Het onderwijs - Agora Basics (Culemborg)

Het team

Toelichting van de school

Binnen het team zijn er gymbevoegde teamleden aanwezig. Daarnaast huren we ook externe sport- en bewegingsdocenten in. Zo krijgen alle kinderen minimaal 1 x per week gym en een balsportles van externe docenten.
De school kent een divers team uit verschillende leeftijdscohorten, zowel fulltime als parttimers. Allen enthousiast, betrokken, warm en deskundig. Hierdoor hebben we een stabiele bezetting, waardoor doorgaande lijnen georganiseerd kunnen worden en er een prettige sfeer in school heerst, die de leerlingen ten goede komt. We huren met grote regelmaat externe deskundige in op diverse gebied. Ook hebben we elk half jaar internationale studenten. Deze studenten zijn onze vakexperts op bijvoorbeeld Duits, Engels, Spaans etc.

Vakleerkrachten op deze school

Er zijn geen vakleerkrachten aanwezig op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Bij ziekte of verlof vervangen coaches elkaar. Juist omdat alle coaches met alle leerlingen werken, is dat voor zowel coaches als leerlingen een prettige oplossing en waarborgt het de continuïteit binnen de groep(en). Een enkele keer is externe vervanging noodzakelijk.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

We hebben voor dit onderdeel geen gegevens (ontvangen).

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

We werken met een fase 1 (ongeveer groep 1 t/m 4) en fase 2 (ongeveer groep 5 t/m 8). Soms nemen we alle kinderen samen, soms werken met alle kinderen die bezig zijn met een doel op niveau groep 8. Doordat we veel met en door elkaar werken is er altijd een maatje voor de leerlingen.

Klasindeling

Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen
Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Een toelichting op de invulling van de onderwijstijd is op verzoek verkrijgbaar.

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Doordat kinderen een individuele leerroute hebben, en veel regie hebben in het zelf plannen van hun taken, is er niet een vaste verdeling van onderwijstijd voor het onderwijsaanbod (basisvaardigheden, overige vakgebieden en challenges). Sommige kinderen hebben meer tijd nodig voor de basisvaardigheden, anderen minder. Sommige kinderen hebben meer oefenstof nodig, anderen minder. Het ene kind kan meer activiteiten rond thema’s doen dan de ander, enzovoort. Alle kinderen komen minimaal aan de 940 uur lestijd per leerjaar.
Een opvallende opbrengst van Agora Basics is het feit dat kinderen met plezier naar school gaan. In een omgeving waar hun eigen interesses en behoeften centraal staan, voelen ze zich gewaardeerd en begrepen. Het resultaat is dat de school een plek wordt waar ze graag naartoe gaan, elke dag opnieuw. Dit uit zich o.a. door kinderen die al een half uur eerder op school komen dan noodzakelijk en/of na schooltijd het prima vinden wanneer een inspiratiesessie nog een uur langer duurt dan de officiële eindtijd.

Extra mogelijkheden op deze school

Schooltuin

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

In schooljaar 2024-2025 start een pilot met het reguliere VO. Hierin zullen leerlingen die meer uitdaging nodig hebben 1 of meerdere vakken bij het VO gaan volgen per periode. De overige tijd zullen ze bij ons meedoen met het programma. De vakken die gevolgd gaan worden zullen in het nederlands aangeboden worden bij het VWO en gymnasium.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Taal en rekenen Specialisten: 3
Taal en rekenen

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Intern begeleider
- Remedial teacher
- Specialist meer- en hoogbegaafdheid
Toelichting van de school

Alle teamleden hebben ofwel een Pabo-diploma ofwel een onderwijsassistent bevoegdheid. Daarnaast hebben al onze teamleden aanvullende opleidingen en specialisaties. En/of elders verworven kwalificaties die heel goed in te zetten zijn in ons onderwijs.
Ook hebben we elke dag wel studenten die aanwezig zijn. Zowel vanuit het VO, MBO, HBO en WO. Alle studenten hebben een VOG. Deze kunnen de leerlingen ook nog extra helpen mocht dat nodig zijn.
Binnen fase 1 en 2 hebben we coaches die zich specialiseren op ofwel taal of wel rekenen. Op deze manier kunnen we net wat beter alle leerlingen ondersteunen bij hun leren.
Wanneer we zien dat leerlingen ondanks extra inspanningen bepaalde zaken niet oppakken gaan we met elkaar in gesprek om te onderzoeken wat we deze leerling moeten bieden.
Sociaal-emotioneel Specialisten: 3
Sociaal-emotioneel

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Gedragsspecialist
- Intern begeleider
- Specialist meer- en hoogbegaafdheid
Toelichting van de school

Onze intern begleider draagt zorg voor de leerling en groepsbesprekingen. Sociaal emotionele ondersteuning is hier onderdeel van. Mochten we merken dat een leerling hier wat extra's voor nodig heeft gaan we met de ouders in gesprek. Samen kunnen we dan bepalen wat er voor deze leerling nodig is. Indien noodzakelijk schakelen we hierbij de schoolarts of het samenwerkingsverband voor in
Gedrag, werkhouding en taakaanpak Specialisten: 4
Gedrag, werkhouding en taakaanpak

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Gedragsspecialist
- Intern begeleider
- Remedial teacher
- Specialist meer- en hoogbegaafdheid
Toelichting van de school

Onderdeel van ons curriculum is "Leren, Leren". Hier besteden we specifieke aandacht aan de executieve functies die hiervoor nodig zijn. Wanneer we merken dat leerlingen toch nog iets anders nodig hebben gaan we in gesprek met de ouders. Samen kijken we dan wat de leerling zou kunnen helpen. Dit kan ook zijn het inschakelen van extra hulp buiten school.
Motorische en lichamelijke ontwikkeling Specialisten: 2
Motorische en lichamelijke ontwikkeling

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?
- Intern begeleider
- Vakleerkrachten gym
Toelichting van de school

Wanneer we zien dat leerlingen iets extra's nodig hebben op het gebied van motoriek dan gaan we in gesprek met ouders. Samen kunnen we dan bepalen wat er voor deze leerling nodig is. Indien noodzakelijk schakelen we hierbij de schoolarts of het samenwerkingsverband voor in
Medisch handelen en persoonlijke verzorging Geen specialisten

Medisch handelen en persoonlijke verzorging

Welke specialisten zijn werkzaam binnen dit aandachtsgebied?

Er zijn op deze school geen specialisten werkzaam binnen dit aandachtsgebied.

Toelichting van de school

Indien dit speelt zullen hier individuele afspraken over gemaakt moeten worden.

Kwaliteitszorg en schoolplan

Welke doelen staan in het schoolplan?

Er is een document burgerschapsvorming wat u op verzoek kunt inzien.
Hoe bereikt de school de doelen?

We werken cyclisch aan de ontwikkeling van ons onderwijs.
Twee keer per jaar is er een KOM gesprek met bestuur en stafmedewerkers. Bereikte doelen en realisatie van beleid worden hier besproken. Jaarlijks evalueren we het jaarplan, we analyseren de opbrengsten van ons onderwijs en we meten tevredenheid leerlingen, ouders en medewerkers.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Op dit moment is er geen ruimte voor een peuteropvang of dagverblijf binnen onze lokalen. Dit willen we in de toekomst wel.

Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

De school heeft geen extra aanbod voor het jonge kind.
Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

De school werkt op dit gebied niet samen met andere partijen.