar groep zien. Jaarlijks wordt er bekeken of er nieuwe ontwikkelingen zijn die met de ouders gedeeld moeten of kunnen worden. Er wordt daar dan een speciale avond voor georganiseerd.
Alle informatie voor de ouders van school die van belang is om te weten is ook vindbaar in de schoolapp. Daarnaast is veel algemene informatie te lezen en te zien op onze site.
Elke maand verschijnt er een nieuwsbrief die alle ouders per mail krijgen toegestuurd. Deze nieuwsbrieven zijn ook altijd te vinden op onze site. Specifieke berichten voor een groep worden via de schoolapp en / of via de mail met ouders gedeeld.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Oudercommissie
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Klachtenprocedure
Van klachtenregelingen hoop je als school, dat er nooit gebruik van behoeft te worden gemaakt. Niettemin vinden we het zinvol, dat wel duidelijk is wat er met klachten gebeurt als die er toch zijn. De scholen van de Stichting Delta De Bilt hanteren een landelijk geldende, algemene klachtenregeling in het kader van de Kwaliteitswet Onderwijs. Als u een klacht heeft, is deze in de praktijk vrijwel altijd binnen school op te lossen. Indien u meent dat u voor klachten (van welke aard dan ook) geen gehoor vindt bij de groepsleerkrachten kunt u zich wenden tot de directeur van de school, de contactpersoon in de school of de algemeen directeur van de Stichting Delta. Deze kunnen zorgen voor een adequate doorverwijzing binnen de school, binnen de stichting of naar de onafhankelijke externe contactpersoon, die niet in dienst van de Stichting is. Deze kan proberen te bemiddelen of u verwijzen naar een onafhankelijke landelijke klachtencommissie. De school is aangesloten bij de Klachtencommissie van de Besturenraad PCO.
De algemene klachtenregeling is op school ter inzage. U kunt ervan op aan, dat elke klacht serieus zal worden behandeld.
Namen en adressen: - Contactpersoon / interne vertrouwenspersoon in de school: Elvira Bemelmans - Algemeen Directeur van de Stichting Delta De Bilt: Martin van Veelen, tel. 030-2211552. - Mevr. Anja Droge-van den Akker (gecertificeerd extern vertrouwenspersoon) [email protected] - Dhr. Ed Olijkan (gecertificeerd extern vertrouwenspersoon) [email protected] Beide vertrouwenspersonen zijn bereikbaar via hun bovenstaande mail en het volgende gezamenlijke adres: Dwerggras 30, 3068 PC Rotterdam Postadres: Postbus 8639, 3009 AP Rotterdam Tel.: 010-4071599 Aanvullende informatie: www.cedgroep.nl/vertrouwenspersoon - Klachtencommissie van de Besturenraad PCO: Postbus 907, 2270 AX Voorburg. Tel: 070 348 11 48 Naast de algemene klachtenregeling hanteren we de regeling "Seksueel misbruik en seksuele intimidatie in het onderwijs", een uitgave van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen, waarin de wettelijke regeling over dat onderwerp is uitgewerkt. Alle personeelsleden zijn hierover geïnformeerd en weten dat zij wettelijk verplicht zijn het te melden als zij wetenschap hebben van mogelijk seksueel misbruik of seksuele intimidatie door een ander personeelslid. Ook deze regeling is voor ouders op school ter inzage.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders worden ingezet bij verschillende onderwijsondersteunende activiteiten, bij het organiseren van feesten, uitjes. Ouders kunnen zitting hebben in de schoolcommissie, medezeggenschapsraad of in werkgroepen.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€65.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- daar waar de reguliere bekostiging tekortschiet, wordt vanuit het schoolfonds bijgedragen.
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Een enkele keer wordt er een bijdrage gevraagd als een activiteit of een reis niet te bekostigen is vanuit het schoolfonds. Dit komt slecht een heel enkele keer voor. Voor het schoolkamp in groep 8 wordt wel een bijdrage gevraagd.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Het ziekmelden gebeurt meestal via de schoolapp; ook wordt het nog per mail en telefonisch gedaan.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Om verlof aan te vragen is er een speciaal aanvraagformulier voor 'vrijstelling van geregeld schoolbezoek' dat ruim van te voren ingevuld en ingediend moet worden. De aanvrager krijgt dan officieel, volgens de regels van de leerplicht, wel of niet een akkoord met het verzoek.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
3731	124	54,4%
3732	71	31,1%
3721	22	9,6%
3703	<5
3706	<5
3722	<5
3723	<5
3737	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

In het anti-pestprotocol van onze school is vastgelegd op welke wijze wij handelen om pestproblematiek aan te pakken, maar bovenal te voorkomen. Het protocol is te vinden op de website van de school.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: EigenwijzR.

Toelichting van de school

We gebruiken het instrument \"EigenwijzR\". Deze wordt ingevuld door de leerlingen. Daarnaast wordt er 1x per 3 jaar een leerlingtevredenheidspeiling afgenomen.

De verschillende modellen / middelen geven input om tot een gedegen aanpak en begeleiding van de kinderen te komen.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Bemelmans

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

Mevr. van Nimwegen

Stuur een e-mail

Mevr. Weenink

Stuur een e-mail

Maandag	Alle kinderen lunchen op school
Dinsdag	Alle kinderen lunchen op school
Woensdag	Alle kinderen lunchen op school
Donderdag	Alle kinderen lunchen op school
Vrijdag	Alle kinderen lunchen op school